年級組長競職演講報告_第1頁
年級組長競職演講報告_第2頁
年級組長競職演講報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 年級組長競職演講報告 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位老師: 我競聘的崗位是班級組長。下面我從四個方面對各位匯報我對級組工作的一些想法。 一、認(rèn)仔細(xì)真做好服務(wù)工作。級組長首先要做好服務(wù)工作。他既要為學(xué)校校長室、教育處、德育處、總務(wù)處做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),又要為班主任、科任老師、同學(xué)家長供應(yīng)實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。我會不折不扣地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,主動關(guān)心各處室多做些事、做些實(shí)事,讓領(lǐng)導(dǎo)們對級組工作省心、放心。我會多做級組工作,盡量減輕班主任的負(fù)擔(dān),讓他們多抽出一些時間去搞班級內(nèi)務(wù)。我會與級組老師多溝通,多溝通,傾聽他們的心聲、呼聲,并照實(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映,協(xié)作學(xué)校做好相關(guān)工作。我還會與班主任一起充分利用

2、家校通信息平臺,親密學(xué)校與同學(xué)家長間地聯(lián)系,讓家長感受到我們的貼心服務(wù)。 二、切實(shí)起到模范帶頭作用。級組長是級組工作的領(lǐng)頭人,他的職位打算了他必需起到模范帶頭作用。我會在遵守學(xué)校紀(jì)律,完成學(xué)校工作,維護(hù)學(xué)校形象方面帶好頭;我會在教學(xué)、管理、教育方面帶好頭;我會在公平待人,公正處事方面帶好頭。我會身先士卒,吃苦在前;絕不碌碌無為、先己后人。 三、公平待人,公正處事。從事教育工作很多年,我深知公平待人、公正處事對一般老師的重要意義。老師們努力工作取得了成果,都渴望得到回報。作為班級組長應(yīng)責(zé)無旁貸、公正無私的向校主管部門反映,并竭盡所能的為他們爭取榮譽(yù)、嘉獎。假如稍失公正,就會損害這些老師,不利于調(diào)

3、動他們工作的樂觀性。假如嚴(yán)峻不公,就可能會破壞級組的和諧,也不利于整個級組的教育教學(xué)工作。假如做級組長,我將會依據(jù)的學(xué)校評價制度擇優(yōu)推舉。讓制度替代主觀評價,力爭做到最大可能的公正公正。當(dāng)然對部分工作仔細(xì)、成果不太突出而又急需評優(yōu)的老師,我也會懇請級組老師、校領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)照。 四、狠抓教學(xué)質(zhì)量。級組工作要一手抓教育,一手抓教學(xué)。兩手抓,兩手都重要,這是共識。隨著市重點(diǎn)中學(xué)地不斷擴(kuò)招,我校生源越來越不抱負(fù)。要想在競爭激烈的高考賽場取得讓鎮(zhèn)政府、家長、群眾較為滿足的成果,級組工作在兩手抓的同時,必需要花大力氣狠抓教學(xué)。我會從四個方面去做。 1、在教學(xué)上帶好頭。我除了做好服務(wù)、管理等工作以外,還要多花精力去搞教學(xué)。教學(xué)成果不突出很難帶好頭,老師們也不會信服我。 2、多與各備課組長溝通。我會與下級行政一起多與各備課組長溝通,請各備課組平常多做些有利于教學(xué)的事。比如,多搞些有實(shí)際意義的教研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論