十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試達(dá)標(biāo)檢測卷及答案

1、十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試達(dá)標(biāo)檢測卷及答案考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、情緒的強(qiáng)度有強(qiáng)、弱兩極，如從愉快到狂喜，從微慍到狂怒。在情緒的強(qiáng)弱之間還有各種不同的強(qiáng)度_，如在微慍到狂怒之間還有憤怒、大怒和暴怒等。情緒強(qiáng)度的大小取決于情緒事件對于個體意義的?！緟⒖即鸢浮浚捍笮?、環(huán)境條件包括自然條件和社會條件兩類。自然環(huán)境因素是指個人能力無法克服的自然災(zāi)害，以及無法預(yù)測的天災(zāi)人禍

2、等非人為因素給人帶來的_?！緟⒖即鸢浮浚捍煺?、個體在形成個性的過程中，時時處處都表現(xiàn)出每個個體對外界事物的特有的動機(jī)、愿望、定勢和親和力，從而發(fā)展為各自的態(tài)度體系和內(nèi)心環(huán)境，形成了個人對人、對事、對自己的 獨特的行為方式和_?！緟⒖即鸢浮浚簜€性傾向4、語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。盡管通過圖片、動作、表情等可以_人們的思想，但是語言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的?！緟⒖即鸢浮浚簜鬟f5、智力是指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的_,包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等；是指認(rèn)

3、識、理解客觀事物并運用知識經(jīng)驗等解決問題的能力?！緟⒖即鸢浮浚耗芰Χ⑦x擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、語言是思維工具和交際工具，它同思維有密切的聯(lián)系，是思維的載體和物質(zhì)外殼以及表現(xiàn)形式。語言是指令系統(tǒng)，是以聲音/符號為物質(zhì)外殼，以語義內(nèi)涵為意義內(nèi)容的，指令、含義結(jié)合的詞匯建筑材料和語法（）的體系。物質(zhì)文化精神文化組織規(guī)律制度文化【參考答案】：C2、語言是一種社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具，是進(jìn)行思維邏輯運用和信息交互/傳遞的工具，是體現(xiàn)人類認(rèn)知/識成果的載體。語言具有（）（傳承性/無限傳播能力，一定條件下可以受公共大眾共識保存）和民族性。奧爾波特穩(wěn)固性吉爾福特艾森克【參考答案】：B

4、3、語言是人類的創(chuàng)造，只有人類有真正的語言。許多動物也能夠發(fā)出聲音來表示自己的感情或者在群體中（）但是這都只是一些固定的程式，不能隨機(jī)變化。傳遞信息意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A4、心智量度建立在智力有著先天的差異，也即高低之分。為了量化這一高低之別，人們提出用測試的方法去實現(xiàn)，這就是我們說的智力（）（智商測試）。商數(shù)測試意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A5、智力測試是指對智力進(jìn)行科學(xué)的測試，從而了解智力的高低。第一個智力測試是由比奈西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，發(fā)展到今天，已經(jīng)有幾十個各種不同的（），包括很多項目，如常識、理解、算術(shù)、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼

5、圖、符號等。A.不可遏制性活潑型智力測試抑郁型【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、心理狀態(tài)：【參考答案】：心理狀態(tài)是心理過程和心理特征相結(jié)合而產(chǎn)生的一種既有穩(wěn)定性、又有暫時性的心理現(xiàn)象，因而動機(jī)實際上幾乎又可以表現(xiàn)于任何一種心理現(xiàn)象中。2、發(fā)現(xiàn)問題：【參考答案】：發(fā)現(xiàn)問題：我們生活的世界處處時時都存在著各種各樣的矛盾，當(dāng)某些矛盾反映到意識中時，個體才發(fā)現(xiàn)它是個問題，并要求設(shè)法解決它。這就是發(fā)現(xiàn)問題的階段。3、五因素模型：【參考答案】：艾森克理論的許多觀點得到了研究證據(jù)的支持。但是，近年來，多數(shù)人的意見認(rèn)為五因素可以最好地描述人格結(jié)構(gòu)。如下表所示，五因素模型包括五個維

6、度，這五個維度非常寬泛，因為在每個維度中都包含許多特質(zhì)，這些特質(zhì)有各自獨特的內(nèi)涵，但都有一個共同的主題。4、外部評價標(biāo)準(zhǔn)：【參考答案】：人的心理活動總是表現(xiàn)在生活的各個方面，如果大家都認(rèn)為某個人有問題，一般就是正確的。即使旁邊人沒有看出來，專業(yè)人員也可以通過各種表現(xiàn)判斷當(dāng)事人是不是有問題。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、教學(xué)中，我們要注意借助課文中特殊的語言形式，精心為學(xué)生設(shè)計說寫練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力?！緟⒖即鸢浮浚簩?、多元智能理論是加德納于1983年提出的，并在以后的時間多次加以發(fā)展。該理論認(rèn)為，智能是解決某一問題或創(chuàng)造某種產(chǎn)品的能力，而這一問題或這種產(chǎn)品在某一特定

7、文化或特定環(huán)境中是被認(rèn)為有價值的?！緟⒖即鸢浮浚簩?、一般說來，人格是在一定社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發(fā)展起來的。一個人的人格是他過去的整個生活歷程的反映。人格的形成也和人的生物遺傳因素有關(guān),因為人與人的個別差異從嬰兒誕生的第一天起就有所表現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、雙手抱胸前。說話時雙手抱于胸前，會讓人感覺你對他是有防備的、想拒絕他,讓人覺得不被信任。【參考答案】：對5、羅列式概念是通常采用”人格是的總和”的形式來描述人格，顯然有助于確定人格的外延，但無法構(gòu)建外延之間的關(guān)系，而且外延的邊界有多大也難以說清楚?！緟⒖即鸢浮浚簩?、加德納將智力定義為：“智力是在某種社會或文化環(huán)境的價值標(biāo)

8、準(zhǔn)下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出有效產(chǎn)品所需要的能力?！奔拥录{的這一定義，特別強(qiáng)調(diào)了智力是個體解決實際問題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人的智力與人的大腦的生理結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。加德納通過數(shù)年時間分析人腦和人腦對教育的影響，他在大量心理學(xué)實驗數(shù)據(jù)和實例的觀察分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到大腦中至少有著多個不同的智力中心，因而，人類思維和認(rèn)識方式是多元的，亦即存在多元智能?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人格是由多種成分構(gòu)成的一個有機(jī)整體，具有內(nèi)在統(tǒng)一的一致性，受自我意識的調(diào)控。人格統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)在各方面彼此和諧統(tǒng)一時，他的人格就是健康的。否則，

9、可能會出現(xiàn)適應(yīng)困難，甚至出現(xiàn)人格分裂。【參考答案】：對9、當(dāng)個體發(fā)現(xiàn)兩個目標(biāo)可能同時具有威脅性，即可興起二者都要逃避的動機(jī)患病者既不愿吃藥，又不愿開刀。惟迫于形勢，兩難之中必須接受其一時，即將形成雙避沖突?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、核心特質(zhì)是代表一個人主要特征的特質(zhì)，如誠實和樂觀。次要特質(zhì)是有助于預(yù)測個人行為的特定的、個人的特征，但次要特質(zhì)對于理解個體的人格幫助要小得多。對于食物和衣著的偏好是次要特質(zhì)的例子?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ?、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、操作序列性?【參考答案】：問題解決包含一系列心理操作，這種操作是成序列、有系統(tǒng)的。序列出現(xiàn)錯誤，問題就無法解決。當(dāng)然采用不同的方法

10、和途徑解決同一問題時會呈現(xiàn)出不同的序列。選擇一種解決問題的方法和途徑，實際上就是選擇了一種序列和系統(tǒng)。2、交往動機(jī)？【參考答案】：交往動機(jī)指個體愿意與他人接近、合作、互惠，并發(fā)展友誼的動機(jī)。3、憂郁：【參考答案】：由于種種原因，青少年會出現(xiàn)悶悶不樂，愁眉苦臉，沉默寡言的現(xiàn)象。如果長時期地處于這種狀態(tài)，就應(yīng)當(dāng)予以充分重視。4、正統(tǒng)型家庭？【參考答案】：正統(tǒng)型家庭的父母為人嚴(yán)肅，行為端正，對子女要求嚴(yán)格，絕不輕易表揚(yáng)子女。對人對事總的原則是“責(zé)任重于泰山，歡樂藏在心底”。由于缺乏愉快的情感交流，子女對父母往往敬而遠(yuǎn)之，有煩惱寧愿放在心里，有的孩子甚至養(yǎng)成表面順從，心里不服，當(dāng)面一套，背后一套，害怕承受失敗的心理。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述家庭的分類？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空巢家庭以及尚未生育的夫妻家庭。2、核心家庭。由父母和未婚子女