初中物理人教版八年級(jí)上第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華-【教案二】第4節(jié)升華和凝華

1、第三章 第4節(jié) 升華和凝華課題：升華和凝華教學(xué)目的知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱，知道升華中得升華和凝華現(xiàn)象。通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象和物理學(xué)道理。重點(diǎn)：難點(diǎn)：關(guān)鍵：知道升華、凝華現(xiàn)象及它們各自的吸放熱情況，解釋生活中的升華、凝華現(xiàn)象。了解升華、凝華在日常生活中的應(yīng)用。會(huì)分析升華和凝華現(xiàn)象。會(huì)分析升華和凝華現(xiàn)象。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)物理有濃厚的好奇心，在教學(xué)中應(yīng)注意將其不斷上升為學(xué)習(xí)的興趣和志趣。學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但不一定有正確的認(rèn)識(shí)，因此需要糾正學(xué)生對(duì)直接經(jīng)驗(yàn)的片面或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，建立正確的物理概念。學(xué)生已經(jīng)學(xué)

2、習(xí)了汽化和液化、熔解和凝固，有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但需注意辨析各種物態(tài)變化間的區(qū)別及研究方法的相似性。教法學(xué)法演示法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分析討論法、多媒體輔助法教學(xué)教具多媒體、碘步驟：師生雙邊活動(dòng)二次備課一、情景引入，約3分鐘多媒體播放圖片，由圖片引入本課內(nèi)容?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生欣賞圖片。【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)： 前面我們學(xué)習(xí)了哪幾種物態(tài)變化？【學(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生思考，填寫物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況。提出問題：固態(tài)和氣態(tài)之間能不能直接轉(zhuǎn)化？【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，溫故知新，對(duì)問題做出正確猜想。二、學(xué)導(dǎo)并舉、約26分鐘一、形成新知【學(xué)情預(yù)設(shè)】：觀察碘的升華和

3、凝華現(xiàn)象，注意是否有液體生成，學(xué)生思考。下面我們來看一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們要仔細(xì)觀察：碘在加熱前、加熱時(shí)、冷卻時(shí)的狀態(tài)變化。多媒體播放視頻：碘的升華、凝華實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生注意碘的狀態(tài)變化以及石棉網(wǎng)的作用，酒精燈的使用。分析升華吸熱，凝華放熱。展示完后，請(qǐng)學(xué)生回答前面提出的問題。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生回答問題。【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生自己總結(jié)回答?？偨Y(jié)：升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華。升華需要吸熱。凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫凝華。凝華需要放熱?！驹O(shè)計(jì)意圖】：發(fā)散學(xué)生的思維。二、生活中的物理【學(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生試著進(jìn)行分析，說出物質(zhì)原來的狀態(tài)和現(xiàn)在的狀態(tài)

4、，再判斷發(fā)生了哪種物態(tài)變化；燈泡內(nèi)壁發(fā)黑，是先升華后凝華形成的。分析升華和凝華現(xiàn)象：1、樟腦丸變小了；2、燈泡內(nèi)壁發(fā)黑；3、冬天，冰凍衣服變干；4、冬天北方窗玻璃上常出現(xiàn)的冰花；5、冬天雪、霜、樹枝上出現(xiàn)“霧凇” 【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)從生活到物理，從物理到生活。知識(shí)拓展：閱讀科學(xué)世界“大漠里的故事”【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生能夠用水的三態(tài)變化解釋自然界的一些水的循環(huán)現(xiàn)象?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生思考回答問題。歸納升華、凝華現(xiàn)象：1.霧凇、霜、雪的形成 2.冬天窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花 3.冬天冰凍的衣服變干 4.樟腦丸變小了5.燈泡變黑了【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。三、

5、知識(shí)應(yīng)用：干冰升華吸熱的應(yīng)用介紹干冰是固態(tài)的二氧化碳，可升華為氣態(tài)的二氧化碳，同時(shí)吸收大量的熱，利用這個(gè)特點(diǎn)，可以用來做成強(qiáng)制冷劑。【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生了解干冰?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生了解干冰升華吸熱的應(yīng)用。干冰的用途例如：1、在舞臺(tái)上噴灑干冰，升華吸熱使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣液化成小水珠，這些小水珠懸浮在空中，就是我們看到的飄渺的霧氣2、人工降雨。用飛機(jī)噴灑干冰，干冰在空氣中迅速升華，吸熱變成氣態(tài)二氧化碳，使空氣溫度急劇下降，同時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷變成小冰粒，這是凝華過程，冰粒逐漸變大下落，下落過程中變成水滴，這是熔化過程，水滴降落就形成了雨。3、利用干冰升華吸熱，運(yùn)輸中食物降溫，防

6、止食物腐爛變質(zhì)。【設(shè)計(jì)意圖】：通過知識(shí)介紹擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，更多了解干冰升華吸熱的用途，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。三、當(dāng)堂訓(xùn)練（6分鐘）課內(nèi)練習(xí)：1.做碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用酒精燈微微加熱，說明固體升華時(shí)要吸熱，由此可以推斷氣體凝華時(shí)要_。2.固態(tài) 的二氧化碳升華時(shí)能夠_熱量，所以常用它來使運(yùn)輸中的食物_ ，防止食品腐爛變質(zhì)。3.冬天，戴眼鏡的人喝開水時(shí)，鏡片模糊不清，這是_現(xiàn)象，冰棒的包裝紙上出現(xiàn)一層“白粉”，這些“白粉”是空氣中的水蒸氣_而成的。4.填上下列物態(tài)變化的名稱：衣柜里的樟腦丸變小消失：_ 冬天空氣中的水蒸氣遇冷后，在鐵絲網(wǎng)上結(jié)成針狀的霜： _夏天冰棒冒著“白氣”： _ 冬天冰凍的衣服自然

7、晾干： _ 用久的燈泡變黑： _5.冬天的早晨，在有人居住的室內(nèi)窗戶上往往會(huì)出現(xiàn)冰花，下面說法正確的是（ ）A. 出現(xiàn)在窗戶的內(nèi)側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成B. 出現(xiàn)在窗戶的內(nèi)側(cè)，由水凝華而成C. 出現(xiàn)在窗的外側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成D. 出現(xiàn)在窗戶外側(cè)，由水凝華而成6.實(shí)驗(yàn)室要制造一個(gè)低溫而又干燥的環(huán)境，可以采用下列措施中（ ）A.大量冰塊熔化吸熱 B. 用噴霧方法來加速蒸發(fā)吸熱C. 用電風(fēng)扇吹風(fēng)散熱 D. 用“干冰”升華吸熱7.裝有少量碘的燒瓶，在酒精燈上微微加熱后，瓶?jī)?nèi)固態(tài)的碘消失，而充滿了紫色的碘蒸氣；停止加熱，碘蒸氣慢慢消失，燒瓶里出現(xiàn)碘粉末顆粒，這個(gè)現(xiàn)象說明（ ）A. 升華、凝華都要吸

8、熱 B. 升華、凝華都要放熱C.升華要吸熱，凝華要放熱 D.升華放熱，凝華要吸熱【設(shè)計(jì)意圖】：知識(shí)的生成鞏固，提高。四、總結(jié)提高，約5分鐘由學(xué)生敘述本節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】：敘述本節(jié)所學(xué)的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：加深印象，鞏固新知識(shí)五、作業(yè)布置作業(yè)1、本節(jié)課后”動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”2、本節(jié)倍速同步訓(xùn)練。課后反思：板書：四、升華和凝華 1、升華：物質(zhì)直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華。升華吸熱升華現(xiàn)象：樟腦片變小了、冰凍的衣服變干了、燈泡的燈絲變細(xì)了。2、凝華：物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華。凝華放熱凝華現(xiàn)象：霧凇、霜、雪的形成，窗玻璃上的冰花，燈泡變黑。3、干冰升華的應(yīng)用: (1)人造舞臺(tái)云霧 (2)人工

9、降雨 (3)冷藏食物本章總結(jié) 第三章 物態(tài)變化一、溫度1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。2、單位：國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)溫度。常用單位是攝氏度（） 規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度換算關(guān)系= + 273K測(cè)量溫度計(jì)（常用液體溫度計(jì)） 溫度計(jì)構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。 分類及比較：分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫量程-20110-30

10、503542分度值110.1所 用液 體水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù) 常用溫度計(jì)的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度；并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。練習(xí)：溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時(shí)，體積變化大，上面的玻璃管做細(xì)的目的是：液體體積變化相同時(shí)液柱變化大，兩項(xiàng)措施的共

11、同目的是：讀數(shù)準(zhǔn)確。物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：熔化和凝固熔化：定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。叫凝固凝固圖象：達(dá)到凝固點(diǎn)。繼續(xù)放熱2、汽化和液化：汽化：蒸 發(fā)定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。蒸 發(fā)定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響因素：液體的溫度；液體的表面積 液體表面空氣的流動(dòng)。作用：蒸發(fā) 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。沸騰體沸騰體 沸 點(diǎn)： 液體沸騰時(shí)的溫度。沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)。繼續(xù)吸熱 沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 叫液化。 方法： 降低溫度； 壓縮體積。 好處：體積縮小便于運(yùn)輸。 作用：液化 放 熱3、升華和凝華：升華定義：的過程，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。凝華定義：?jiǎn)卧w說明第四章 光現(xiàn)象 知識(shí)結(jié)構(gòu)：第一節(jié) 光的直線傳播 第二節(jié) 光的反射 第三節(jié) 平面鏡成像 第四節(jié) 光的折射 第五節(jié) 光的色散教學(xué)目標(biāo)：1、理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。 2、認(rèn)識(shí)光的反射定律，了解鏡面反射，漫反射。 3、了解平面鏡成像的規(guī)律，對(duì)球面鏡有初步的了解。 4、了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律。 5、了解色散現(xiàn)象、三原色。