綜合科學(xué)科教研活動(dòng)記錄表

1、鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間3.10活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容如何在科、任課上提高學(xué)生的興趣及自主學(xué)習(xí)的效果？活動(dòng)過(guò)程記錄美術(shù)高老師：1、貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣。 2、作業(yè)評(píng)價(jià)方面：以優(yōu)點(diǎn)為切入點(diǎn)表?yè)P(yáng)，特制排行榜 3、結(jié)合創(chuàng)造畫教學(xué),提高學(xué)生構(gòu)思能力，構(gòu)圖能力，從失敗與成功之中得到成長(zhǎng)。 音樂于老師：情感跨度大常規(guī)：唱音節(jié)、打節(jié)奏（變化形式、以游戲形式教學(xué)，分組式教學(xué));唱歌：跟音樂自學(xué),比賽誰(shuí)先學(xué)會(huì).接龍唱，建立孩子歌唱的自信；表演唱，激發(fā)孩子的興趣；多形式變化、多聽孩子說(shuō)，隨機(jī)應(yīng)變處理課堂。 體育劉老師:體育課程的方案：國(guó)家體育課

2、程；陽(yáng)光體育活動(dòng)（課間、競(jìng)技比賽）、校本課程（以學(xué)校主題月為中心進(jìn)行工作）教學(xué)生方法，貫穿學(xué)生一生，長(zhǎng)期見效果;注重課堂常規(guī)，為階段性教學(xué)打好基礎(chǔ)；德育滲透體育之中。 信息姜老師:教師自主設(shè)計(jì)實(shí)例;從例子上接近孩子；跨度較大；先觀察再操作-做課件練習(xí)-以實(shí)例為主，等.鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間3。18活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公 室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容掘課堂教學(xué)中的美育，促學(xué)生樂學(xué)活動(dòng)過(guò)程記錄1、信息科技學(xué)科與其它學(xué)科課程整合方法初探。課程整合，目的是促進(jìn)課程目標(biāo)，課程功能，課程結(jié)構(gòu)及課程內(nèi)容等課程要素的有機(jī)聯(lián)系，將信息技術(shù)作為資料的來(lái)源，交流的平臺(tái)和認(rèn)知的工具，

3、應(yīng)用于課程的設(shè)計(jì)和課程的實(shí)施。課程整合既有教育技術(shù)的整合，又有學(xué)科知識(shí)的整合,并把信息技術(shù)教育融合到學(xué)科課程的教與學(xué)中,將信息技術(shù)的高效率和高效能與學(xué)科課程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。2、分層教學(xué)綜合探索。雖然分層教學(xué)也催在著這樣或那樣的問(wèn)題,但它有著彌補(bǔ)班級(jí)授課制不足的天然特性，只要教育教學(xué)工作者認(rèn)真研究分層教學(xué)，找出解決分層教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的對(duì)策，就可以發(fā)揮兩者優(yōu)勢(shì)，使分層教學(xué)在新的教育時(shí)期做出最大的貢獻(xiàn)。3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育.只有把教育技術(shù)真正滲透到整個(gè)教育體系之中，教育才能真正實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代化的使命，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才和未來(lái)知識(shí)密集型勞動(dòng)者，此時(shí)，教育技術(shù)也才能真正體現(xiàn)它的素質(zhì)教育

4、功能和自身價(jià)值。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間3。29活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容課堂教學(xué)中的美育，促學(xué)生樂學(xué)活動(dòng)過(guò)程記錄美 術(shù)1、運(yùn)用多媒體 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)課改的中心就是信息科技與課堂的整合，這對(duì)于提高學(xué)生的興趣的確有著很大的幫助。 我們學(xué)?，F(xiàn)在也 有了很好的硬件設(shè)施，許多教師上課也都運(yùn)用了多媒體,特別是一年級(jí)，幾乎每一節(jié)都會(huì)用到,這是一件好事，但我覺得,多媒體的運(yùn)用，不是看用的多少，而是看怎么去用，你多媒體用的再花哨,不符合課堂教學(xué)的話，還不如不用。在以后的教學(xué)中,一定要多多地合理運(yùn)用多媒體，把它與教學(xué)結(jié)合好，讓他成為提高教學(xué)的催化劑,而不只是

5、一個(gè) 空花瓶。2、讀蘇霍姆林斯基教給學(xué)生觀察什么是觀察 所謂觀察，就是用眼睛去看.要遠(yuǎn)“觀”近“察”,事事留心,時(shí)時(shí)注意,并養(yǎng)成一種習(xí)慣 .作為一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行仔細(xì)的觀察，對(duì)于提高學(xué)生的繪畫水平有著舉足輕重的作用。也是美術(shù)教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間4。6活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容說(shuō)研究課,形成科學(xué)學(xué)科模式活動(dòng)過(guò)程記錄周老師說(shuō)課：誰(shuí)更結(jié)實(shí)一、直接導(dǎo)入：橫撕報(bào)紙、縱撕報(bào)紙，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？二、學(xué)生猜測(cè)。三、學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作。四、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：橫撕容易，縱撕難。集體討論:讓學(xué)生仔細(xì)分辨

6、報(bào)紙的橫向和縱向;小組實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄分工要明確，盡量讓每個(gè)小組都匯報(bào)一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后大家共同得出結(jié)論.科學(xué)課模式： 問(wèn)題蹈入；大膽猜測(cè)；合作探究；得出結(jié)論;課外延伸。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間4.17活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容說(shuō)研究課，形成音樂學(xué)科模式.活動(dòng)過(guò)程記錄丁玲說(shuō)課：庫(kù)爾班大叔喜洋洋一、導(dǎo)入，教師邊唱邊跳，激發(fā)學(xué)生興趣。二、課件演示新疆風(fēng)貌，讓學(xué)生了解新疆的風(fēng)土人情。三、學(xué)習(xí)歌曲。1、節(jié)奏。2、旋律。3、模唱。4、學(xué)唱.四、表演五、創(chuàng)新，器樂伴奏。討論：是否在歌曲教學(xué)中滲透德育、美育教育？音樂課模式體現(xiàn)的不夠明顯。鳳凰小學(xué)綜合科教研

7、活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間4。29活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容說(shuō)研究課，形成音樂學(xué)科模式?；顒?dòng)過(guò)程記錄于偉說(shuō)課：小小雨點(diǎn)一、導(dǎo)入律動(dòng)：春天在哪里?感受春天,欣賞小小雨點(diǎn)的視頻.二、學(xué)唱歌曲。三、表演歌曲。四、創(chuàng)編歌曲.集體討論：討論音樂課模式,盡量讓學(xué)生在音樂課上體會(huì)美，感受美,從而更加熱愛生活。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間5.6活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容說(shuō)、評(píng)研究課，形成美術(shù)學(xué)科模式?；顒?dòng)過(guò)程記錄劉佳說(shuō)課：窗口一、導(dǎo)入：配樂欣賞城市美景。二、主探究-窗戶的作用。三、認(rèn)識(shí)窗戶的結(jié)構(gòu)。四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。五、主創(chuàng)

8、作。六、欣賞評(píng)價(jià).集體評(píng)課:整體感覺效果好。聶:課件做得好，學(xué)生通過(guò)欣賞各種形式的窗口,開闊學(xué)生視野為己動(dòng)手操作提供了范例。趙：學(xué)生設(shè)計(jì)好窗口后，用刀課時(shí)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)刻哪一部分，留哪一部分.高：評(píng)價(jià)語(yǔ)言還嫌單薄不夠豐富.美術(shù)課模式：激情引趣；主探究；欣賞評(píng)述；主創(chuàng)作；欣賞評(píng)價(jià);拓展創(chuàng)新。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間5。18活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容談信息技術(shù)課如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)過(guò)程記錄1什么是教學(xué)設(shè)計(jì)呢?教學(xué)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用系統(tǒng)方法,將教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織以及教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)

9、進(jìn)行具體計(jì)劃的過(guò)程。2.姜新星：困惑一：教學(xué)目標(biāo)如何確立？困惑二：不知教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)該如何確定？ 3。周曉紅：我就大家提出的問(wèn)題，談一下自己的看法。第一個(gè)問(wèn)題:教學(xué)目標(biāo)如何確立？三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀 。目標(biāo)的主語(yǔ)是學(xué)生,目標(biāo)要體現(xiàn)出學(xué)生要掌握的技術(shù)內(nèi)容,目標(biāo)要體現(xiàn)出學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力方面的內(nèi)容，目標(biāo)要體現(xiàn)出對(duì)應(yīng)課標(biāo)中課程目標(biāo)中的內(nèi)容，目標(biāo)要體現(xiàn)出能力層次.第二個(gè)問(wèn)題:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)該如何確定？重點(diǎn)本節(jié)課的主要支撐部分（不宜很多）; 教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該有一定的篇幅和時(shí)間用于突出重點(diǎn)。 難點(diǎn)學(xué)生不易理解和掌握的部分；難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該有一定的篇幅和時(shí)間，設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)用于突破難點(diǎn)，一節(jié)課不宜重難點(diǎn)過(guò)多,或沒有重點(diǎn)。今天我們的教研活動(dòng)到這里就結(jié)束啦，望大家反思一下我們的這次教研活動(dòng).鳳凰小學(xué)綜合科教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間5。27活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)辦公室參加人員綜合科全體教 師主持人 周曉紅活 動(dòng)內(nèi) 容選擇課改課題，制定實(shí)驗(yàn)方案.活動(dòng)過(guò)程記錄一、全組教師學(xué)習(xí)