2022年學校普九工作情況匯報材料

1、第8頁共8頁2022年學校普九工作情況匯報材料橋中學于_年通過省級“普九”驗收，_年又順利通過了國家級“普九”驗收。現(xiàn)將我?！捌站拧钡撵柟糖闆r、存在的問題和困難匯報如下：一、“普九”的各項數(shù)據(jù)指標情況。1、適齡少年入學情況。我校上學年_周歲適齡少年_人，在校生_人，入學率_%。2、初中在校生輟學情況。我校上學年共有_人輟學，輟學率_%。3.殘疾少年入學情況。本學齡段我校服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)沒有視力、聽力、語言、智力殘疾少年，故不存在殘疾少年的入學問題。4、_周歲人口初級中等教育完成情況。我校上學年有_周歲少年_人，初中畢業(yè)_人，完成率_%。5、任課教師達標情況。我校本學年教職工總數(shù)為_人，其中專任教師

2、_人，職工_人，沒有民辦及代課教師。專任教師中本科及本科以上學歷_人，專科學歷_人，中師學歷_人，高中學歷_人。學歷達標率_%。現(xiàn)有的兩名校長均參加了崗位培訓(xùn)并已取得合格證書。6、辦學條件情況。我校初中上學年共有教學班_個，在校生_人，校舍總面積_平方米，生均面積_平方米，共有教室_間，總面積_平方米；圖書室_間_平方米；實驗室_間_平方米；運動場總面積_平方米，生均面積_平方米；學校用地面積_平方米，生均面積_平方米，綠化面積_平方米。我校本學年共有課桌椅540套，其中單桌200套、雙桌340套；共有圖書13915冊，生均16冊，理科儀器達到二類標準，電教儀器達二類標準，音樂、美術(shù)、體育為三

3、類標準。有基本實習設(shè)力場地。7、教學質(zhì)量情況。_學年初我校畢業(yè)班人數(shù)_人，畢業(yè)人數(shù)_人，畢業(yè)率_%；_年初我校畢業(yè)班人數(shù)_人，畢業(yè)人數(shù)_人，畢業(yè)率_%。二、當前實施義務(wù)教育中存在的問題。1、輟學現(xiàn)象反彈迅速，控輟工作任重道遠。由于政策導(dǎo)向的原因，使得農(nóng)村學生家長普遍存在讀書無用論的思想。他們認為如今大中專畢業(yè)生已不再分配工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元，全用來供孩子讀書，結(jié)果孩子讀書畢業(yè)后，還是回家待業(yè)；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點小生意。如今農(nóng)村學生家長普遍存在孩子能認幾個字，會算數(shù)就行，他們幾乎不管孩子的學習成績?nèi)绾?，家庭教育蒼白無力；送孩子上學只是防止孩子學壞，他們認為只要孩子

4、不吸毒就萬事大吉了的。家長的態(tài)度也不同程度地影響著孩子，如今的孩子也大多認為讀書無用，結(jié)果導(dǎo)致厭學、逃學、輟學?！捌站拧彪m說是政府行為，但應(yīng)該是政府、學校、家庭、社會多方合作，齊抓共管才能搞好。稍有放松，輟學現(xiàn)象就會立即反彈。2、辦學資金捉襟見肘，巧婦難為無米之炊。小陳老師工作室原創(chuàng)目前上級撥給學校的經(jīng)費除了工資以外，已所剩無幾。維持學校正常運轉(zhuǎn)的開支，主要靠學生的雜費，我們農(nóng)村學校雜費收取標準過低，只能維持學校在一種低水平的狀態(tài)運轉(zhuǎn)，教學設(shè)備老化、損壞已無經(jīng)費更新、維修，更談不上添置新設(shè)備；例如我校教學大樓建于_年，經(jīng)過近_年的風風雨雨，早已破舊不堪，門窗損壞較多，但也無經(jīng)費維修；教師外出聽

5、課、學習，經(jīng)費缺乏，導(dǎo)致教師無法掌握最新的教育教學改革信息，只能沿襲“黑板加粉筆”的老路子。加上有部分學生拖欠課本費，學校又要為部分困難學生減免雜費，使得學校經(jīng)費“雪上加霜”。實行“一費制”后，如何加強對學校的經(jīng)費投入，應(yīng)該擺上政府的議事議程。3、師資水平參差不齊，教學改革舉步艱難。我?，F(xiàn)有專任教師_人，其中已取得本科學歷_人，?？茖W歷_人，教師學歷雖然已達到“普九”的標準。但許多達標的學歷是通過函授進修取得的，師資水平參差不齊，且教師學科分布不均勻。英語、政治、數(shù)學等學科教師缺乏，例如：我們有的英語老師一周上_節(jié)課；但是生物、物理、化學教師又相對過剩。因此教師雖然“達標”卻專業(yè)不對口，教學效

6、果可想而知。三亞市是新課程改革的第二批市縣，我校也在積極進行新課程的改革，但由于師資水平等多方面因素的制約，使得我校教學改革舉步艱難。綜上所述，我認為，我校的“普九”工作雖已達標，但是在一種低水平狀態(tài)下的達標，需要改進的方面還有許多，“普九”工作任重道遠。2022年學校普九工作情況匯報材料（二）_年學校普法工作心得體會篇1作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當今社會發(fā)展，培養(yǎng)符合時代要求的知法、懂法、守法、_新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題?；貞涍^去_多年的普法，對廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實和長遠角度來看，還有很多不相適應(yīng)的地方。表

7、現(xiàn)在確立工作思路上，一個調(diào)，科學性不夠;在制定工作目標上，一般高，講遠近不夠;在宣傳教育對象上，一鍋煮，分彼此不夠;在宣傳教育活動上，一陣風，抓經(jīng)常不夠;在宣傳教育方法上，一副樣，出生動不夠;在宣傳教育推進上，一家忙，搞合力不夠。這些問題，既是我們現(xiàn)實工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進和創(chuàng)新的著力點。因此，僅就_縣普法依法治理工作的實踐，筆者認為，必須在精心打造好普法1234工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。一、加強法制宣傳教育，必須要做到一個確立。就是要確立理念創(chuàng)新的科學工作思路。思路決定出路，確立一個創(chuàng)新的、科學的工作思路，是深入貫徹落實_的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)

8、實際工作的靈魂。從_年至今，_縣普法經(jīng)歷了一五探索、二五實踐、三五重在建設(shè)、四五依法治理、六五全面建設(shè)法治縣五個階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗就是堅持不斷創(chuàng)新的科學工作思路。六五普法初期，根據(jù)普法依法治理的形勢和任務(wù)，我們_縣提出了條塊結(jié)合、齊抓共管;典型引路，分類指導(dǎo);拓寬渠道，活化形式;普治并舉，整體推進。的工作思路。實踐證明，這條思路是科學的、可行的。二、加強法制宣傳教育，必須抓好兩個強化。即。強化職能定位，強化工作手段。強化職能定位。就是根據(jù)六五普法規(guī)劃和依法治縣綱要的要求，結(jié)合各部門、各單位工作職能的實際情況，按照分工協(xié)作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責

9、用文件分別固定下來，達到各司其職，各負其責、責權(quán)明確、任務(wù)落實的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦唱獨角戲和小馬拉大車現(xiàn)象，形成強大合力，從而構(gòu)成條塊結(jié)合、縱橫相融的大普法格局。強化工作手段。就是要建立科學的工作目標管理考核評估體系，具體就是建立科學管理機制、嚴格考核機制和競爭激勵機制。一是要合理分類。合理分類是為了科學定標有的放矢，就_縣共分七大類，即：中省市縣直執(zhí)法綜合管理類、中省市縣直社會服務(wù)類、縣人大、政協(xié)及黨群機關(guān)綜合(事業(yè))類、農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))類、教育類、企業(yè)類和社區(qū)類。二是要科學定標。確立科學目標是法制宣傳教育工作的歸宿和起點，在整個法制宣傳教育系統(tǒng)中處于指導(dǎo)和支配地位，對于確定公民法

10、制宣傳教育的任務(wù)具有決定性的作用。目標的確立就是按照不同類別、實現(xiàn)時間和可能程度，可以分為根本目標和具體目標，長遠目標和近期目標。根本目標可分為_領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個方面，具體目標可分為若干條，近期目標就是當年可實現(xiàn)目標，長遠目標就是五年可實現(xiàn)的綜合目標，由近及遠、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導(dǎo)向一個更高的層次。三是要嚴格考核。就是由縣委、縣政府目標考評辦牽頭，匯同_、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時抽查、半年檢查、年終兌標相結(jié)合方式進行分類嚴格考核，逐項逐條兌標。四是要落實一票否決權(quán)。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標

11、責任制大目標考核體系，對年度未達標的落實一票否決權(quán)機制，確保普法依法法理工作的順利推進。五是要強化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的_等手段，督促各級黨委政府抓好普法依法治理工作。六是要強化激勵手段。就是要深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，既要制定好方案，又要_好每年度的經(jīng)驗交流會、總結(jié)表彰會，大力宣傳、樹立、表彰和獎勵先進典型，以此來帶動中間，激勵后進，形成學先進、趕先進、超先進的工作濃厚氛圍。三、加強法制宣傳教育，必須突出三個結(jié)合。即。普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與現(xiàn)代科學相結(jié)合。突出這三個結(jié)合就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方

12、式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結(jié)合點和切入點。一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。圍繞法律服務(wù)是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務(wù)中找準普法工作方位，才能使普法與法律服務(wù)互為促進，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關(guān)心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務(wù)也是如此，目前要著力開展關(guān)系民生與發(fā)展問題、群眾關(guān)心的社會熱點問題、人民內(nèi)部矛盾調(diào)解問題、公民權(quán)益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服務(wù)工作，通過廣泛開展法律服務(wù)和結(jié)合個案調(diào)解，有針對性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學法，增強當事人及周圍群眾的法律意識，以此

13、達到普法與法律服務(wù)雙豐收。二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。圍繞文化建設(shè)是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設(shè)中找準普法切入點，才能促進普法工作卓有成效地開展。結(jié)合城鄉(xiāng)文化建設(shè)正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學習與普法學習、文化活動與普法活動等有機結(jié)合、同步推進。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機來開展法制文藝活動，充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團專業(yè)隊和群眾業(yè)余隊的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實效性。三是普法與現(xiàn)

14、代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的重頭戲，也是困擾普法工作的難點，因此，必須抓住廣大農(nóng)民對現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性，結(jié)合每年度農(nóng)村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉(xiāng)活動，通過法制講座、編印常用法律知識宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，推進法律進鄉(xiāng)村活動順利推進。_年學校普法工作心得體會篇2五五普法已接近尾聲，六五普法即將開始。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學校教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以_為指導(dǎo)，對法制宣

15、傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。我認為要做好六五普法工作可以從以下幾方面入手：一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時俱進全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，_與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時俱進。(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物

16、細無聲上。(二)是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學生的法律意識;應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強小學生積極的法律意識上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。(三)教師應(yīng)定期進行法律知識的學習和培訓(xùn)。俗話說。要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，并落實到每學期的政治理論學習中。通過_教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃

17、，內(nèi)容涉及未成年人保_、義務(wù)教育法、教師法等等，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執(zhí)教的實踐中，可以收到明顯成效。二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向?qū)W生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務(wù)。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應(yīng)堅持在活動中豐富教育內(nèi)涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。(一)抓好學校法制教育陣地。學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育計劃、教材、課時、師資四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月_一次

18、普法活動，每半年上一堂法制課。學校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級_主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權(quán)益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。_年學校普法工作心得體會篇3有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習了守則規(guī)范;當我成為教師的時候，學習了教師法，五五普法長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基