初中物理教科版八年級(jí)上第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室-第一節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)科學(xué)研究

1、第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第一節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)到測量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。2知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。3觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)方法。4通過觀察常用實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)識(shí)到測量工具對(duì)探究式學(xué)習(xí)的重要性。行為提示：1情景導(dǎo)入新課。2解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)鏈接：一切奇妙的現(xiàn)象，其發(fā)生都是有原因的。科學(xué)探究就是要找出其中的原因和規(guī)律。需要注意的是，在實(shí)際科學(xué)探究過程中，并非一定要涉及所有探究環(huán)節(jié)，也可以根據(jù)實(shí)際情況有所側(cè)重，只涉及部分要素。情景導(dǎo)入生成問題自然界中的神奇撲朔迷離，生活中的神奇千姿百態(tài)，你如果有強(qiáng)烈的好奇心和探索其中奧秘的強(qiáng)烈愿望，那么就一

2、定能學(xué)好物理，而物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，所以我們就先走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)科學(xué)探究。自學(xué)互研生成能力eq avs4al(知識(shí)板塊一觀察奇妙的物理現(xiàn)象)自主閱讀教材P6，完成下列問題：1觀察圖112，你知道圖中所列舉的物理現(xiàn)象嗎？說一說你還知道哪些有趣的物理現(xiàn)象。_鉆木取火，摩擦生熱2一切巧妙的現(xiàn)象，都是有原因的，科學(xué)探究就是要找出其中的_原因_及其_規(guī)律_，_觀察_是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。eq avs4al(知識(shí)板塊二認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的工具)自主閱讀教材P7，完成第3小題：3議一議：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖113，討論以下問題：(1)秒表的使用方法和讀數(shù)方法是什么？_按一下開始計(jì)時(shí)，再按一下停止計(jì)時(shí)，再按一下復(fù)

3、位。_(2)溫度計(jì)利用了液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)來測量物體的溫度，在下面四幅圖中演示了溫度計(jì)的不同用法，你認(rèn)為正確的是_D_。,A),B),C),D)(3)仔細(xì)觀察量筒上的刻度，它采用的單位是什么？_mL_；在量筒里裝入適量的水，觀察它的液面有什么特點(diǎn)？這提醒我們?cè)谑褂昧客矔r(shí)，應(yīng)該怎樣讀數(shù)？_液面是凹的；視線應(yīng)與凹液面最低處相平_。(4)你對(duì)其他幾種測量儀器有所了解嗎？請(qǐng)你在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)識(shí)。_刻度尺；托盤天平；電壓表、電流表；彈簧測力計(jì)等。_eq avs4al(知識(shí)板塊三像科學(xué)家一樣探究)自主閱讀教材P8，完成第4小題：4根據(jù)圖114可知，科學(xué)探究的環(huán)節(jié)包括：_提出問題_，_猜想與假設(shè)_，

4、_設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定計(jì)劃_，_進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)_，_分析論證_，_評(píng)估_，_交流與合作_eq avs4al(知識(shí)板塊四建立你的家庭實(shí)驗(yàn)室)自主閱讀教材P9，完成下列問題：5關(guān)于家庭實(shí)驗(yàn)室，下列說法不正確的是(D)A建立家庭實(shí)驗(yàn)室后，我們?cè)诩依锞涂梢韵窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究了B生活中的易拉罐、氣球等都可以成為家庭實(shí)驗(yàn)中的材料C家庭實(shí)驗(yàn)室可以配置簡單的測量器材和裝置D家庭實(shí)驗(yàn)室必須配置專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，不然無法完成實(shí)驗(yàn)探究方法指導(dǎo)：自然現(xiàn)象撲朔迷離，神奇無比，微妙無窮。要想了解其中的奧秘，要想學(xué)好物理，需要我們不斷探究、觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)家那種鍥而不舍的精神。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了哪

5、些探究方法？2我學(xué)到了哪些知識(shí)？3我還存在的疑惑是什么？6.這個(gè)學(xué)期開設(shè)了物理課程，小剛很喜歡，下列說法和做法中，不正確的是(B)A從探究身邊的問題著手B相信書本上的知識(shí)，因?yàn)闀旧系闹R(shí)肯定是正確的C學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識(shí)D留心觀察，認(rèn)真思考1對(duì)子之間相互檢查獨(dú)學(xué)成果，給出評(píng)定等級(jí)，并標(biāo)注對(duì)子間不能解決的疑惑。2小組長統(tǒng)計(jì)本組的疑惑，并幫助解決疑惑，若不能解決做好標(biāo)記。3組長組織討論、展示方案，并分工做好展示準(zhǔn)備。交流展示生成新知我校八年級(jí)(8)班的同學(xué)小宇，在自己的家庭實(shí)驗(yàn)室里，利用生活中的物品和材料做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了不少的小制作，像科學(xué)家那樣去探究、去發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)了家庭實(shí)驗(yàn)的樂趣。在你的家庭實(shí)驗(yàn)室里利用鉛筆、紙片、紙杯、水、細(xì)線、氣