信息技術學習心得600字

1、信息技術學習心得600字伴著信息技術的不斷進展，多媒體教學成為活潑課堂、調動同學學習主動性的一種主要手段。下面由給大家共享一些關于信息技術學習心得，希望可以幫到你。信息技術學習心得600字一通過這幾個月的網上研修學習，使我進一步了解了信息技術。在各個工作領域中，每個職業(yè)都離不開信息技術。伴著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛進展，信息技術已經浸透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深入的改變。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于推動實施素養(yǎng)教育，促進根底教育的進展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。信息技

2、術作為一種新型的教學手段，當它們與各學科的教學進程親密結合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)立提供了最抱負的教學環(huán)境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學會了一些信息技術并且能初步運用時，我的心里非?？鞓?。我們可以通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲響等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給同學提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給同學提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，同學參與和學習主動主動性，也可以得到充足的發(fā)揮。這將對同學認知結構的形成與進展起到主動的作用。在教學當中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會

3、到了現(xiàn)代化的運用之益。特別是課堂教學中，同學喜愛新奇事物，電教媒體的運用，使課堂內容更加豐富多彩，使同學們精神振作，留意力集中，主動性與主動性大大提高，學習效率也隨之提高。信息技術學習心得600字二作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參與中小學信息技術培訓。其培訓的模式新穎，充足發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣闊老師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源，共享網絡學習資源，大大提高培訓的質量。我們從“觀看視頻、閱讀資料班級溝通商量、集中答疑交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個學習、溝通、提高的平臺。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、仔細負責的根據每個模塊的

4、要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)學問和理論水平。通過培訓學習，覺得收獲頗多：一、轉變觀念，提高自身素養(yǎng)多年來由于思想熟悉的偏差及學校條件的限制，在農村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我始終認為信息技術猶如勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，老師上信息技術課的目的就是為了讓同學學會操作電腦，特別是對于農村的小同學來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的許多信息技術課時就用來給同學觀看視頻同學不用呆在教室里學習就覺得非?？鞓?。從學期開頭到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村

5、中小學的信息技術老師，即使沒有根據大綱完成教學任務，還是很受到同學的歡送的。自從參與了培訓學習，對比各個模塊的培訓學問，覺察自己從前的想發(fā)異樣稚嫩。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要根據大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件簡單的事情。由于我們農村小學還有許多同學家庭沒有電腦，很少有時機與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證同學正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線溝通并高質量完成作業(yè)。并且注意學思結合，把所學學問運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素養(yǎng)的提高。讓我在學習中感覺到農村信息技術老師如

6、何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的老師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能完成一名農村信息技術老師應有的價值。二、提高專業(yè)理論學問水平此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了許多從前所不了解的學問，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)學問水平還有待于提高，要在今后的教同學活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術根本工具的作用，熟悉了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。把握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。把握有效課堂教學方式方法，精確診斷和切實

7、解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價力量。了解學科教學最新動態(tài)與進展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研討行為。明確課程改革與進展對老師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、同學輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素養(yǎng)。把握教學研討理論和學科教學研討方法，能夠進行學科課堂教學案例研討，并形成初步成果。三、提高課件制作水平把握多媒體技術，熟識多媒體軟件的運用，了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的根本素養(yǎng)，而制作課件既要講究精致又要講究適用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，

8、提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑查找視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學的學習內容，更能激發(fā)同學的學習愛好。四、信息技術理論把握得更為系統(tǒng)這次培訓使我們對信息技術的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的熟悉，還使自己的信息技術教學力量與技術得到了提高，為了真正推信息技術的進展，我將會把所學學問應用于日常教學工作中，推動學校信息化建設。同時學無止境，我也將連續(xù)努力學習，仔細鉆研學習業(yè)務學

9、問，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很適用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的學問運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的學問，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作效勞。信息技術學習心得600字三全面實施信息技術素養(yǎng)教育，全面實施信息技術課程改革是當前教育領域的一場深入變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領悟新課標的精神和理念，希望能更好地應用于教學實踐，為信息技術課程建設盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X得有所感受，所以又去看了

10、有關的學問現(xiàn)把學到的學問和大家一起來學習。新課程改革的重點之一是如何促進同學學習方式的變革，學習方式的變革燃眉之急!它關系到我們的教育質量，關系到師生的校內生活質量，我們今日必需提倡新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。新課標強調師生互動、互教互學。引用沃德的一句話說“平凡的老師傳達學問；水平一般的老師解釋學問；好的老師演示學問；宏大的老師鼓勵同學去學習學問?！崩蠋焸兌济靼走@樣一個道理：要想讓同學學到東西，同學自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。完成這一學習目標的惟一方法就是讓同學在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好，同學必需

11、情愿學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。同學學習的方式是實踐，不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習表達的正是同學親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓同學把每天的講話記錄下來。相反，讓同學主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向同學提問，激勵同學商量，對話和辯論，希望同學去思索、推理和溝通，其目的是給同學充足的時機去嘗試：體驗勝利，品嘗失利，得到提高和進步。這種方法給同學傳達出信息是：老師尊重同學的看法，而且相信同

12、學的力量。有一句古話說，假如你認為他們行，他們就行。多年來，同學已習慣于老師講、同學聽、做筆記、課后背。如何讓同學“動”起來，老師們的確動了一番腦筋，可當同學真的“動”了起來以后，新的問題又顯現(xiàn)了，同學主動參與學習，課堂氣氛空前活潑，同學提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以掌握，教學任務難以完成，最令人擔憂的是考試怎么辦？課改使同學思維變得活潑了，他們的自我意識增加了，甚至敢于向老師挑戰(zhàn)，老師得放下架子，學會蹲下來賞識同學，學會換位思索，有士氣成認自己有不懂的地方，情愿與同學共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生許多事先無法預知的情況，有時教學任

13、務沒有完成，這是很正常的，但同學在某一方面獲得了充足的進展，就應當肯定。新教材最大的特點是它的開放性，并且采納了如今比擬盛行的任務驅動模式來設計教材。同學并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經形成了廣泛而豐富的經驗和背景學問，從自然現(xiàn)象到農家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經驗，但當問題一旦呈如今面前時，他們也可以基于相關的經驗，依靠他們的認知力量形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經驗動身來推出的符合規(guī)律的假設。所以，老師的備課不僅要備教材，而且要備同學。老師從同學的經驗動身，貼近同學的生活實際，

14、從問題情境動身，引導同學探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學要求上的改變，與老師教學習慣產生劇烈的沖突，沖突日益突出。但我們卻堅信有了沖突才會有轉變、有進步。教材只是一個載體，需要每一個老師去挖掘，去制造。教學是一個再制造的過程，是對課程的不斷進展、不斷豐富的過程。新課程的理念告知我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，依據同學進展的需要對教材進行調適和重組。由于強調開放式教學，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求老師學會查找、開發(fā)、制作、整合教學資源和資料。老師在執(zhí)行新課程方案中，開發(fā)利用校

15、內外的一切課程資源，來豐富教學內容。信息技術學習心得600字四通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我各方面的力量有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應主動主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：一、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的搜集

16、、組織、運用；通過網絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。正如陳瑩老師講的：業(yè)務上合格的信息技術老師的標準來要求自己。既：具有高校本科信息技術專業(yè)畢業(yè)的學歷；具有在學校信息技術化教育中綜合運用信息技術的學歷；具有在本科教學過程中與其他學科相聯(lián)系的力量；有幫忙同學利用利用信息技術進行學習的力量；有幫忙其他學科老師將信息技術與課程整合教學研討的力量。信息技術與學科課程的整合是信息技術教育的另一大

17、支柱，是目前在理論和實踐上都取得了很多成果的熱門課題。大力推動信息技術與學科課程的整合是信息技術教育新階段的重要標志，對中小學整體的教學結構改革和素養(yǎng)教育都有重要的意義。二、計算機媒體資源應用實例這一部份內容是由閆鐵瑩老師講授的，主要講授如何對資源進行整理和搜集，主要是指對各類資源進行修改和完善，融入自己的理解，使之與實際教學相匹配。修改和完善既包括對資源的結構進行修改，也包括對資源的元素進行修改。另外，還對我們日常生活中常用的幾種教學軟件的運用方法進行了指導，使我們能夠對聲響、視頻、圖像進行簡潔的處理，對我們平常的教學課件制作有著非常重要的作用。三、對課堂問題的處理方法信息技術課堂教學中存在

18、的問題與對策研討這一部分主要是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象，他的課簡潔又適用，主要是2個部分：一、存在的問題；二、對策研討。對我們信息技術課堂教學中的問題和對策進行了具體的說明，我們和老師一起互動，我們也把我們實際教學中的問題說了出來，由老師對問題進行分析，并提出了對策處理看法。使我對教堂教學中的問題有了最有效的處理方法，使我提高不少。四、信息技術與課程整合辨析董德寶老師的課也是比擬有效的課，他對課程整合的實際問題進行了分析，什么是整合？為什么要整合？怎么整合？這三個實際問題進行了分析，使我們對模糊的問題有了明確、有效的熟悉，使我們不但在理論上有了提高，而且還對我們的實際教

19、學也有引路性的指導。其中整合對老師提出的新要求，使我體會到教學監(jiān)控力量是指為了保證教學到達預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動主動的方案、檢查、評價；反應、掌握和調整的力量。教學監(jiān)控力量是老師教學力量結構的高級形式，是其他教學力量和教學行為的調整中樞。五、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的需要中國參加wto后，需要更多的高素養(yǎng)、復合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會召喚信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的力量、有效利用信息快速發(fā)現(xiàn)新時機的力量，就很難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好

20、的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質量直接由老師的信息素養(yǎng)的上下來確定。所以這就要求老師要有高素養(yǎng)的教學方法。實施有效的教學：1、有效教學是有明確任務指向的教學。2、有效教學是同學高度參與的教學。3、有效學習是化教學策略實施的教學。4、有效教學是促進同學深層理解的教學。5、有效教學是三維目標統(tǒng)一的教學。6、有效教學是師生生命價值彰顯的教學。只有這樣才能搞好信息技術教學。信息技術學習心得600字五當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的進展，轉變我們的學習方式，信息的取得、分析、處理、應用的力量將作為現(xiàn)代人最根本的力量和素養(yǎng)的標志。信息技術的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作

21、上。面對時期的進步，技術的進展，我們的學習和提高已燃眉之急。通過參與“國培方案”中小學老師信息應用力量提升工程的培訓學習，讓我對教育現(xiàn)代化的進展有了新的熟悉，使我熟悉到作為一名老師應主動主動吸納當今最新的技術，提高課堂教學效率。一、要與時俱進，更新觀念1、可以說，此次信息技術應用力量提升培訓使我在觀念上有一個更新。在平常我都停留在根本應用上，然而通過此培訓，才真正的熟悉到自我在信息技術的運用方面還有很多的缺乏，在今后的.業(yè)務提升方面還有大量的學問要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、伴著信息化快速進展，老師必需具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的

22、需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的搜集、加工、組織、運用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。二、要運用技術，有效的輔助課堂教學1、通過傾聽專家老師對“中小學老師信息技術力量培育”和“信息技術環(huán)境下的教學設計”專題與案例分析的學習，使我充熟悉到作為一名老師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的根本力量和取得信息的力量，除此之外還應具備信息搜集處理以及表達的力量和綜合運

23、用力量。深入的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，把握了幾種常用的教學模式和軟件的根本應用。2、通過傾聽專家們對“網絡學習資源應用”、“PPT應用”、“學科老師的媒體素養(yǎng)培育”、“電子白板的創(chuàng)新應用”等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)學問方面還要連續(xù)學習，不斷提高。如對“微視頻的加工與編輯”的解析，使我真正的明白了什么是辦公軟件強盛的功能，平常我只會對辦公軟件進行簡潔的應用，沒有更進一步去學習，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，力量得到了提升。另外，我還有一個大的收獲就是學會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在

24、今后的工作中我將不斷學習來豐富自我專業(yè)學問。總之，通過這次培訓學習，我受益匪淺，其感受非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)學問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的順應現(xiàn)代化社會的進展需求，培育所需要的具有高信息技能的新興人才。信息技術學習心得600字六通過一段時間的線上學習和四天的線下培訓，我切實感受到了信息技術對教育教學的重大影響與作用，誠心的感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓學習，讓我

25、無論是理論水平還是實操力量，都有了比擬明顯的進步和提高。詳細來說，本人有以下幾個方面的體會和收獲：1、觀念上的更新我是一名中年老師，傳統(tǒng)的教育教學模式和方法我在教學工作中應用了20多年，我始終覺得作為一名好老師，只要盡心盡力的備好每一堂課，再仔細的展現(xiàn)，精彩的講授好所備內容，課后不忘檢測和復習。如此應當能到達最正確的教學效果。誠然，這樣的教學方法培育、教育了幾代人，也取得了肯定的成果，哪怕是電子產品大行其道的今日，也不能說完全落伍，應當退出時期的舞臺。但是，通過這段時間的網上研修學習，使我進一步了解了信息技術這一門學問。伴著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛進展，現(xiàn)代社會各個工

26、作領域、每個職業(yè)都離不開信息技術。而一個國家至關重要的教育領域，當然更應當首當其沖?，F(xiàn)實的確如此，信息技術已經浸透到教育領域，并在教育領域中引起了一場革命性的深入的改變。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素養(yǎng)教育，促進根底教育的進展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。2、感官上的震撼四天的線下培訓，我聽到的，看到的，接觸到許多的學問，例如如何制作微課。但我仍然很感愛好，尤其當老師在大屏幕上進行各種演示的時分，我內心一個清楚聲響在告知我：教育劃時期的改革來了，不學習就要落伍要被淘汰。當技術共享時一同學用手機進行演示的時分，我才明白，原來我們隨身攜帶的電子產品可以隨時隨地的為我們的教學工作效勞?？傊€下培訓，帶來的感官沖擊，只能用“震撼”兩字來形容。3、操作上的收獲通過學習，我把握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的處理，轉場的運用，字幕的制作等等，根本把握了ppt制作時圖、行、字的處理，了解了圖片動畫的制作等等?？粗约和瓿傻淖髌?，雖然比擬粗糙，但仍深感快樂和驕傲。本次培訓雖然時間短暫，但使我受益匪淺，其感受非一言能盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把所學到的信息技術學問更好地應用到教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀信息技術老師。生命不息，學習不止，在今后的工