教師專業(yè)成長計(jì)劃和規(guī)劃5篇

1、第 第 頁教師專業(yè)成長計(jì)劃和規(guī)劃5篇 老師專業(yè)成長計(jì)劃和規(guī)劃1 一、個(gè)人基本狀況。 本人本學(xué)期任教三班級(jí)二班語文、論語及杏壇經(jīng)典等科目的教學(xué)工作，自參與工作以來，本人一貫潛心鉆研教學(xué)，并不斷探究科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他師之長補(bǔ)己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達(dá)到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)，努力成長為一位優(yōu)秀的人民老師。 二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)。 1、首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自己的語文素養(yǎng)。 2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作

2、為語文老師，需要要積累肯定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，常常撰寫教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級(jí)教育期刊發(fā)表自己的作品。 3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，其真務(wù)實(shí)，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭技能，爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認(rèn)可。 4、提高運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的技能，要擅長借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長，補(bǔ)已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。 5、在教學(xué)中，始終對同學(xué)抱著一副仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場，要有對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，能夠做到親其師信其道。 6、提高自己的綜合技能，做到要給同學(xué)一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業(yè)知

3、識(shí)、個(gè)人基本功，力求達(dá)到一個(gè)新的高度，做一名真正的、同學(xué)喜歡的教育工。 三、詳細(xì)措施 1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。 本學(xué)期，我將制定嚴(yán)格的個(gè)人教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取每周利用業(yè)余時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校語文老師、老師教學(xué)用書、學(xué)校語文教材教法等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探究新教法，深入領(lǐng)悟新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)讀教育專著，實(shí)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志，了解聞名教育專家、行家的最新觀點(diǎn)，總之，用科學(xué)的理論知識(shí)武裝自己的頭腦。 2、積極吸取他人教育教學(xué)閱歷。 我們學(xué)校的語文教學(xué)同行，許多都是教育

4、專家，他們有著豐富的教育教學(xué)閱歷，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習(xí)的珍貴財(cái)寶。 本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個(gè)周四為家長開放周，這正是一個(gè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，我將利用這難得的機(jī)會(huì)仔細(xì)聽課，仔細(xì)做聽課記錄，仔細(xì)反思，仔細(xì)參加聽課后的反思爭論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進(jìn)行溝通與溝通的過程中，吸取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在共同探究中求進(jìn)步，讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長，實(shí)現(xiàn)高效課堂。 3、勇于改革課堂實(shí)踐。 “在教學(xué)中探究，在探究中求新”課堂教學(xué)永久是一個(gè)全新的藝術(shù)，俗話說，教學(xué)有法，但無定法，本學(xué)期，我將努仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，這不僅是全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的需要，更是自我教

5、育生涯提高的需要，能夠達(dá)到自我進(jìn)展的需要。老師的提高促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展?？傊?，本學(xué)期我將不斷實(shí)踐，不斷探究、不斷反思，不斷總結(jié)，向著做一個(gè)創(chuàng)新型的老師而努力。 4、堅(jiān)持寫“教育反思”。 沒有反思就沒有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求老師要常常寫教學(xué)反思，力求通過寫教育反思提高老師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī)，爭取在教學(xué)后實(shí)時(shí)反思，多角度多方面進(jìn)行反思，絕不把反思只是當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來完成。比如，上課后，聽課后，溝通后都要實(shí)時(shí)把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學(xué)技能肯定能夠提升，自己對教學(xué)的思索也肯定會(huì)有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的援助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效

6、課堂教學(xué)模式。 當(dāng)然，個(gè)人成長計(jì)劃只是一個(gè)計(jì)劃，如何將計(jì)劃落到實(shí)處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的援助下，完成成長計(jì)劃要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給同學(xué)一個(gè)生動(dòng)、活潑、高效的課堂。 老師專業(yè)成長計(jì)劃和規(guī)劃2 老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃如下： 進(jìn)展目標(biāo)： 一、內(nèi)涵進(jìn)展方面： 老師職業(yè)作為一

7、種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作有用性強(qiáng)、美觀的電子課件。 二、課堂教學(xué)方面： 進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能

8、滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)敏的教學(xué)特色。 三、思想工作方面： 著重個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。 進(jìn)展措施： 1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。著重對自

9、身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。 2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原那么，加強(qiáng)自己的管理技能。 5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。 6、自己在工作中曾得到過許多老師的援助，他們良好的師德

10、輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要援助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在援助別人的同時(shí)提高自己的水平。 老師專業(yè)成長計(jì)劃和規(guī)劃3 結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的兩年規(guī)劃，以作鞭策。 一、現(xiàn)狀分析 1、提高學(xué)校生英語學(xué)習(xí)愛好還做得不夠到位。 2、教學(xué)觀念需進(jìn)一步更新。 3、大班制教學(xué)中，如何提高全體同學(xué)的課堂參加性和學(xué)習(xí)積極性，也是較難解決的問題。 二、自我規(guī)劃 (一)討論并進(jìn)一步熟識(shí)教材，研讀“新課標(biāo)”指示精神，并付諸實(shí)踐，提高學(xué)校英語教學(xué)的有效性。 (二)在教育教學(xué)實(shí)踐中培育自己各方面的技能： 1、課堂教學(xué)技能，包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能，提問技能，演示技能，講解技能，操練技能，強(qiáng)化技能，改

11、變技能等。 2、提高課堂調(diào)控技能，英文歌曲教唱技能，教學(xué)媒體運(yùn)用技能等。 3、提高教研技能。 4、提高教育技能。包括全面了解同學(xué)的技能，正確評價(jià)同學(xué)的技能，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的技能，老師言傳身教的技能等。 三、詳細(xì)措施 1、研讀有關(guān)學(xué)校英語教材及教法和閱讀教育家名篇，做到每月一篇。 2、仔細(xì)組織開展英語組教研活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。組織老師承受課題的立項(xiàng)、結(jié)題工作。 3、做好日常教學(xué)，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，帶問題開展行動(dòng)討論，總結(jié)并撰寫討論論文，每學(xué)期至少兩篇。 學(xué)以致用，運(yùn)用討論成果到實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力達(dá)到預(yù)期效果。 4、每學(xué)期參與一次鎮(zhèn)級(jí)以上的公開課，組織好學(xué)校內(nèi)的“一人一課”活

12、動(dòng)，做好聽課，評課工作。 不斷給自己“充電”，更新教育觀念，掌控更多專業(yè)知識(shí)。 四、日前所面臨的問題 大班制英語教學(xué)讓老師有些吃力，承受多個(gè)大班額的班級(jí)的教學(xué)工作，老師任務(wù)型，游戲型的教學(xué)活動(dòng)難以開展，多媒體的缺乏，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好減削，老師教學(xué)難度較大。 五、總結(jié) 這是本人兩年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。以后的教學(xué)中我會(huì)著重自身教育教學(xué)技能的培育和人文素養(yǎng)的提高，爭取在教與學(xué)中扮演精彩的角色。 老師專業(yè)成長計(jì)劃和規(guī)劃4 時(shí)間匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，我己站在講臺(tái)上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)受了很多的挫折。十年來，我一貫努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革進(jìn)展、為了能

13、讓自己更快更好得成長和進(jìn)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、同學(xué)喜愛的老師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地進(jìn)展，更好的做一名人民老師，我特別制定了三年成長計(jì)劃，盼望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 了解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)懷同學(xué)成長，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，努力贏得同學(xué)的信任和音樂學(xué)習(xí)的愛好。較簡單接受新事物，勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。 除此，我也清晰認(rèn)識(shí)

14、到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過于焦急，沒等同學(xué)完全掌控音樂知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對同學(xué)特點(diǎn)采用有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入討論，處于起點(diǎn)階段。 二、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 一成長總目標(biāo)： 努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)閱歷；扎實(shí)練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識(shí)；在教學(xué)品行，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素養(yǎng)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身同學(xué)理念；加強(qiáng)教學(xué)討論，爭取成為討論型老師。詳細(xì)而言，有以下幾方面： 二個(gè)人專業(yè)目標(biāo)： 1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂形象，對同學(xué)進(jìn)行

15、審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活立場。 2、踏實(shí)上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；仔細(xì)鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終；提高同學(xué)的演唱技能，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動(dòng)，培育和提高同學(xué)的各方面技能，使所教不同班級(jí)的同學(xué)能大部分掌控基本音樂知識(shí)和演奏技能。 3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。 4、仔細(xì)指導(dǎo)

16、校民樂隊(duì)，輔導(dǎo)同學(xué)參與音樂競賽；積極協(xié)作學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。 老師專業(yè)成長計(jì)劃和規(guī)劃5 時(shí)間飛逝，好像就是一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我已經(jīng)從一個(gè)剛踏出高校校門的青澀同學(xué)，成長為在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上奮斗了八年的“老”老師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少計(jì)劃性的引導(dǎo)，所以難于真正的構(gòu)建自我。如今已進(jìn)入了自己工作的第八年了，此時(shí)，停下腳步，再次明確自己的奮斗目標(biāo)，重新樹立自我，是一件需要進(jìn)行的任務(wù)了。 回顧過去認(rèn)識(shí)自我； 回顧八年的教同學(xué)涯，我經(jīng)受過失敗，也曾留下淚水；獲得過勝利，也曾得到感動(dòng)。細(xì)數(shù)來時(shí)路，有一些感想，有一些收獲： 一、教育方面 工作以來，我已經(jīng)擔(dān)負(fù)了八年的班主任

17、了。記得第一年擔(dān)負(fù)班主任時(shí)，總是對同學(xué)運(yùn)用一種挑剔的眼光，總是特別嚴(yán)格地要求他們，不允許他們犯一絲錯(cuò)誤。一段時(shí)間后，好像班級(jí)管理的還不錯(cuò)，但事實(shí)上，同學(xué)對這種方式方法頗有微詞，我也很難得到他們的真正認(rèn)可。再看看我四周的班主任老師們，卻總能受到同學(xué)的激烈歡迎和尊敬認(rèn)可。因此，我開始仔細(xì)地反思，并有意識(shí)地閱讀一些理論書籍，實(shí)時(shí)地調(diào)整自己的教育策略。通過不斷地實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，對待同學(xué)和班級(jí)事務(wù)，我不再像以前那樣意氣用事，而是開始有意識(shí)地運(yùn)用一些方式方法盡可能地奇妙處理。在不懈地探究努力之下，取得了一些成果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，多次被評為校優(yōu)秀班主任。 二、教學(xué)方面 教學(xué)是一門藝術(shù)。這門藝

18、術(shù)需要我們終身地探究。作為一名年輕老師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。還記得一位老師說過，上公開課、競賽課是最能促進(jìn)人成長的。的確如此，在日常的課堂設(shè)計(jì)上，假如能把知識(shí)點(diǎn)講清晰，同時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，那么我們的考試成果是不會(huì)太差的。但是，這樣一種沒有經(jīng)過細(xì)心打磨的課是沒有藝術(shù)可言的，對個(gè)人的專業(yè)成長也是無利的?；仡櫚四甑墓ぷ鳉v程，從開始時(shí)的焦灼和拘束到現(xiàn)在的自信和放松，從開始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開拓，我的成長離不開在一次次的競賽課、公開課前的“痛楚”打磨。尤其是參與課題前一天晚上才會(huì)公布的市級(jí)的競賽，更是絕佳的成長機(jī)會(huì)。當(dāng)然，假如說我個(gè)人的努力是成長的基礎(chǔ)，那么校領(lǐng)導(dǎo)和我們語文組前輩們對我的大

19、力援助就是我前進(jìn)的動(dòng)力。在此，我要真心地向他們表示感謝。正是由于他們的支持，我才取得了這一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)。 三、教科研方面 以前我總是存在一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為老師只要上好課就可以了，不必參加教科研活動(dòng)。后來，當(dāng)我在教育教學(xué)上遇到問題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到教育理論對老師的援助之大，作用之強(qiáng)。認(rèn)識(shí)到教學(xué)與教科研兩者之間是融合體、不可分割的，教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的支撐，老師進(jìn)展的基石。老師要進(jìn)展，首先得具備肯定的教學(xué)理論。在學(xué)習(xí)的過程中和在校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，我認(rèn)識(shí)到了反思對于老師教學(xué)的重要性。我國聞名的教育家魏書生先生，多年來就一貫仔細(xì)寫兩個(gè)教案：進(jìn)課堂之前仔細(xì)寫好課堂教案，出課堂之后仔細(xì)寫好教學(xué)反思，多年的

20、反思習(xí)慣，使他成為教育名家。老師的反思要基于實(shí)踐，特別是在教育實(shí)踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢。在“源于解題要服務(wù)于解題，源于教學(xué)要服務(wù)于教學(xué)，源于課題要服務(wù)于課題”指導(dǎo)思想下，我積極開展教學(xué)反思，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，努力提高自己，形成系統(tǒng)的方法與方式，撰寫了一些論文，并在省、市評比中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。 規(guī)劃將來主動(dòng)進(jìn)展 一、職業(yè)目標(biāo)： 一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。同樣，一個(gè)沒有遠(yuǎn)大進(jìn)展目標(biāo)的老師也不可能是一個(gè)好老師。只有為自己擬定一個(gè)遠(yuǎn)大的、長期的職業(yè)目標(biāo)，我們才有可能不斷成長。在新橋中學(xué)的八年工作中，我漸漸為自己樹立了一個(gè)職業(yè)的目標(biāo)，那就是努力成為像我們語文組組長臧艷芬老師那樣一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。不管是在個(gè)人的素養(yǎng)上，還是在為人處世上，臧老師都讓我深深敬佩，她平常的一言一行都給我樹立了一個(gè)榜樣。雖然目前我也取得一些小小的榮譽(yù)，但深感和臧老師的差距。但我相信有臧老師的熱心指導(dǎo)，我肯定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。 二、詳細(xì)措施： 一上好每一節(jié)課。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。在以后的教學(xué)中還是要從微小處做起，到處以一