物聯(lián)網(wǎng)導論6課時課程教學大綱

1、 物聯(lián)網(wǎng)工程導論教學大綱課程性質專業(yè)必修課課程編號xx446207課程名稱物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)導論適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程先修課程無總學時 總課時 16其中理論 16 學時，實驗 0 學時學分數(shù)1一、課程簡介物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)導論是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的專業(yè)基礎課程之一，是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生的入門課程。本課程主要介紹物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的知識結構、知識基礎、專業(yè)人才的素質要求及當前IT行業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才的知識及綜合素質需求，并幫助學生進行正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而樹立明確的學習目標。二、課程教學目標通過本課程物聯(lián)網(wǎng)工程導論的學習，學生應實現(xiàn)如下目標：知識目標：了解計算機的工作原理及其編碼、了解網(wǎng)絡通信、理解物聯(lián)網(wǎng)概

2、念、了解物聯(lián)網(wǎng)體系結構及其關鍵技術。能力目標：了解物聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的工作流程。對本專業(yè)的能力要求及其課程體系有一個清楚的認識。三、課程教學基本要求教學中要求學生積極參與討論。四、課程教學模塊（或教學內容）與學時分配序號教學模塊知識點學時1計算機的工作原理及其編碼了解：計算機發(fā)展史。理解：計算機工作原理及其編碼。掌握：計算機工作原理及其編碼。22計算機硬件與軟件、操作系統(tǒng)及其基本操作了解：計算機硬件、軟件及其關系。理解：操作系統(tǒng)的基本概念。掌握：操作系統(tǒng)的基本操作。23網(wǎng)絡的基本知識及其常規(guī)設置了解：網(wǎng)絡的發(fā)展史。理解：網(wǎng)絡體系結構。掌握：網(wǎng)絡的常規(guī)設置。24物聯(lián)網(wǎng)的基本

3、概念及其體系結構了解：物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展史。理解：物聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其體系結構。掌握：物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同、及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的工作流程。25傳感器網(wǎng)絡及其應用了解：傳感器網(wǎng)絡的特點、通信協(xié)議及其應用。理解：傳感器網(wǎng)絡的組網(wǎng)方式及其關鍵技術。掌握：傳感器網(wǎng)絡的組網(wǎng)方式。26RFID概念及其應用了解：RFID的發(fā)展史及其應用。理解：RFID的工作流程。掌握：RFID的工作流程。27本專業(yè)人才培養(yǎng)方案解讀了解：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的行業(yè)背景及其崗位。理解：崗位與能力的對應關系及能力與課程體系的對應關系。掌握：本專業(yè)課程體系中課程之間的關系、能夠區(qū)分核心課程與非核心課程。4五、教學方法與策略本門課程使用了多媒體教學，講授課程內容與時俱進、結合實際；鼓勵學生積極思考。同時本課程在本專業(yè)人才培養(yǎng)方案部分參照物聯(lián)網(wǎng)實驗室，加深學生對物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的感性認識。六、學生學習成效考核方式考核環(huán)節(jié)構成（均為100分制）評分依據(jù)占總成績的比重考勤現(xiàn)場點到20%課程討論分組進行討論，然后由小組長進行匯報20%課程論文根據(jù)學生所選的題目及其認識的深度酌情給分60%七、選用教材無。八、參考資料1 劉錫軒、丁恒編著，計算機基礎，清華大學出版社，2012年。2 胡靜編著，計算機網(wǎng)絡導論，清華大學出版社，2014年。3 劉云浩編著，物聯(lián)網(wǎng)導論，科學出版社，2010年。4