美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案模板

1、第 第 頁美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案模板美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案模板1 活動內(nèi)容：變色葉 活動目標(biāo)： 1、 感受四季改變與葉子的關(guān)系。 2、 能夠依據(jù)四季的不同，繪畫出不同的葉子。 活動預(yù)備：各種葉子，繪畫紙、筆 活動指導(dǎo)： 1、 借助掛圖，請幼兒觀賞四季的景色，請幼兒說說看到了什么? 2、 爭論：四個季節(jié)的葉子顏色一樣嗎?春天的葉子是什么顏色的?什么時候葉子會變黃，落下來啊? 3、 配音樂，幼兒學(xué)樹葉輕輕落下的樣子。 4、 幼兒繪畫。老師指導(dǎo)。依據(jù)自己對四季的喜歡，畫出不同的葉子。留意區(qū)分不同季節(jié)的葉子，顏色應(yīng)當(dāng)是不一樣的。不同樹木的葉子，外形也不一樣。 5、 幼兒相互觀賞畫，找一找你和誰畫的是一個季節(jié)樹葉是

2、一種外形的樹葉. 中班美術(shù)教案：樹葉創(chuàng)作畫 孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。 活動目標(biāo)： 1、享受創(chuàng)作的樂趣。 2、培育幼兒學(xué)習(xí)觀測、學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)想象。 3、熬煉小肌肉的活動技能。 活動預(yù)備： 頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種幫助材料、 布 置樹林的場景 活動過程： 1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入場景。 師：孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。 2、幼兒

3、自由的在場地上欣賞，可以撿起樹葉觀測，相互說說小樹葉是什么樣子的。(自由爭論) -孩子們，你們都看到什么了? -你想說些什么呢? -你覺得小葉子象什么? -你喜愛小樹葉么? -孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。 (請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉) 3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹

4、葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范，回答) 4、師：剛才你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來) 5、-孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。 師：你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫) 你想用小樹葉做美麗的畫么? 你想做什么呢? 這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅漂亮的畫吧。 6、請老師幫助

5、把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，老師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂，幼兒創(chuàng)作) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案模板2 教學(xué)目標(biāo)： 調(diào)查與了解： 觀測認(rèn)識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系。 實踐與創(chuàng)作： 通過觀測、回憶、大膽的想象，運用繪畫的形式設(shè)計表現(xiàn)綠色家園中的樹。 觀賞與評述： 述課前收集到的樹的資料，并能對自己和他人共同合作的樹進行觀賞與合理的評述。 隱性滲透：培育同學(xué)觀測的自覺性，以及主動調(diào)查收集資料的良好習(xí)慣。樹立環(huán)保意識，培育同學(xué)愛惜樹木、愛護好生態(tài)環(huán)境的思想，以及樹立創(chuàng)建綠色家園的遠大抱負(fù)。 本課重點： 了解認(rèn)識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系，并嘗試運用繪畫的形式設(shè)計表現(xiàn)綠色家園中的樹。 本課難

6、點： 共同合作完成的畫面的構(gòu)圖美的處理。 課前預(yù)備： 觀測認(rèn)識身邊的書 收集樹的資料 課件 剪刀 彩筆 蠟筆 教學(xué)流程與設(shè)計 一、了解身邊的樹 教學(xué)設(shè)計 1、 觀測認(rèn)識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系 2、 認(rèn)識身邊的樹。(課件展示) 3、 樹的分類知識。(課件展示) 教學(xué)意圖 通過課前的觀測、了解認(rèn)識身邊的樹，從而培育同學(xué)從身邊熟識的事物入手進行觀測習(xí)慣的培育，以及培育同學(xué)收集信息、整理信息的技能。 二、認(rèn)識樹的作用 教學(xué)設(shè)計 1、 通過課前的觀測、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。 2、 思索：假如沒有樹，人類會怎樣?(課件展示) 教學(xué)意圖 樹是人類的伙伴，使同學(xué)認(rèn)識到樹以其特有的功能

7、愛護和改善著我們的環(huán)境課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達到了資源共享的目的，極大的豐富了同學(xué)的知識以及視覺形象。 三、暢想我們來植樹 教學(xué)設(shè)計 1、怎樣愛護我們的家園? 2、你想怎樣來做? 教學(xué)意圖 樹立環(huán)保意識，培育同學(xué)愛惜樹木、愛護好生態(tài)環(huán)境的思想;啟發(fā)同學(xué)大膽地想象，樹立創(chuàng)建綠色家園的遠大抱負(fù)。 四、設(shè)計綠化學(xué)校 教學(xué)設(shè)計 1、 我們共同設(shè)計完成綠化我們學(xué)校的任務(wù)。 2、運用繪畫的方法，每人至少設(shè)計一棵樹。 3、樹的造型要美，樹的排列要表達出秩序美。 教學(xué)意圖 集體合作完成設(shè)計綠化學(xué)校的任務(wù)，感受集體能量的強大;培育同學(xué)喜愛自己的學(xué)校，美化自己身邊的環(huán)境，以及喜愛學(xué)校生活的情感。

8、 五、升華愛護樹木 教學(xué)設(shè)計 1、 觀賞綠色的學(xué)校。 2、 共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。 3、 談?wù)勗鯓訍圩o我們身邊的樹? 教學(xué)意圖 面對全體同學(xué)共同設(shè)計創(chuàng)作綠色學(xué)校，他們是多么的興奮，同時感受到集體能量的強大!共同調(diào)整畫面的組合，又培育了同學(xué)的構(gòu)圖的組織技能，并樹立了愛護樹木要從身邊的小事做起的思想意識。 美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案模板3 教學(xué)目的： 1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進一步掌控剪紙的基本技能，培育幼兒對民間美術(shù)的愛好。 2、重點掌控青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、敏捷運用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)進展。 3、在動手剪紙的活動中，對青蛙有進一步的了解和認(rèn)識。 教學(xué)預(yù)備：范例、剪刀

9、、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。 教學(xué)過程： 一、猜謎游戲 1、小伙伴們，你們喜愛猜謎語嗎?(喜愛)老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物?請聽：水邊有個歌頌家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠外套，伸出舌頭把蟲抓。(青蛙)對了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮没锇?，現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作仿照動作進教室) 2、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。 (綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，每天捕獲害蟲，是人類的好伙伴。) 二、示范講解 1、老師出示范例青蛙并告知幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今日我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。 2、老師按步驟示范講解剪青蛙。 (1)

10、與幼兒共同爭論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)(2)提問：對稱圖形應(yīng)當(dāng)怎樣折紙。(對邊折)(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。 (4)最末剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解，多次示范。(先整體在部分)。 三、實踐操作 1、敏捷幼兒手指，做手指操。 2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，根據(jù)輪廓細細剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲! 3、老師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔，留意安全。 4、幼兒剪紙，老師巡回指導(dǎo)。 四、觀賞聯(lián)想 1、小伙伴們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的

11、。 (大腦袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪) 2、聽故事小蝌蚪找媽媽 五、品德教育：小青蛙是捕獲害蟲的能手，我們小伙伴要愛惜青蛙，愛護青蛙。 六、情景游戲 快樂的池塘幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在快樂的池塘里玩耍，玩耍，捉蟲等自然結(jié)束本課。 美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案模板4 認(rèn)知目標(biāo)： 了解白樺林的基本常識、生長環(huán)境、結(jié)構(gòu)特征等 技能目標(biāo)： 掌控水粉的繪畫技巧，背景與主體之間的先后處理的主次關(guān)系，感受白樺樹的獨特表現(xiàn)形式 審美和情感目標(biāo)： 讓孩子們深切感受色調(diào)間的穿插融合，感受色調(diào)大家庭之間的冷暖對比關(guān)系 教學(xué)重點： 掌控水粉繪畫技巧，以及畫面的主次關(guān)系。 教學(xué)難點

12、： 白樺樹的造型表現(xiàn)形式和色調(diào)的運用。 教學(xué)預(yù)備： 圖片、卡紙、鉛筆、水粉 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)言：同學(xué)們，老師展示幾幅圖片讓大家觀賞觀賞，聰慧的小伙伴告知老師，圖片上是什么。 2、(同學(xué)看圖片)“老師給你們看的圖片都是什么呀?”“這些樹的名字大家都知道么?” 二、傳授新知識 (一)圖片爭論 1、看過這么多樹的圖片,老師先不告知你們我們今日要畫的是哪種樹,我先讓小伙伴們依據(jù)圖片給老師講講這些樹在造型上的特點以及你們所了解的關(guān)于這些樹的知識. 2、同學(xué)們發(fā)表自己的想法. 3、同學(xué)們知道的可真多,老師從你們那學(xué)到了好多知識呢. 4、好，現(xiàn)在老師來揭曉我們今日要畫的主角：白樺樹。 (二)

13、播放白樺樹的圖片 5、現(xiàn)在我們重點來爭論和了解一下關(guān)于白樺樹的特點和知識。 6、老師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言以及自己所普及的知識。 小結(jié)：好，今日我們小伙伴們的發(fā)言都特別的積極，也都回答得特別棒。說了這么多，我發(fā)覺好多小伙伴以及等不及要拿起手中的畫筆了，那我們就開始畫出漂亮的白樺林吧。 三、同學(xué)大膽作畫，老師巡回指導(dǎo) 在同學(xué)作畫期間，要時刻關(guān)注同學(xué)是否抓住了白樺樹的特征以及前后色調(diào)明暗的區(qū)分。 四、作業(yè)展評 五、教學(xué)小結(jié)： 今日的學(xué)習(xí)讓小伙伴們很好的了解了白樺樹的造型特點，還有肯定要牢記我們在作畫時主體和背景的主次關(guān)系。回家記得溫習(xí)我們今日所學(xué)的知識點。好，下課! 六、課程介紹： 各位家長好，今日我們

14、學(xué)習(xí)的課程是白樺林。這堂課主要是通過水粉來表現(xiàn)，讓孩子們在了解了基本的白樺樹的造型后通過水粉技法來表現(xiàn)白樺林的特色和漂亮。運用水粉時學(xué)習(xí)到了兩個知識點：背景和主題的主次關(guān)系、冷暖色的嫻熟運用。這堂課的學(xué)習(xí)提高了孩子們對于水粉的認(rèn)識。 美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案模板5 教學(xué)目的： 1、讓同學(xué)認(rèn)識各種繪畫工具并嘗試運用各種工具的樂趣; 2、了解一些畫種，知道兒童畫包括造型和上色的步驟; 3、通過自己的畫筆畫出較完整的一張作品，與自己的姓名有關(guān)，學(xué)會表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。 教學(xué)重點：嘗試運用各種畫具的樂趣 教學(xué)難點：區(qū)分各種畫種 教學(xué)預(yù)備：師生各種繪畫用具 圖片課件 教學(xué)過程： 一、 活動：介紹自己 二、 介紹課前常規(guī) 1、 美術(shù)課的各種常規(guī)工具 筆：鉛筆、彩筆、蠟