高二語(yǔ)文學(xué)案：1.3《老人與?！?新人教必修3)

1、高考資源網(wǎng)（高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家版權(quán)所有高考資源網(wǎng)版權(quán)所有高考資源網(wǎng)- -選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）“啊”，他說(shuō)：“我照舊是個(gè)老頭兒。不過(guò)我不是赤手空拳罷了?！薄澳阆氲锰嗬?！老頭兒?！彼呗曊f(shuō)。但是，只要我有槳、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它們。我拿什么去買運(yùn)氣呢？他問(wèn)自己。能用一把丟掉的魚叉、一把折斷的刀子、一 雙受了傷的手去買嗎？綜合應(yīng)用一、閱讀理解（一）閱讀下面的語(yǔ)段，完成 610題。大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看見(jiàn)了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認(rèn) 得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得波濤洶涌的 時(shí)候，才能把燈光看得更清楚。他已經(jīng)

2、駛進(jìn)紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞 到海流的邊上了。他想：現(xiàn)在一切都過(guò)去了。不過(guò)，也許它們還要向我撲來(lái)吧?？墒?，一個(gè)人在黑 夜里，沒(méi)有一件武器，怎么去對(duì)付它們呢？他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷 而痛得厲害。他想：我希望不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗 呀。可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是 成群結(jié)隊(duì)來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去 時(shí)所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽(tīng)到上下顎裂開(kāi)和它們鉆到船下 面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用

3、棍棒劈去。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨著棍就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去， 但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一忽 兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一 塊地撕去了。最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚 的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈 去，一次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的聲音，再用那裂開(kāi)了的槳把往鯊魚 身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳 鯊魚放開(kāi)魚頭就翻滾著沉

4、下去。那是來(lái)到的一大群里最后的一條鯊魚。它們?cè)僖?沒(méi)有什么東西可吃了。老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺(jué)得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒帶著銅 腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)間害怕起來(lái)。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過(guò)那種味道并不多。他往海里啐了一口唾沫，說(shuō)：“吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一 個(gè)人吧。” 他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒(méi)有，于是他走回船梢，發(fā)現(xiàn)舵 把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上，讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍 在肩膀上，然后按照原來(lái)的路線把船駛回去。現(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦 子里不再去想什么，也沒(méi)有感覺(jué)到什么。什么事都已過(guò)去，現(xiàn)在只要把船盡可能 好好地、靈巧地開(kāi)

5、往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來(lái)咬死魚的殘骸，像一個(gè)人 從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒(méi)有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它 了。上面語(yǔ)段對(duì)桑地亞哥的描寫，主要采用了 苗寫和苗寫的手法。理解“他想：我希望不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀” 這句話的含義?！八蓝芬膊粫?huì)贏了”“他知道一切都完了”但他仍“不顧一切”地與鯊魚 搏斗。桑地亞哥身上體現(xiàn)了真正的勝利者怎樣的氣質(zhì)？“吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧?！鄙５貋喐绲恼Z(yǔ)言 反映了他怎樣的內(nèi)心世界？語(yǔ)段描寫的是桑地亞哥最后一次與鯊魚搏斗的情景，

6、試用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分條概括 這次搏斗中的“悲壯”色彩體現(xiàn)在哪些方面。象征象征是藝術(shù)表現(xiàn)手法的一種，往往指用具體的事物表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn) 的概念、思想和感情。如用火炬象征光明，運(yùn)用象征手法，必須借助于豐富的聯(lián) 想和想象，抓住象征體與本體之間具有內(nèi)在聯(lián)系的因素，加以展示和描繪，以更 好地服務(wù)于主題的表現(xiàn)。在文學(xué)作品中，象征手法的運(yùn)用，可以避免文章主題和情感表達(dá)的直白，而使之 顯得委婉、曲折、含蓄、蘊(yùn)藉。意蘊(yùn)深刻的象征是海明威創(chuàng)作的一大特點(diǎn)。小說(shuō)中的“大?！薄榜R林魚”“獅 子”“鯊魚”象征什么，只要聯(lián)系作者的生平及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，就不難得出答 案：大海一一變幻無(wú)常的生活；馬林魚一一人生的理想；獅子一

7、一勇氣和力量； 鯊魚一一無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)。老人與海導(dǎo)航參考（一）自主構(gòu)建Q 1 ng P q i sh i g a n d ngsh i y a or o u l i nzu a nni a nchu o sun（二）文本解讀老人共進(jìn)行了五次艱苦卓絕的搏斗。分別是一條鯖鯊、兩條星鯊、一條犁頭鯊、 兩條星鯊、成群結(jié)隊(duì)的鯊魚。魚叉和繩子，繩子斷了，魚叉沉了；綁著刀子的槳，鈍了；綁著刀子的槳，斷 了；短棍；短棍，舵把，舵把折了。第一次：在和大馬林魚搏斗三天兩夜后，手受傷了；第二次：手上的傷加重； 第三次：吃點(diǎn)馬林魚肉，攢些力氣，手淌血；第四次：覺(jué)得自己已經(jīng)死了，手痛, 連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有；第五次身

8、體又痛又發(fā)僵，傷口和身上一切用力過(guò)度的部位 都因寒冷而痛得厲害。捕到魚，并順利返回。他充滿自信，卻沒(méi)有達(dá)到目的。有，但他戰(zhàn)勝了自己。通過(guò)這些情節(jié)，我們可以看出老人桑地亞哥那種堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢、無(wú)畏地面 對(duì)痛苦和死亡的形象，表現(xiàn)出無(wú)論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死神多么可怕, 他都不失人的尊嚴(yán)，不失勇氣和決心的硬漢子這個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象。（三）討論、探究 明確：1.第一次搏斗前：他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但不抱多大的希望。他想：“能夠撐 下去就太好啦”，“這也許是一場(chǎng)夢(mèng)。我不能夠阻止它來(lái)害我，但是也許我可以 捉住它?！钡谝淮尾泛螅骸翱墒且粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把 他消滅掉，可就是打不敗他

9、”，“別想啦，老家伙?！薄斑€是把船朝這條航線開(kāi) 去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來(lái)。”第二次搏斗前：他想“不抱希望才蠢哪”。第二次搏斗后：他想“我現(xiàn)在還有什 么事兒可想呢？沒(méi)有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚來(lái)到吧。但愿這真是 一場(chǎng)夢(mèng)也許結(jié)果會(huì)很好的”。第三次搏斗后：他想“這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子 把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它 們?！钡谒拇尾泛螅骸案鼈兌贰?，“我要跟它們斗到死。”第五次搏斗前：“我應(yīng)該有點(diǎn)兒運(yùn)氣的。可是沒(méi)有呀，他說(shuō)。你走得 太遠(yuǎn)，把運(yùn)氣給敗壞啦。”“別胡說(shuō)八道啦也許你的運(yùn)氣還不小呢。”第五次搏斗后：“是什么把你打敗的呢

10、？” “什么也不是”，“是我走得太遠(yuǎn)啦。”表明了老人內(nèi)心豐富的情感世界，完全不是莽漢一味打打殺殺，如果沒(méi)有這些 心理描寫，那么我們所仰望的“硬漢”風(fēng)度無(wú)疑是蒼白的，僅僅憑著捕撈馬林魚、 力搏鯊魚而表現(xiàn)老人的堅(jiān)韌、不屈，那么老人的形象將是殘缺無(wú)力的。從以上的 內(nèi)心獨(dú)白中不難發(fā)現(xiàn)老人桑地亞哥在困難面前不膽怯，勇于挑戰(zhàn)，自信，自強(qiáng)， 決不屈服的硬漢作風(fēng)。中國(guó)小說(shuō)，特別是傳統(tǒng)小說(shuō)一般不擅長(zhǎng)心理描寫，常常注重人物的語(yǔ)言和動(dòng)作 描寫，有的心理描寫也往往通過(guò)人物的表情神態(tài)，人物的下意識(shí)動(dòng)作等描寫，從 側(cè)面來(lái)表現(xiàn)，很少有大量的靜態(tài)心理描寫。而外國(guó)小說(shuō)就不同，以本篇為例，作者用了大量的篇幅來(lái)刻畫老人的內(nèi)心世界，

11、 特別是人物內(nèi)心獨(dú)白，再加上回憶和夢(mèng)境的內(nèi)容，就把老人的個(gè)性有血有肉地展 示在讀者的眼前。中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)中的意識(shí)流小說(shuō)就在這方面有長(zhǎng)足進(jìn)步。（四）精彩展示 這部小說(shuō)表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然 可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到 一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。就如這位老漁夫一樣，雖然老了，倒霉、 失敗，但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的 代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝 利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論

12、在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的 勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯Ｐ≌f(shuō)中的大海和鯊魚象征著與人作對(duì)的社 會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和勇氣, 不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒(méi)有被打敗?？梢哉f(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美 地體現(xiàn)了作者所說(shuō)的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。（五）檢測(cè)反饋答案1/C 2/D3/C思路解析：A項(xiàng)中“啊”后面的逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)，提示語(yǔ)“他說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng) 改為逗號(hào)。B項(xiàng)中“你想得太多啦！老頭兒?！币?hào)內(nèi)感嘆號(hào)改為逗號(hào)，“老頭兒” 后用感嘆號(hào)，因?yàn)楦袊@號(hào)只能用在句末，不能用在句中。C項(xiàng)中“我有槳、有短棍、 有舵把”兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)短句。答案：D思路解析：語(yǔ)段中更多的是通過(guò)自言自語(yǔ)、內(nèi)心獨(dú)白來(lái)展示人物的內(nèi)心世界， 表現(xiàn)人物的精神氣質(zhì)；動(dòng)作描寫也很傳神。答案：心理動(dòng)作思路解析：這是特定情境中戰(zhàn)斗者特有的愿望、心理狀態(tài)，并不是畏懼戰(zhàn)斗的 心聲。答案：這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能愿望，是戰(zhàn)斗暫趨平靜時(shí)主人 公的心理狀態(tài)，當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，他又會(huì)毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。思路解析：可以就主人公的心理、行為加以分析。答案：真正的勝利者在意的不是物質(zhì)上的所得或者一個(gè)空名，而是面對(duì)險(xiǎn)惡形勢(shì), 毫不氣餒、不屈不撓地斗爭(zhēng)下去，在精神上壓倒敵人。思路解析：“夢(mèng)見(jiàn)你們弄死