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折 紙第1課時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入不變相加減進(jìn)入新課1412+=1214341412+=可以用通分把它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加。1412+=可以用通分把它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。2414+=34答：一共用了這張紙的 。34 同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的 折一只小船，小明用同一張紙的 折一只小鳥。1412小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？我的收獲 異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。 計(jì)算的結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 5834+=6858+=1182356-=5646-=16隨堂訓(xùn)練1.填一填。3919492616162.淘氣是這樣計(jì)算 的： 。 你同意他的方法嗎？與同伴交流你的想法。不同意，異分母分?jǐn)?shù)不能把分母直接相加減，應(yīng)先通分，化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。3. 通過(guò)直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

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