初中物理人教版八年級上第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用-《第2章 第3節(jié) 聲的利用》

1、新開口中學課堂教學教案年級八年級學科物理主備人蔡浩偉授課教師備課日期年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日授課班級授課日期第 周 星期 年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日課題第二章 第3節(jié) 聲的利用課 教 學 目時 標1、知道聲可以傳遞能量；2、知道聲可以傳遞信息。教學重點聲傳遞能量和信息的例子教學難點無教學方法實驗法、講授法、合作探究。教學手段去底可樂瓶、橡皮膜、蠟燭課型新授課課時1教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動一二展標課前復習出示教學目標，并引導學生閱讀。布置學生完成導學案中“課前復習”部分的內(nèi)容，并巡回

2、指導，了解學生的掌握情況，進行二次備課對本節(jié)課所要達到的目標有所了解完成課前復習部分的內(nèi)容，1、音調(diào) 頻率 越高越低 頻率 赫茲 Hz 2、20000 超聲波20 次聲波 次聲波 教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動三學點一：聲與信息1、請同學們預習課本，再獨立完成下面的題目，之后小組內(nèi)交流，看哪個組做得快又好。布置自學的任務，深入到各個小組中去，了解學生的自學情況，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2、檢查練習情況3、大小 振幅 振幅小距離變近，響度變大4、音調(diào) 薄、緊 女聲 男聲 5、音色 6、聲 聲音 1、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓，說明了通過聲能獲得信息。 2、蝙蝠發(fā)出的是人耳

3、聽不到的超聲波，采用回聲定位的方法，可以確定目標的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學家發(fā)明了聲吶，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。 3、醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。這就是平時說的B超。 4、你還能說出哪些聲傳遞信息的例子？1、聲音傳遞信息；2、C3、3000 注意過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動四五學點二：聲與能量閱讀了解1、請同學們預習課本，再獨立完成下面的題目，之后小組內(nèi)交流，看哪個組做得快又好。布置自學的任務，深入到各個小組中去，了解學生的自學情況，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2、做聲音傳遞能量的演示實驗。3、查看練習完成情況

4、。布置閱讀任務，提示學生默讀，掌握完成時間1、將點燃的蠟燭放在正在播音的喇叭前，會發(fā)現(xiàn)火焰搖曵，這是什么原因？ 答：說明聲波能傳遞能量。 2、如圖，將兩個相同音叉并排放好，乒乓球靠著音叉B，當敲響音叉A時，會發(fā)生的現(xiàn)象是乒乓球振動了起來，這說明了聲音傳遞能量。3、討論在生活、生產(chǎn)中哪些方面運用了聲傳遞能量的知識。4、練習題答案為： B閱讀學案上內(nèi)容，加深對聲的了解。聲音是人類獲取信息的主要途徑之一，聲音傳遞給我們的不僅僅是語言信息，下面所介紹的是聲在其它方面的一些應用及其原理。1、辯析熟悉的來人 2、聽長短 3、挑選商品 4、測量距離 教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動5、看病 現(xiàn)象一：聽診器 現(xiàn)象二：B超檢查原理 6、治病 ：體外碎石 7、傳遞信息（監(jiān)測災情） 8、超聲探傷 板 書 設 計聲的