幼兒園音樂教案模板

1、第 第 頁幼兒園音樂教案模板 幼兒園音樂教案模板篇1 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 感受蒙古族音樂的特點(diǎn)，嘗試，創(chuàng)編蒙古族風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)拍表演。 通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。 活動(dòng)預(yù)備： CD光盤圖解。 活動(dòng)過程： 一、引入部分 老師問：小伙伴，你們可見過漂亮的大草原么? 小伙伴們發(fā)表看法。 老師小結(jié)：在大草原上住著一個(gè)少數(shù)民族，叫蒙古族。他們喜愛騎馬，喜愛擠奶，喜愛喝奶?，F(xiàn)在我們來聽一首，蒙古族音樂，叫草原贊歌。 二、基本部分： 1.傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒分析樂曲熟識(shí)樂曲 老師小結(jié)：樂曲具有蒙古族草原的風(fēng)格，粗獷，豪放，朝氣蓬勃 2.幼兒創(chuàng)

2、編舞蹈的基本動(dòng)作 學(xué)習(xí)A段：1、騎馬動(dòng)作勒馬，揚(yáng)鞭，馬走，重點(diǎn)練習(xí)拉韁壓腕的動(dòng)作，然后分步跟做。2、援助幼兒分析動(dòng)作，觀測圖解，易于幼兒理解和掌控動(dòng)作。3、幼兒隨音樂舞蹈。 學(xué)習(xí)B段：擠奶動(dòng)作 叉腰：老師強(qiáng)調(diào)手位拳在前拇指在后 抖肩：抖肩是難點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙肩要左右交替移動(dòng)。 擠奶：幼兒仿照即可學(xué)會(huì) 3.幼兒隨音樂練習(xí)表演。 三、結(jié)束活動(dòng) 老師：今日我們學(xué)習(xí)了在草原上騎馬，擠奶，玩得真快樂嗎?小伙伴表現(xiàn)棒極了?；丶液桶职謰寢屢黄鸨硌莺脝? 幼兒園音樂教案模板篇2 【設(shè)計(jì)意圖】 隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，公路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱蔽著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地

3、方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識(shí)。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)章呢?在平日的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡約的交通規(guī)章，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡技能也得到了進(jìn)展。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、 練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。 2、 認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡約的交通規(guī)章。 3、 在進(jìn)展、提高幼兒平衡技能的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練。 【活動(dòng)預(yù)備】 汽車卡片一張、 平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片【活動(dòng)過程】 (一) 引出課題今日老師帶你們玩一個(gè)游戲。(老師出示汽車卡片貼在胸前)在游戲中老師是汽車媽媽，小伙

4、伴就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好? (二) 進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場地。 “公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟” “公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴” 1、出示紅燈師：“小汽車，快停下!”(帶領(lǐng)幼兒蹲下)師：“小汽車，為什么要停下?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紅燈)小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停 2、出示綠燈師：“小汽車，開起來!”(帶領(lǐng)幼兒站起來)師：“小汽車，為什么能走了?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺綠燈)小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行(三) 過小橋1、(來到平衡木 )“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢?” (過橋) 1、過橋要留意安全，不能掉

5、進(jìn)小河里(平衡木兩邊的體操墊)，該怎么過? 規(guī)章：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。 2、請一名幼兒嘗試，訂正錯(cuò)誤。 3、大家一起過橋。 老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。 (四) 繞障礙 1、(來到障礙物 )“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢?”(圍著走) 2、該怎么過? 規(guī)章：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過去。 3、請一名幼兒嘗試，訂正錯(cuò)誤。 4、大家一起繞過去。 老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。 (五) 鉆山洞 1、(來到山洞前 )“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎?怎樣過?” (能鉆過去) 2、山洞真矮啊，要怎么鉆? 規(guī)章：雙手、雙膝著地，一手向前，一條

6、腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán)。 3、請幼兒看著老師做一遍。 4、大家一起過山洞。 老師帶頭，邊爬邊說規(guī)章。 (六) 運(yùn)水果 1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話? 原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果，請幼兒將水果運(yùn)去市場。 (主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。) 2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。 (七) 慶祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來跳跳快樂操。 【活動(dòng)反思】 本次的體育活動(dòng)歡樂的小汽車重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我采納了情景教學(xué)

7、法，由汽車媽媽帶著小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運(yùn)水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動(dòng)積極性特別高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作，并且很快樂的一起做游戲。不足之處便是，在交代動(dòng)作規(guī)章時(shí)可能還是不夠通俗，幼兒并不能立刻聽明白。 幼兒園音樂教案模板篇3 設(shè)計(jì)意圖： 秋天來了，秋風(fēng)送來涼意，把樹木吹得搖來晃去。一片片樹葉從樹上飄呀飄落下來，象在跳舞，象在說話。天真爛漫的孩子們豈會(huì)忽視這無形中的改變，他們新奇、興奮，甚至?xí)S落葉一起飄舞，一起唱歌，內(nèi)心的情感流于言表，讓我們感動(dòng)，讓我們不由自主的參加。為此，我設(shè)計(jì)了這次音樂藝術(shù)活動(dòng)小樹葉，旨在讓幼兒在探究的同時(shí)

8、，學(xué)會(huì)去感受，學(xué)會(huì)去傾聽，并真正學(xué)會(huì)表征自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過多種方式、途徑，喚起幼兒內(nèi)心的情感，激發(fā)對大自然的喜愛之情。 2、立場目標(biāo)：鼓舞幼兒大膽想象、制造和表現(xiàn)，培育幼兒的觀測力、口語表達(dá)技能和表現(xiàn)力。 3、技能目標(biāo)：能大膽表達(dá)自己所得知識(shí)，大膽表現(xiàn)自己的情感。 4、知識(shí)目標(biāo)：了解落葉知識(shí)，感受精美旋律，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)大自然的神秘。 5、技能目標(biāo)：培育幼兒親近自然，勇于探究的技能，以及善發(fā)覺美、制造美、表現(xiàn)美的技能。 活動(dòng)預(yù)備： 帶幼兒到四周參觀樹葉的改變，體驗(yàn)和感受落葉的情境。收集各式各樣的樹葉。爭取家長協(xié)作，讓幼兒了解有關(guān)樹葉的知識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 幼

9、兒對整首歌曲的感受技能，兩段樂曲的不同表情與表現(xiàn)形式，以及歌曲的創(chuàng)編。 活動(dòng)過程： 一、環(huán)境激發(fā)，引發(fā)主題。帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，讓幼兒感受落葉的情景。老師問：小伙伴們，我們看到了什么? 樹葉有什么樣的改變?小樹葉是怎樣落下來的?為什么會(huì)落下來?呢 幼兒自由發(fā)言。 二、講解并描述故事，援助幼兒理解歌曲內(nèi)容。(幼兒自由坐) 故事：秋天來了，秋風(fēng)吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。一天，小兔米尼到樹林里玩，突然，它發(fā)覺一個(gè)奧秘，什么奧秘呢?不知什么時(shí)候，地上已經(jīng)落下了好多好多的樹葉。米尼新奇的撿起一片樹葉，(拿落葉)當(dāng)心的問道：“小樹葉，小樹葉，你怎會(huì)離開了媽媽?”小樹葉回答：“

10、秋天來啦，秋風(fēng)起來啦，我就會(huì)離開媽媽”“你呀，你要飄向哪?心里可可怕?”小樹葉“沙沙，沙沙沙沙，沙”，特別勇猛的回答：“放心吧。春天，春天我還會(huì)回來，裝扮樹媽媽!”然后提問：米尼發(fā)覺了什么?小樹葉怎么會(huì)離開媽媽?怎樣離開了媽媽?心里是否可怕?小樹葉發(fā)出什么聲音?說了什么話?或：秋風(fēng)起來啦，誰就會(huì)離開媽媽?你們想它會(huì)飄向哪?心里可可怕?為什么呢?(了解知識(shí)：樹葉是缺水才落下來的;不是風(fēng)把樹葉吹下來，而是地球引力把樹葉吸下來的;樹葉不是被搖下來的，而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉，才使樹葉落下來的。) 三、幼兒完整的觀賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受精美的旋律。一起隨音樂打節(jié)拍。(可以用不同的

11、形式打出來) (一)集體完整的觀賞歌曲。提問： 1、聽了歌曲你有什么樣的感受? 2、歌曲中你聽到了什么? 3、歌曲叫什么名字? (二)打節(jié)拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜愛的方式打出節(jié)拍 四、爭論談話。 1、小樹葉是怎樣落下來的?(幼兒表演) 2、爭論：小樹葉會(huì)飄向哪?小樹葉表現(xiàn)怎樣?是怎樣的表情?(反復(fù)強(qiáng)調(diào)) 3、對比兩段不同表情。 五、完整演唱歌曲。 1、集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。 2、游戲：會(huì)跳舞的小樹葉集體演唱歌曲，一人在中間表演。 六、老師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。(形式：集體，分組)1、老師先做大樹，幼兒為小樹葉?；驌Q角色2、幼兒分組表演(幼兒手拿樹葉) 七、主題升華爭論：還有什么植物也發(fā)

12、生了改變?幼兒聯(lián)想。可以做創(chuàng)編替換練習(xí)。 八、到大自然查找更多的改變。隨音樂離開活動(dòng)室。 九、活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)延伸： 組織幼兒或請家長協(xié)作，帶幼兒到大自然中查找、發(fā)覺更多的植物改變與神秘，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的情感與愛好。 幼兒園音樂教案模板篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知不同樂器音色，為“我的故事”選配樂器合作。 2、創(chuàng)編簡約的節(jié)奏，并能邊講解并描述邊操作樂器。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒熟識(shí)的假設(shè)干樂器。 2、幼兒自己畫“我的故事”。 3、紙和筆。 活動(dòng)過程： 一、集體用樂器創(chuàng)編故事“我的故事” 1、老師的故事。 (1)老師講解并描述“珍寶睡著了”，請幼兒留意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。 (2)幼兒溝通各自

13、聽到的聲音，想象這些聲音表示什么? 2、樂器配音。 (1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節(jié)奏? (2)個(gè)別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。 (3)安排角色幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。 (4)用樂器來幫老師講解并描述“珍寶睡著了”的故事。 二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事 1、談?wù)摚何覀兤匠Ｗ瞿男┦虑橐矔?huì)發(fā)出聲音? 2、思索這些聲音可用什么樂器替代?會(huì)發(fā)出怎樣的節(jié)奏? 3.嘗試由一位幼兒講解并描述，其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。 三、想象創(chuàng)編 1、二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事有趣。 2、選擇一位同伴的故事，查找故事中的聲音和對應(yīng)的樂器。 3、嘗試分工：一人講解并描述故事

14、，其他人操作樂器。 四、演示溝通 1、分組在集體中表演。 2、在老師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。 (1)故事中對應(yīng)的樂器。 (2)樂器節(jié)奏的改變。 (3)觀看記錄歸納：“我的故事”中用到了哪些樂器和節(jié)奏，分別操作證明。 幼兒園音樂教案模板篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲的過程中嘗試辨別sou 和mi的音高。 2、喜愛音樂游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、前期閱歷的預(yù)備：幼兒會(huì)唱歌曲秋天并能出不表演。 2、物質(zhì)預(yù)備：PPT 音樂、樹葉、兩個(gè)大樹。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 價(jià)值取向：幼兒能應(yīng)動(dòng)作和好聽的歌聲表現(xiàn)歌曲。 過渡語：我們學(xué)過一首關(guān)于秋天的歌，一起唱唱吧。 1、幼兒圍在老師身邊唱

15、歌。 2、幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。 3、完整的邊做動(dòng)作邊唱歌。 二、樹葉找媽媽。 價(jià)值取向：在聽聽看看做做中幼兒辨別sou 與 mi的音高。 1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來? 小結(jié)：秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天裝扮的真漂亮。 2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢? 聽聽他們自己是怎么說的。 小結(jié)：原來紅色的樹葉聽著3的音落下來，黃色的樹葉是聽著5的音落下來。 3、老師與幼兒一起驗(yàn)證。 4、游戲：樹葉找媽媽。 規(guī)章：幼兒做樹葉唱秋天的歌，音樂停，聽到那聽到什么音，就到那個(gè)大樹媽媽的身邊。 三、掃落葉。 價(jià)值取向：在掃落葉的游戲中，幼兒進(jìn)一步辨別音高。 出示PPT：清潔工人在掃

16、落葉，我們也來玩掃落葉的游戲。 第一編游戲：游戲規(guī)章： 1、幼兒每人選擇一片落葉，看清晰是什么顏色的。 2、幼兒隨音樂自由飛，老師來掃落葉。 第二遍游戲： 幼兒來做清潔工人。 延伸活動(dòng)： 樹上的藍(lán)色樹葉從樹上落下來了?猜猜他是聽到什么落下來的呢?原來是la。 我們回去也和藍(lán)色的樹葉一起玩游戲吧。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)源于主題活動(dòng)中的一首歌秋天，但是在唱歌的時(shí)候我發(fā)覺孩子們的音是把握不準(zhǔn)的，于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)辨別音高的活動(dòng)。 活動(dòng)前期孩子們對于基本音有了肯定的了解，對于辨別音有了肯定的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中對于3與5的音給予了顏色，孩子們更加直觀的能說出是哪個(gè)音。在 PPT中我加入之前錄好的聲音，孩子

17、們更加能認(rèn)真的聽辨?；顒?dòng)中以游戲的形式貫穿始終，孩子們都能積極地參加進(jìn)來，使得目標(biāo)能順當(dāng)?shù)倪_(dá)成。 活動(dòng)中在聽辨3與5的先后順次上，有一點(diǎn)爭議，應(yīng)當(dāng)先出示5的音，然后在出示3的音，這樣孩子們就能有比較，聽辨起來會(huì)更簡單。這一點(diǎn)還需要調(diào)整。 幼兒園音樂教案模板篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感受三拍子音樂清靜、溫柔的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟識(shí)歌詞。 2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊跟唱邊游戲，培育幼兒相互合作的技能。 3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 4、感受歌曲溫柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。 5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)前熟識(shí)樂曲的旋律節(jié)奏。 2、紙和筆。

18、 3、音帶。 活動(dòng)過程： 1、律動(dòng)魚游進(jìn)活動(dòng)室。 師：今日天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚吧! 2、練聲：和小魚問好。 師：悄悄的小池塘真美呀!小魚們在池塘里愉快地游來游去，好象在歡迎我們小伙伴的到來!讓我們跟小魚問個(gè)好吧! 12345655432131 小伙伴們你們好!小魚小魚你們好! 3、觀賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。 (1)為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢!請你們聽聽有什么感覺?用一句好聽的話來形容這首音樂。 (2)這一次我們認(rèn)真聽聽這首精美的音樂是幾拍子的?你還可以邊聽音樂邊做動(dòng)作。 三拍子怎么拍?讓我們一起來拍一拍。 三拍子除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示?

19、 4、理解歌詞。 (1)用故事形式援助幼兒理解歌詞。 師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們愉快的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象為小魚蓋上了一條漂亮的珍珠被子。(這條珍珠被子是用什么做出來的?風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚漸漸地睡著了。做了一個(gè)漂亮的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢! 提問：故事里涌現(xiàn)了誰呀?小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了?天上星星落下來，為他蓋了條什么被子?風(fēng)兒唱了首什么歌?小魚做了個(gè)什么樣的夢? (2)完整朗誦歌詞。 5、學(xué)唱歌曲。 (1)老師示范清唱歌曲。 師：你們聽，小

20、魚兒快樂地唱起來了! (2)老師配上伴奏示范演唱一遍。 (3)放慢速度，小伙伴輕聲學(xué)唱。 (4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)唱準(zhǔn)重復(fù)部分。 5)引導(dǎo)幼兒用溫柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲精美的意境。 6、創(chuàng)編動(dòng)作。 (1)幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。 (2)幼兒兩兩結(jié)伴，溝通自編動(dòng)作。 (3)請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。 (4)幼兒自己聽音樂邊唱邊動(dòng)作。 7、為歌曲伴奏。 (1)幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲精美的意境。 (2)全體幼兒用樂器齊奏。 (3)為歌曲取名。 附歌曲：小魚的夢 小魚的夢 1=F3/4 3555653165123322 魚兒玩呀，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。 3256565316

21、5123321 天上星星，星星落下來，為它蓋條珍珠被。 5353132225122 嗚嗚風(fēng)兒唱支搖籃曲， 56351223556565316 輕輕吹呀，漸漸吹，魚兒夢中夢中看見了 5123321535313 媽媽在親它的嘴。嗚嗚 51233321 媽媽在親它的嘴。 活動(dòng)反思： 小魚的夢是一首語言清爽精美、生動(dòng)活潑，充斥了情趣，洋溢著愉悅的兒歌，也是一篇豐富積累同學(xué)語言、訓(xùn)練同學(xué)語感、陶冶同學(xué)情操、培育想象力的好教例。 1、上課開始，我以談話激趣，導(dǎo)入新課。我在黑板上寫出一個(gè)字：夢，滲透識(shí)字教學(xué);我用親身閱歷說了自己曾做過的一個(gè)夢，這樣同學(xué)的生活閱歷也有許多，立刻話匣子就打開了，同學(xué)都特別感愛好

22、。這在低班級(jí)的課堂上是比較重要的，如此一來，同學(xué)的留意力會(huì)高度集中，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大提高。 2、識(shí)字是低班級(jí)同學(xué)的重要任務(wù)，本課的生字量多，要讓同學(xué)扎實(shí)有效地掌控，又要避開枯燥乏味，所以我采納了多種形式的訓(xùn)練和游戲，從激發(fā)同學(xué)的愛好入手，由整體感知課文，再抽出詞，最末才是生字，無形中減緩了坡度。 3、堅(jiān)持以讀為本，落實(shí)語感訓(xùn)練。教學(xué)中我采納不同形式的讀。比如聽錄音范讀，自由讀，指名讀，表演讀，小組合作讀，同桌讀等，展示了同學(xué)讀正確，讀流利，讀懂的學(xué)習(xí)過程。表達(dá)了讀書的層次性。這一部分地教學(xué)我充分表達(dá)多讀少講，給同學(xué)足夠的時(shí)間采納生生對比讀的方式充分朗讀，從量中讀出質(zhì)來，在讀中想像，在讀中感悟，

23、突破難句“天上星星落下來，為他蓋床珍珠被”和“風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推”的理解。尊敬同學(xué)性格，讓同學(xué)很情愿在同學(xué)中展示自己。 4、堅(jiān)持激勵(lì)。在課堂上我堅(jiān)持正面引導(dǎo)，不斷激勵(lì)同學(xué)，激勵(lì)他們的進(jìn)步，激勵(lì)他們的成長。一句激勵(lì)的語言，一個(gè)激勵(lì)的眼神，都使同學(xué)們興致昂然。 5、我在引導(dǎo)同學(xué)想象“小魚會(huì)夢見什么?”這一問題時(shí)，播放了搖籃曲，既與課文內(nèi)容相關(guān)，又創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)的積極性，鋪墊了整個(gè)課堂的氣氛。以精美好聽的音樂，讓同學(xué)想象，這樣的設(shè)計(jì)同學(xué)感受到了美，也盡情表達(dá)著美?？梢赃@樣說：“課堂不僅流淌著美，也流淌著真情。” 不足之處： 1、作為教者，自己本身要讀懂

24、教材，要深挖教材，弄清的寫作意圖是什么。 2、針對本篇課文的短小精悍的特點(diǎn)，應(yīng)考慮可否將識(shí)字教學(xué)這一環(huán)節(jié)的時(shí)間調(diào)整一下，讓理解課文、朗讀課文的時(shí)間更多一些。 3、要進(jìn)一步提高自己的課堂駕馭技能，敏捷運(yùn)用課堂40分鐘。 上了這一課，我更深地感受到，課堂要充斥活力，師生的制造是很重要的。而課程改革試驗(yàn)教材正為師生提供了許多制造空間，就看我們?nèi)绾稳グ盐眨绾稳ネ诰?，如何去運(yùn)用。 幼兒園音樂教案模板篇7 活動(dòng)預(yù)備 幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)閱歷、音樂 背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果假設(shè)干。 幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個(gè)。 活動(dòng)目標(biāo) 鞏固點(diǎn)數(shù)的方法，并能說出總數(shù)。 幼兒不受顏色、大小的影響

25、進(jìn)行分類活動(dòng)。 幼兒樂于動(dòng)手操作，喜愛與同伴一起參加游戲活動(dòng)。 活動(dòng)過程 一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果 出示老爺爺，小伙伴們援助他摘蘋果。 二、老師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點(diǎn)數(shù)方法，并說出總數(shù) 師:小伙伴我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹? 幼：6棵。 師：蘋果是什么顏色的? 幼:紅色，綠色。 師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小伙伴指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果，綠色蘋果。 師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。 師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里? 三、請幼兒援助老爺爺摘蘋果 1.老爺爺請我們小伙伴幫小妹妹摘蘋果，

26、摘什么蘋果呢?摘一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果，提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果?幼：一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小伙伴把摘下來的蘋果放在果盤里，開始摘。 2.老爺爺讓小伙伴給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個(gè)大蘋果，兩個(gè)小蘋果，請小伙伴們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果， 3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果特別快樂，弟弟妹妹都很喜愛吃蘋果，小伙伴們喜愛嗎?吃蘋果有什么好處?幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。 4.師;請小伙伴為自己來摘蘋果，摘一個(gè)紅色的大蘋果，一個(gè)綠色的大蘋果和一個(gè)紅色的小蘋果。老師出示三個(gè)籃子，籃子有什么不

27、一樣的呢?你們發(fā)覺了沒有?幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會(huì)請小伙伴把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓舞。 四、活動(dòng)自然結(jié)束 小伙伴們今日真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺特別感謝你們?？炻?，老爺爺和我們說什么?兒童 幼兒園音樂教案模板篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體會(huì)歌曲天真漂亮的意境，感受春天的漂亮。 2、熟識(shí)旋律，用精美的聲音學(xué)唱歌曲蒲公英。 3、通過認(rèn)識(shí)蒲公英，唱蒲公英，激發(fā)孩子的想象力，感受美，制造美。 4、在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶孩子的心靈。 5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。 6、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 用精美的聲音學(xué)唱歌曲蒲公英。 體會(huì)歌曲天真的性質(zhì)，感受春天的漂亮。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音磁帶,錄音機(jī)。 2、蒲公英的圖片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)歌