元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)策劃方案

1、第 頁(yè)元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)策劃方案元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)策劃方案一一、目的及意義1、鼓舞同學(xué)自己動(dòng)手組織活動(dòng)，參加到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，表達(dá)同學(xué)是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體這個(gè)理念。培育他們組織和參加活動(dòng)的技能，包括合作技能、參加技能、搜集整理信息的技能、獵取新知識(shí)的技能2、讓同學(xué)體會(huì)到自己才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動(dòng)求知的愿望3、豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生氣盎然的，充斥趣味的。二、基本狀況時(shí)間：3月4日晚上6：008：00地點(diǎn)：操場(chǎng)人員：全體師生及自愿參與的家長(zhǎng)。要求：每個(gè)同學(xué)至少帶一個(gè)燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎假設(shè)干，寫(xiě)在紙條上。要符合一班級(jí)同學(xué)認(rèn)知水平，并自備

2、獎(jiǎng)品，預(yù)備嘉獎(jiǎng)給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)?？梢詰┣蠹议L(zhǎng)幫助(比如寫(xiě)燈謎)，但不能完全代替。三、活動(dòng)基本思路。在開(kāi)學(xué)報(bào)到完后，召開(kāi)班會(huì)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)論如何辦好這次活動(dòng)。歸納總結(jié)活動(dòng)方法，鼓舞大家積極籌備，簡(jiǎn)約分工。(比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟羊有關(guān)系的詞語(yǔ)，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語(yǔ)，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)等。)指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)四五天時(shí)間搜集資料，制作燈謎、燈籠。老師，做好領(lǐng)路人。重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備活動(dòng)，在籌備過(guò)程中，熬煉技能。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)技能目標(biāo)，老師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參加到活動(dòng)中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。家長(zhǎng)，好幫手。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這支好幫手隊(duì)伍。請(qǐng)幾個(gè)比較有組織技能的家長(zhǎng)

3、來(lái)幫助管理，以便更有秩序的搞好活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)從中體會(huì)新課程的理念。元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)策劃方案二一、設(shè)計(jì)思索元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獵取多方面的閱歷：農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。元宵象征著團(tuán)聚，它有不同的種類(lèi)和味道

4、。元宵節(jié)有各式各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和快樂(lè)。自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂(lè)。二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)中班(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;(3)感受與老師、小伙伴一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂(lè)(二)中班活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1.知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。2.喜愛(ài)民間傳奇故事，感受人們追求團(tuán)聚的美妙愿望?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒收集的各種資料?；顒?dòng)建議：1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén)，感受元宵

5、節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。2.展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說(shuō)一說(shuō)，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事?；顒?dòng)二：參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1.觀賞各式各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的形狀、色調(diào)、圖案等特點(diǎn)。2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講解并描述自己的閱歷和觀測(cè)中的發(fā)覺(jué)。3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。活動(dòng)預(yù)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒?dòng)過(guò)程：1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。指導(dǎo)語(yǔ)：這里有很多花燈，大家來(lái)看一看，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)覺(jué)。(2)自由結(jié)伴觀賞和溝通。(3)集體溝通自己的感受與發(fā)覺(jué)

6、。指導(dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈，你有什么感覺(jué)?2.選擇自己最喜愛(ài)的花燈觀賞并講解并描述。(1)老師示范講解并描述，為幼兒提供觀賞和講解并描述的思路。指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜愛(ài)的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜愛(ài)的花燈進(jìn)行觀賞。(3)幼兒講解并描述自己最喜愛(ài)的花燈。(4)歸納、豐富講解并描述閱歷。指導(dǎo)語(yǔ)：在向別人介紹自己最喜愛(ài)的一件物品時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)清晰什么?可以從哪些方面介紹自己喜愛(ài)的緣由?3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)回憶已有閱歷，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。指導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛才看到的，你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈?(2)觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望?；顒?dòng)三：自制花燈主要涉及領(lǐng)域

7、：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、貼等多種方法裝飾不同外形的包裝盒，自制花燈。2.愿意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。3.知道與同伴合作運(yùn)用操作材料。元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)策劃方案三活動(dòng)一： 好看的花燈。(跟活動(dòng)方案有所調(diào)整)寒假期間，我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈，2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng)、大廳展出，同時(shí)將預(yù)備好的燈謎張貼出來(lái)。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈，孩子們神采奕奕，氣氛特別活躍。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，很多家長(zhǎng)帶著孩子饒有愛(ài)好地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的歡樂(lè)?；顒?dòng)二：2月9日各班開(kāi)展元宵節(jié)主

8、題活動(dòng)1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品元宵。2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。3.大班：在班上開(kāi)展話說(shuō)元宵節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新閱歷?；顒?dòng)三：喧鬧的龍燈2月9日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛(ài)的笑臉，他們舞得更帶勁了，最末他們還和每個(gè)班的孩子合影留念?；顒?dòng)四：甜甜的元宵。小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓舞幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在賣(mài)湯圓的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室處處充斥著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開(kāi)始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我