2022年王昭冉培訓心得體會

1、第4頁共4頁2022年王昭冉培訓心得體會改變發(fā)生的地方警官培訓體會王昭冉_年_月_日，天色灰蒙，還下了點雨，在這樣的一個日子里，我拎著背包，在闊別校園_個月后又回到了校園，只是這個校園我不曾熟悉，身份也不再是教師，而是學生。而且我明白：在這里，我將完成人生角色的轉換。_日亳州市公安局警官培訓中心舉辦的“_年度全省公安機關考錄人民警察初任培訓班”開學典禮開始了，在聽取了市局領導、中心教官的重要講話后，我感慨萬千。因為嶄新的到來了，轉變開始了。培訓開始了。我喜歡規(guī)律的生活。6：_分早起床，6：307：00早操，7：30早餐，8：2011：20上午訓練，11：40中餐，12：3014：20午休，14

2、：3017：30下午訓練，18：00晚餐，22：00熄燈。這是中心制作的培訓作息時間，盡管我們活動的時間跨度遠不止于此，還是讓我有回到了校園的感覺，真的很棒。當然，感覺很棒的不只是規(guī)律到嚴格的時間安排，還有六人間的宿舍似乎又讓我回到了高中時代，十個好兄弟披星戴月朝著一個方向不斷的奔跑，枯燥的生活里，認真地付出，默默的計算著得與失。在這里也是一樣，我們來自不同的單位，派出所、刑警隊、機關的，市局、分局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，譙城、渦陽、蒙城的，但是大家都有同一樣的名字叫警察，同一個任務接受培訓，同一個目標做一名合格的人民警察。天南海北的胡侃、警察業(yè)務的切磋、接處警時遇到的奇事，都是我們掛在嘴邊的，談生活、談工

3、作、談愛情，都在一間斗室之中，“談笑有鴻儒，往來無白丁”在忘我的談笑中，有時會忘了吃飯。所以在一起感覺很棒。現(xiàn)在的訓練以體能訓練為主，同時培養(yǎng)我們服從、嚴謹?shù)牧晳T。單兵隊列練習，_隊列練習，每天如約而來；俯臥撐、仰臥起坐、四千米拉練交換進行；立正、稍息、跨立此起彼伏?！罢R劃一”是教官的要求，盡心盡力是我的本分。我來到這，就是因為我要脫胎換骨，我要變成一名合格的警察，以后要變成一名優(yōu)秀的警察。一位詩人講過，既然選擇了遠方，就只能風雨兼程。我選擇了人民警察這個職業(yè)，有兒時的夢想，有現(xiàn)實的考慮，有未來的希冀。這個中間有猶豫，一次出警的路上，一個孩子看著我們的警車，立正敬禮，讓我看到了以前的自己，那

4、個對警察充滿尊敬，對警察事業(yè)充滿熱情的自己。然后繼續(xù)打起精神，昂首挺胸，闊步向前。一位老警現(xiàn)身說法告誡我。老百姓不會忘記真為他們做事的人。既然選擇了人民警察這個職業(yè)，就應該把老百姓放在心上?！罢f話要客氣，做事要公道”、“立警為公、執(zhí)法為民”，使我的靈魂得到一次進步的洗禮和升華，更加堅定了警察職業(yè)的信念。很多朋友問我，當警察和當老師的感覺有什么不同。2022年王昭冉培訓心得體會（二）扎實教學馮村博愛學校：王亮(初中政治)_年_月_日扎實教學很高興參又一次參加了教育局的培訓，這一次的培訓主要是聽課評課的形式，這種形式從實際出發(fā)，解決了許多實際問題，這幾天的聽課評課讓我從教學的實例當中學到了不少東西

5、，接下來就談談我體會最深的地方。教學要從實際出發(fā)。不只是結合實際生活，運用到實際生活，更要考慮學生的實際情況，學生的生活，心里，年齡，理解能力，學習能力等等方面來指導自己的教學方式、方法、過程、內容。結合實際生活。政治教學有很強的實時性，教師的思維首先要廣，社會熱點、數(shù)據(jù)信息要新、準，有針對性。正確對待實際問題，從課堂延伸到課外，再從課外引申到課堂。例如在講民族團結這一課的時候，就要正確面對_問題，與學生一起理性分析總結，看清問題的本質，然后回歸課堂，達到真實深刻的教學效果。要有掌控課堂的能力。通過問題的設置，情景的設置讓學生在掌控范圍內自主探究，自主學習，就能很大程度上保證學習目標的完成。課

6、堂教學要能延伸的出去還能收得回來，再加上教師的引導達到高效課堂的目的。教師的心態(tài)很重要。這幾天的聽課評課過程中明顯能感覺到心態(tài)放松，講課有_教師更能帶動課堂，實現(xiàn)好的教學效果。有個別教師在面對這么多人聽課或者面對學生的一些問題時，心情緊張，心態(tài)調整不好，很大的影響了課堂教學發(fā)揮。教師首先要保證自己良好的心態(tài)，帶給學生輕松愉快的學習氛圍。知識的遷移和拓展。在教學過程中要鍛煉學生善于總結，發(fā)現(xiàn)問題的本質，在知識與知識之間發(fā)現(xiàn)共通點，學會將以學會的知識方法運用到新內容的學習當中。不僅在學習中，還要創(chuàng)設情境，創(chuàng)造條件，讓學生結合實際生活解決生活問題。扎實的專業(yè)知識。從專家的點評中就可以體現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識所帶給教學的那種游刃有余性。只有有了扎實的專業(yè)知識，廣泛的知識結構才能在教學中幫助學生多角度深層次的剖析問題，解決問題。這已經不是一桶水的問題了，而是要朝著一片