小學 六年級 英語小學英語六年級第二模塊第六單元第四課時 6AU6P4教學設計

1、 G6U6P4 E-friends第四課時課時話題：E-friends in different countries教學內容：Learn the sounds, Culture corner 課型：復習拓展課教學目標：1. 語言知識目標：(1) 能讀出并能區(qū)分含有f, v, th音素的單詞。(2) 復習the UK, the US, Canada, Australia四個國家名，能達到靈活運用。(3) 復習Id like to句型，能達到靈活運用。2. 語言技能目標：(1) 能綜合運用本單元所學語言知識選擇外國筆友，并說一說原因。(2) 復習英文郵件的格式，能達到靈活書寫。3. 學習策略目標：

2、(1) 能通過聽、讀、看獲取信息，并用表格整理信息。4. 文化意識目標：(1) 能了解英式足球和美式足球的異同。(2) 能了解英、美、加、澳四國人們的不同生活方式如飲食、活動等。5. 情感態(tài)度目標：(1) 能通過了解不同國家的文化，體會到建立友誼的樂趣。教學重點： 正確讀出并區(qū)分f, v, th音素教學難點： 難點原因策略th的嘴型、送氣區(qū)別漢語中沒有該音素，易和s混淆呈現(xiàn)發(fā)音嘴型、送氣圖，在不同的單詞中進行鞏固教學過程：步驟目的師生活動組織教學及復習引入情景，復習舊知。呈現(xiàn)E-friend club網站情景。新知呈現(xiàn)與歸納設置網頁情景，讓學生模擬真實體驗。在姓名中滲透本課目標音素，貫穿課堂始

3、終。設置小練習，檢測并鞏固所學。以聽力加文字形式呈現(xiàn)國家名，復習第一課時重點。以愛好活動為主線，以視頻呈現(xiàn)四國文化差異，學習英美football的區(qū)別。以喜愛食物為主線，以生動的圖文呈現(xiàn)四國飲食文化。整體呈現(xiàn)，形成整體印象，綜合本單元所學自主表達。情景代入，要點復習，突破語音。情景任務1：Getting to know E-friends教師呈現(xiàn)個人資料表，學生口頭說個人信息。教師呈現(xiàn)四位E-friends姓名，學生學習f, v, th音素發(fā)音要點。（3）教師呈現(xiàn)另四位E-friends姓名， 學生聽錄音，結合音素發(fā)音，補全姓名。 （4）教師播放E-friends自我介紹音頻， 學生觀察圖片，

4、聽錄音后配對國旗及國家名。（5）教師播放E-friends介紹愛好視頻， 學生看視頻后填表，并學習英式及美式football不同。What does Frank/Ethan/Vivian/Cathy like doing?（6）教師呈現(xiàn)E-friends介紹喜愛食物圖文， 學生聽讀后提取關鍵詞填表。What does Frank/Ethan/Vivian/Cathy like eating?（7）教師呈現(xiàn)完整E-friends profile并提問， 學生說一說自己想交的E-friends及原因。-Who would you like to be e-friends with? Why? -I

5、d like to be e-friends with because I like. I like, too.新知鞏固與活用復習第二、三課時重點，并檢測掌握情況。 復習重點，靈活運用。情景任務2：Writing to your E-friend教師呈現(xiàn)e-mail寫信界面，回顧寫郵件要點。學生給Fay的電子郵件重新排序。小結總結本課重難點及主題。教師總結f, v, th的發(fā)音要點，學生嘗試讀以下句子。Ethan has three very nice footballs in the house.Vivian likes to go fishing with Beth very much. 教師引出單元主題：世界友誼樂趣多。作業(yè)布置及提交鞏固提升，自主