高中地理《山岳的形成》教案3新人教版

1、山岳的形成 教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能 1、明白褶皺、斷層的概念,熟悉褶皺山和斷層山的形成及基本形狀特點(diǎn)；2、明白火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模；3、供應(yīng)數(shù)據(jù),從技術(shù)要求、工程量和造就方面的差異,說明山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊?；培育學(xué) 生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析地理問題的才能；過程與方法 1、閱讀褶皺、斷層示意圖,分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)；2、通過讀圖分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對(duì)地表形狀的影響,培育同學(xué)讀圖才能,培育理論 聯(lián)系實(shí)際的才能；3、通過分析各種山地的成因,培育讀圖、分析問題和解決問題的才能；4、以小組協(xié)作爭(zhēng)論的方法學(xué)習(xí)山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懀慌嘤瑢W(xué)大膽、主動(dòng)分析問題和解決 生活中的地理問題；5、案例探究：山

2、地對(duì)交通運(yùn)輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延長(zhǎng)方向的影響；情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過小組協(xié)作爭(zhēng)論和案例探究,幫忙同學(xué)建立勇于探究創(chuàng)新的精神,克服困難的信息和團(tuán) 結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣；學(xué)會(huì)傾聽和觀賞別人,學(xué)會(huì)從分歧中敬重別人,從而提高人文素養(yǎng)；2、通過 背斜成谷,向斜成山 點(diǎn)；重點(diǎn) 教學(xué),樹立事物是運(yùn)動(dòng)的,是不斷進(jìn)展變化的辯證唯物主義觀難點(diǎn)重點(diǎn)1、 山地的三種類型；2、 山地對(duì)交通的影響；難點(diǎn) 1、正確判定背斜和向斜 2、 閱讀褶皺、斷層示意圖,分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)；教學(xué)方法與手段 模擬演示法、多媒體幫助教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)法 教材分析及 山地是陸地地勢(shì)的骨架,它的形成和進(jìn)展都與內(nèi)力作用有關(guān)系

3、,所以,在敘述 教學(xué)策略 了塑造地表形狀的力氣之后,本節(jié)將山地作為內(nèi)力塑造地表形狀的一個(gè)典型案例單獨(dú)講授；地表形狀與人類生活和生產(chǎn)有親密的關(guān)系,為了讓同學(xué)熟悉地表形狀對(duì)人類生活和生產(chǎn)的影 響,本節(jié)在敘述了山地的形成之后,仍以山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憺榘咐?剖析了山地對(duì)人類 生活、生產(chǎn)的影響；所以,本節(jié)有兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：一個(gè)是山地的形成,介紹了褶皺山、斷塊 山和火山的形成、分布和規(guī)模；另一個(gè)是山地對(duì)交通運(yùn)輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延 伸方向的影響；本節(jié)以山地為案例,對(duì)內(nèi)力作用形成的地表形狀進(jìn)行剖析,目的是讓同學(xué)對(duì) 內(nèi)力作用對(duì)地表形狀的影響有更為深化懂得,學(xué)會(huì)分析內(nèi)力作用對(duì)地表形狀的影響,并將這 種

4、案例剖析方法遷移到其他構(gòu)造地貌的學(xué)習(xí)中；對(duì)褶皺和斷層內(nèi)容的處理；褶皺山和斷塊山都發(fā)育在肯定的地質(zhì)構(gòu)造上,所以,教材在敘述 褶皺山和斷塊山的形成的時(shí)候,都是先從褶皺和斷層這些基本地質(zhì)構(gòu)造的形成講起的；它們 是學(xué)習(xí)褶皺山和斷塊山的基礎(chǔ),但不是最終的落腳點(diǎn)；最終的落腳點(diǎn)是褶皺山和斷塊山的基 本形狀； 火山 部分內(nèi)容組織；教材從三方面介紹了火山,即火山是如何形成的、火山的結(jié)構(gòu)、火山 的規(guī)模；在火山的形成部分,教材用對(duì)比的方式介紹了兩種不同的火山活動(dòng)形式及其形成的 地貌,一種是裂隙式噴發(fā)與玄武巖高原的形成,一種是中心式噴發(fā)與火山錐的形成,目的是 讓同學(xué)知道并不是全部的火山噴發(fā)都能形成火山錐；這給同學(xué)將來

5、有機(jī)會(huì)到野外觀看火山提 供一個(gè)基本常識(shí)；導(dǎo) 入【導(dǎo)入新課】同學(xué)們肯定見過和聽說過很多山脈,如我國(guó)的五岳、四大佛教名山等,不 知大家是否留意過這樣一個(gè)問題：這些山脈的形成緣由是什么？他們的形成緣由是否始終 呢？這節(jié)課我們就來爭(zhēng)論這一問題；【板書】其次節(jié) 山地的形成【板書】一、褶皺山、斷塊山、火山【引導(dǎo)】什么叫褶皺、斷層呢？ 老師在講課時(shí)可利用順手教具- 書本、紙張進(jìn)行演示,并強(qiáng)調(diào)巖層的受力方向 【講解】在地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大的擠壓作用下,巖層會(huì)發(fā)生塑性變形,產(chǎn)生一系列的波狀彎 曲,叫做褶皺；當(dāng)?shù)貧み\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力和張力,超過了巖石的承擔(dān)才能時(shí),巖體就會(huì)破 裂；巖體發(fā)生破裂后,假如兩側(cè)的巖體沿?cái)嗔?/p>

6、面發(fā)生明顯的位移,就形成了斷層；我們下面 先來明白一下褶皺山的有關(guān)學(xué)問；【板書】 1、褶皺山 概念：巖層彎曲變形（連續(xù)性變形）【指導(dǎo)讀書】褶皺的基本形狀表現(xiàn)為兩種,即背斜和向斜；什么是背斜、向斜呢？ 老師在黑板上用板筆繪出背斜和向斜的形狀圖,并標(biāo)出受力方向【板書】形狀：背斜和向斜 褶皺形成過程：【提問】同學(xué)們認(rèn)真觀看,背斜和向斜從外部形狀上看有什么不同呢？【同學(xué)回答】從外部形狀看,背斜的巖層一般是向上拱起,向斜的巖層一般是向下彎曲的；【老師講解】在地貌上,背斜常成為山嶺,而向斜常形成谷地或盆地；但這只是一般情形,仍有特別情形； 老師用黑板擦把背斜上部擦去一部分,把向斜上部用粉筆添繪上一部分,變

7、成 背斜成谷、向斜成山 的形狀； 【引導(dǎo)】大家請(qǐng)看！有的時(shí)候恰恰相反,背斜由山嶺變成于谷地,而向斜由谷地變成了山嶺,這是怎么回事呢？【同學(xué)回答】略【老師講解】這是受到外力作用的結(jié)果；背斜頂部因受到張力作用,巖性比較疏松,如暴露 在地表很簡(jiǎn)潔受到風(fēng)力、流水等外力因素的腐蝕,所以就有可能變成谷地；而向斜槽部因受 到擠壓力作用,巖性比較堅(jiān)硬不簡(jiǎn)潔被外力腐蝕,反而成為山嶺；所以我們?cè)诜治鰡栴}時(shí),既要看到它的一般性,也要留意到它的特別性；背斜成谷、向斜成山,這種現(xiàn)象叫地勢(shì)倒置,在山區(qū)、礦山等地帶是可以看到的；所以我們 不能簡(jiǎn)潔地從形狀上來判定背斜或向斜；背斜頂部被腐蝕后,下面的巖層暴露出來,所以從 巖層

8、的新老關(guān)系看,背斜中心部分巖層較老,兩翼巖層較新；向斜中心部分巖層較新,兩翼 巖層較老；無論巖層怎樣變形,依據(jù)巖層的新老關(guān)系來判定背斜或向斜,都是牢靠的；【板書】正地勢(shì)（ 背斜成山、向斜成谷 ）與逆地勢(shì)（ 背斜成谷、向斜成山 ）背斜與向斜的比較：【出示投影片】背斜和向斜同學(xué)們弄清晰了嗎？下面我們通過這一表格再來比較一下；背斜 向斜比較表；【說明】由背斜或向斜發(fā)育而成的山嶺和谷地,統(tǒng)稱為褶皺山；褶皺山的規(guī)模有大有?。淮?規(guī)模的褶皺山系可以綿延數(shù)千千米,如縱貫?zāi)媳泵乐尬鞑康目频侠绽较?以及橫貫亞歐大 陸中南部的阿爾卑斯- 喜馬拉雅山系等；小規(guī)模褶皺山只有幾十米；【轉(zhuǎn)折過渡】書頁紙張很松軟,受力發(fā)

9、生了彎曲變形- 褶皺,巖層可塑性差,假如地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力或張力超過了巖石的強(qiáng)度,巖層會(huì)怎樣？ 巖層會(huì)斷裂錯(cuò)開 【板書】 2、斷層山 巖層變位（不連續(xù)的變形） 老師在黑板上用粉筆繪出斷層示意圖 （留意與褶皺比較）【老師講解】從斷層兩側(cè)巖塊的相對(duì)移動(dòng)方向 可能一側(cè)上升或一側(cè)下沉 可看出,相對(duì)上升的巖塊,在地貌上常形成塊狀山地或高地,如我國(guó)的東岳泰山、西岳華山、江西廬山等名山,都屬于上升的巖塊；另一側(cè)相對(duì)下沉的巖塊,就常形成谷地或低地,如我國(guó)陜西南部的渭河 平原、山西中部的汾河谷地；斷層在山區(qū)是常?？梢钥吹降?常常表現(xiàn)為懸崖、陡壁、峽谷等；在斷層構(gòu)造地帶,由于巖 石破裂,易受風(fēng)化腐蝕,常常發(fā)育

10、成溝谷、河流；由斷層發(fā)育而成的山嶺和谷地,統(tǒng)稱為斷塊山地,簡(jiǎn)稱斷塊山；斷塊山是地殼運(yùn)動(dòng)過程中形 成的一種分布非常廣泛的地貌形狀；它的規(guī)模大小不等,大的斷塊山可以延長(zhǎng)數(shù)千米,如我 國(guó)的華山 圖 413 等,小的只有幾十米；【出示投影片】成因斷層巖石受力破裂,并沿?cái)嗔衙嬗忻黠@相對(duì)錯(cuò)動(dòng)、位移（即發(fā)生錯(cuò)位）的斷裂構(gòu)造叫斷層；地 形 斷層面 - 懸崖 斷層線 - 巖石破裂易被風(fēng)化腐蝕成溝谷、泉、或湖泊 上升的巖塊形成塊或高地 下沉的巖塊常形成谷地 圖示【轉(zhuǎn)折過渡】除了以上所說的褶皺山和斷層山之外,是否仍有其他類型的山脈呢？試舉一例 說明；【同學(xué)摸索后回答】有,如富士山屬于火山；【老師總結(jié)】同學(xué)們回答的很

11、好,仍有火山,那么火山是如何形成的呢？這就是我們要爭(zhēng)論 的下一個(gè)問題；【板書】 3、火山【指導(dǎo)讀書】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 P75 摸索：玄武巖高原和火山有什么聯(lián)系與區(qū)分？火山由哪幾部分構(gòu)成的？火山的規(guī)模是否相同？【同學(xué)回答】聯(lián)系：玄武巖高原和火山都是由于處于地下深處的巖漿,在龐大的壓力作用下,有時(shí)候會(huì) 沿著地殼的薄弱地帶噴出地表而形成的；區(qū)分：玄武巖高原是巖漿沿著地殼的線狀裂隙流出,往往比較寬廣；如哥倫比亞高原；火山是巖漿沿著地殼的中心噴出口或管道噴出；如我國(guó)長(zhǎng)白山的主峰；火山由火山口和火山錐兩部分組成；火山的規(guī)模大小不一,大火山的相對(duì)高度可達(dá) 火山的相對(duì)高度不及 100 米；【板書】（在同學(xué)回答

12、時(shí)老師板書相應(yīng)內(nèi)容）玄武巖高原和火山聯(lián)系與區(qū)分 組成：火山口和火山錐 規(guī)模：大小不一4 000 5 000 米,火山口直徑為數(shù)百米；小【老師講解】我們雖然明白了火山的構(gòu)造是由火山口和火山錐組成,你是否真正懂得呢？下 面我們對(duì)其作詳細(xì)講解； 讀圖 4.14 【老師補(bǔ)充講解】火山口是地下巖漿上涌噴出地表的出口；沒有破壞的火山口是一個(gè)中心低 凹的封閉凹地,有時(shí)候會(huì)積水形成湖泊,如我國(guó)的長(zhǎng)白山天池；破壞后的火山口呈半封閉狀 態(tài)；火山錐是由火山碎屑物質(zhì)和噴涌出來的巖漿在流淌過程中積累而成的錐形體；它一般由多次 火山噴發(fā)形成,上部坡度較大,下部坡度較緩；【轉(zhuǎn)折過渡】通過以上的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)基本明白了山岳的各

13、種類型及其形成緣由,那么山岳 對(duì)人類有什么影響呢？我們這節(jié)課主要從山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憗碚f明；【板書】二、山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽局笇?dǎo)讀書】閱讀教材 P76 摸索：1山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懼饕磉_(dá)在哪些方面？2一般情形下,山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以什么方式為主,為什么？3山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線路的選取原就？為了達(dá)到線路的技術(shù)要求,在山岳地區(qū)修建公 路和鐵路應(yīng)留意什么問題？【同學(xué)回答】1對(duì)交通運(yùn)輸方式的挑選、交通運(yùn)輸線路的分布和延長(zhǎng)方向影響較大 2一般情形下,山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以大路為主,而后才是鐵路；由于在山岳地區(qū)修建交通運(yùn)輸干線,不僅成本高,難度也比較大；為了降低修建成本和難度,在山岳地區(qū),人們通常優(yōu)先建造成本較低、難度較小的大路,其次才是鐵路；3地勢(shì)相對(duì)和緩的山間盆地和河谷地帶；為了達(dá)到線路的技術(shù)要求,在山岳地區(qū)修建大路和鐵路往往需要迂回前進(jìn)；【摸索題】1在斷層處修建水庫,大型工廠行不行？（不行,簡(jiǎn)潔滑坡）2北京地址平面圖上