四年級家長會家長代表發(fā)言稿

1、第 頁四年級家長會家長代表發(fā)言稿一、督促孩子學(xué)習(xí)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)的方法。 平常我會培育孩子先把作業(yè)做完再去玩的習(xí)慣，并且告知孩子要快樂作業(yè)歡樂玩耍，所以到周末的時(shí)候，我會和孩子商議著做肯定的課外作業(yè)，并且約定不管什么時(shí)候做完，他都可以盡情快樂的的玩，絕不因?yàn)楹⒆釉琰c(diǎn)做完，再布置額外的作業(yè)。這樣就培育了孩子學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同時(shí)培育孩子的另一個(gè)習(xí)慣，就是每天做完老師布置的作業(yè)之后，都要復(fù)習(xí)今日一天所學(xué)的功課，然后預(yù)習(xí)明天老師即將講到的功課。并且孩子每天放學(xué)回家，我會問孩子，今日作業(yè)的內(nèi)容是什么？這樣讓他知道家長對他的督促和關(guān)切。做作業(yè)的時(shí)候，我沒有刻意的陪著他去做，只是不定

2、時(shí)的檢查他的作業(yè)。比如：有語文作業(yè)時(shí)，我會關(guān)注他寫字的正規(guī)，作文的水平提高了多少；數(shù)學(xué)作業(yè)則交給他的爸爸檢查他的馬虎和不扎實(shí)；英語作業(yè)我會關(guān)注他的聽力怎樣。因?yàn)樽约阂彩抢蠋?，大部分時(shí)間我會和孩子一起在晚上備課，或者他作業(yè)的時(shí)候，我會看書，間或還會把作業(yè)帶回家批。孩子做完作業(yè)就會關(guān)注我批的班級作業(yè)里有幾個(gè)101分，有幾個(gè)不太好的。我也就會借此機(jī)會，跟他講，誰上課仔細(xì)努力了，誰不馬虎扎實(shí)了，才有了這樣好的成果。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子單純的眼神里就流露出欽佩和艷羨的神采，我想渴望進(jìn)步的種子應(yīng)當(dāng)是萌芽了。 二、學(xué)會傾聽孩子的心聲，和孩子仔細(xì)的溝通溝通，盡最大可能做孩子真誠的摯友。 自己身為母親，知道作為母

3、親是多么急迫、多么輕易地想指導(dǎo)孩子，免得他犯錯(cuò)或受到損害。但許多時(shí)候，孩子更須要的是父母的傾聽，而且是在很有平安感之下的傾聽，這樣孩子才情愿放心地、誠懇地說出自己的心里話，我們也才能知道他小小的腦袋里究竟想的是什么。所以我會時(shí)常蹲下來、坐下來，看著他的眼睛、拉著他的小手、摸摸他的頭、聽他說話，留意力都放在他身上，回答他的問題、傾聽他的苦惱、共享他的快樂。然后給他肯定的建議和看法，告知他什么是對的什么是錯(cuò)的。那怕是孩子告知我他犯錯(cuò)誤的事情，我也會站在他的角度想想，然后會心平氣和的給他講道理，讓他認(rèn)清自己的錯(cuò)誤并改正。我們還約定做最誠懇的摯友，有什么心理話，或者在學(xué)校被老師表揚(yáng)的事情，或者被老師指

4、責(zé)的事情，甚至班級發(fā)生的任何事情包括當(dāng)班長的一些責(zé)任，都可以放心的跟媽媽說，然后我就會幫助他、激勵他。我也會刻意的跟他說一些生活中苦惱的小事情，間或還讓這個(gè)小男子漢幫我拿辦法，有的時(shí)候，那個(gè)有點(diǎn)才智的小腦袋里的想法還真的會讓我驚訝和欣慰。他也特殊新奇，時(shí)常關(guān)切我班級的一些學(xué)生，我也會有側(cè)重的跟他談班級里那些努力奮進(jìn)的學(xué)生，讓他從現(xiàn)在就起先懂得學(xué)習(xí)須要仔細(xì)努力和主動進(jìn)取的。長期以來，就形成了良好的母子關(guān)系，我們一起共享歡樂，共同解決遇到的難題。這段密切閑聊時(shí)間所帶來的理解、信任和勸慰，就足以幫助他應(yīng)付即將越來越重的課業(yè)和成長過程中的壓力，以及獲得足夠的自信和平安感了。所以，趁著孩子還小，趁著他還

5、情愿被你擁入懷中，趁著他還情愿什么都告知媽媽或爸爸的時(shí)候，別奢侈時(shí)間，好好享受它！衣服可以明天再洗，工作可以稍后再補(bǔ)，孩子的密切情懷，卻稍縱即逝！ 三、賞識孩子的錯(cuò)誤，多表揚(yáng)和激勵，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)。 要賞識孩子，擅長發(fā)覺他的閃光點(diǎn)，俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的指責(zé)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，對孩子的每次進(jìn)步賜予堅(jiān)決的激勵，多理解、多表揚(yáng)。上個(gè)學(xué)期，孩子特殊悲觀難過的拿回來一張“銀星兒童“的獎狀。我知道當(dāng)時(shí)他心里已經(jīng)很難過和不甘心，所以我雖然心里也不是特殊興奮，但是，我并沒有立刻指責(zé)他，而是先表揚(yáng)了孩子得到了獎狀已經(jīng)很了不得了，之后，我才和他靜下心分

6、析，為什么這次他沒有被評上金星兒童的緣由。孩子也告知我許多他心里真實(shí)的感受，比如他的紀(jì)律不好，不夠仔細(xì)等等，也包括今后的努力。我也激勵他，為他加油。開學(xué)之后，孩子也誠懇的告知我他的努力和仔細(xì)的改正不足。當(dāng)然作為男孩子特殊淘氣搗蛋的時(shí)候，我也會特殊嚴(yán)厲的指責(zé)他，但是每次不超過一個(gè)晚上的時(shí)間之后，我還是會再跟上與他談心溝通，真正讓他相識到自己所犯的錯(cuò)誤，以后改正不再犯。 教化孩子的方法有許多，我講的這些也只是針對自己教化孩子的一些心得，教化因人而異、講究因材施教。作為孩子的家長，其實(shí)還有許多自己做的也不夠也不好的地方，孩子也還有許多的不足之處，還希望在老師的幫助下，讓孩子取得更大的進(jìn)步。最終，我想

7、說，恒久不要對你的孩子失去信念。教化，從任何時(shí)候起先都開得及。恒久不要對孩子悲觀，不吝嗇作為父母的表揚(yáng)和激勵，教給孩子一生除了學(xué)習(xí)之外有用的東西。 感謝大家的共享。 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇3 敬重的各位老師、家長： 下午好！ 首先要感謝學(xué)校。我們做家長的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成果和所發(fā)生的改變，這讓我們更加堅(jiān)信，只要我們好好的協(xié)作學(xué)校，做好教化監(jiān)督孩子的工作，我們的孩子就會越來越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻(xiàn)老師的一個(gè)縮影。她們對學(xué)生傾注了大量的愛，全身心的投入到教化孩子的事業(yè)中。高老師不僅仔細(xì)的向孩子們傳授學(xué)問，而且還在孩子習(xí)慣培育和為人處事中投入了

8、心血。老師在班級博客上剛好的將孩子們在學(xué)校里學(xué)習(xí)成長的狀況介紹給我們，還指導(dǎo)我們家長教化孩子的學(xué)問和技巧。我學(xué)習(xí)后有一種茅塞頓開的感覺，原來我只重視哺育孩子，而對教化孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教化孩子方面存在著一些困惑。在老師的舉薦下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了教化孩子方面的兩本書，感覺自己在今后教化方面找到了一種感覺。下面就我的學(xué)習(xí)心得，在此與各位家長談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。 一、賞識與激勵 以前，為了訂正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒完沒了的嘮叨和指責(zé)，可是經(jīng)過我的一番語重心長，孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法上，照樣我行我素，我辛苦的付出完全沒有效果。直到我看到書上說：“一味指責(zé)，孩子就會失

9、去信念，就會漸漸養(yǎng)成因設(shè)法愛護(hù)自己而產(chǎn)生抗拒心理?！薄懊恳粋€(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表揚(yáng)和激勵?！苯Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來看，真的特別有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯(cuò)誤，今日只錯(cuò)了兩個(gè)，我就告知孩子，你這是進(jìn)步了，假如下次只錯(cuò)一道，那就是特別了不得的進(jìn)步。假如孩子其次天只錯(cuò)了一道題，在表揚(yáng)他的同時(shí)，不忘勉勵他，今日表現(xiàn)棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細(xì)心一點(diǎn)，爭取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步激勵他，我們這學(xué)期結(jié)束后數(shù)一數(shù)，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長細(xì)心的激勵下，不斷的給自己定下須要努力的目標(biāo)，就會在行為上不斷的約束自己，讓自己一每天進(jìn)步

10、起來。孩子一旦有了比以前更好的表現(xiàn)和成果，哪怕是極其微小的，我也細(xì)心的指出來，并且在激勵的同時(shí)，滿意孩子的小當(dāng)心理需求，這樣提高了孩子的信念。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵孩子接著取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習(xí)、實(shí)力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成果，還在繪畫、科技小獨(dú)創(chuàng)中獲得了一等獎，這讓我們感覺很欣慰。 二、幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)等于歡樂 對孩子來說，一旦覺得某件事情是任務(wù)，他就會同時(shí)有苦役感。依據(jù)專家的建議，實(shí)行“考好了不嘉獎”、“考壞了不指責(zé)”的方法。就是說，在我們這里，她考好考壞都是正常的我們對成果的淡然，恰是對社會過度渲染成果現(xiàn)象的平衡，把孩子拉回

11、到踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)中，防止他在學(xué)習(xí)中有壓力或變得虛浮起來。因?yàn)橛顾准为勚荒軒碛顾讋訖C(jī)，它使孩子不能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)本身，把獎品當(dāng)作目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇4 敬重的各位家長： 您們好！ 歡迎您們來參與家長會！ 我叫陳，是這個(gè)班的一名學(xué)生，很榮幸能作為學(xué)生代表，對敬愛的家長們說幾句話。 首先在這里我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的相識。學(xué)習(xí)肯定要有明確的目的、可行的安排。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假如沒有一個(gè)目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會懈怠。我覺得要結(jié)合自己的實(shí)際定一個(gè)目標(biāo)。然后制定學(xué)習(xí)時(shí)辰表，并且在

12、每次測驗(yàn)后，依據(jù)自己成果的改變再做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。最終的結(jié)果必需是能自我約束。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)還特殊要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受學(xué)問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。 其次我們已經(jīng)在試驗(yàn)小學(xué)度過了近四年的小學(xué)生活。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們遇到一批有責(zé)任心的老師，尤其是我們四（8）班的班主任郭老師和其他幾位任課老師，他們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表我們四（8）班全體同

13、學(xué)對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝?。ň炊Y） 再次我信任在座每個(gè)家長都望子成龍、望女成鳳，都關(guān)切孩子的前途。既然關(guān)切孩子的將來，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)關(guān)切我們這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。而且我們還小，免不了間或會偷懶。所以我們還須要家長們的督促和激勵，我信任有了您們的關(guān)切，我們這些孩子的進(jìn)步會更快，學(xué)習(xí)成果會更上一層樓。 “種瓜得瓜，種豆得豆”，只要種下汗水，都能收獲珍寶。家長們請您放心，我們肯定會以在期末考試中以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，我們肯定會為豐富多彩的四年級的小學(xué)生活畫上圓滿的句號！（鞠躬） 感謝大家！ 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇5 敬愛的老師、各位家長： 大家好！

14、我是本班學(xué)生xxx的媽媽，我很快樂有這個(gè)機(jī)會，與大家一起傾聽和關(guān)愛孩子的教化。孩子的成長離不開家庭的耳聞目睹，離不開社會環(huán)境的影響，更離不開學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。在這里請?jiān)试S我代表各位家長，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛苦了！并對家長們致以親切的問候：家長，您們辛苦了！ 我信任，每個(gè)家長都有一套自己的育子閱歷，而每個(gè)孩子的資質(zhì)和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長過程中，不斷地學(xué)習(xí)、溝通、更進(jìn)，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事確定習(xí)慣，習(xí)慣素養(yǎng)特性，特性則論成敗。我認(rèn)為孩子的成長都是由這些小事積累起來的，家長應(yīng)當(dāng)在小事上給孩子予以正面的影響

15、和必要的引導(dǎo)。 一、給孩子塑造一個(gè)良好的品行 1、孩子的品行大部分干脆受之于父母的影響 在我們希望孩子們具備健全人格的同時(shí)，也要自省，我們家長是否起到了表率作用？在這個(gè)勞碌的城市，我們有多少時(shí)間和自己的孩子呆在一起？我們有沒有時(shí)刻替孩子們著想？我們家長的一言一行，全是孩子仿照的對象。戶外課上那么多身強(qiáng)力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們，為什么會遺忘給孩子樹立一個(gè)樂于助人、敬重師長、集體友愛的榜樣呢？其實(shí)，這是個(gè)多好的機(jī)會啊，他們卻失去了家長們的陪伴，我們真的應(yīng)當(dāng)深思，在我們要求孩子們的同時(shí)，我們自己又做到了多少？ 2、剛剛說了那么多家長的問題，現(xiàn)在說說孩子 在孩子的品德上，我會要求孩子時(shí)時(shí)反省自己

16、，是否和善、大度、寬容、有愛心、謙讓？做事是否仔細(xì)努力、有志氣擔(dān)當(dāng)？是否具有肯定的應(yīng)變實(shí)力？生活看法是否主動樂觀？ 二、如何培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，增加孩子的自信和駕馭正確的學(xué)習(xí)方法 1、由學(xué)習(xí)愛好增加自信，或者由自信來引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣，這兩者是相輔相成的 世界上沒有一無所取的人，就象沒有完備無缺的人一樣。家長有責(zé)任去找出每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮，從而增加孩子的自信。孩子有了自信，愛好可能也就自然而然產(chǎn)生了。這樣的愛好甚至我們可以由她來引導(dǎo)我們。我的孩子對英語感愛好，但在座的家長，您的孩子可能更喜愛音樂、美術(shù)或者體育。我的意思，無論孩子喜愛哪一樣，我們家長都要全力支持，并從他們的愛好

17、入手，去培育他們的自信，有人說一白遮百丑，我有時(shí)覺得一優(yōu)也遮百丑。我們可以告知孩子，任何人都有特長和短處，我們找出孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子只要有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他就不會自卑。 觀賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予以充分的確定，讓孩子對前途、對人生充溢自信。這樣的的孩子，才會努力追求目標(biāo)，充分確定自我，在他們自信的人格里，未知的路恒久都是美妙和光明的。 2、談?wù)剬W(xué)習(xí)方法 小學(xué)階段，我不會太注意孩子的分?jǐn)?shù)，比如這次數(shù)學(xué)她才考64分，平常都是九十多分，我非但沒有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是勝利之母，而且失敗多次，你積累的閱歷就越多，那么你勝利的機(jī)會就越大，而且還順帶造就了孩子

18、抗挫敗的實(shí)力。雖然允許她犯錯(cuò)，但卻不能容忍她在同一個(gè)地方跌倒。 三、跟孩子交摯友 讓孩子跟你無話不談，讓孩子們信任，家是孩子恒久?？康母蹫常谶@個(gè)家里，孩子是父母的最最須要。孩子平常出去玩，假如看到我心情低落，就會問：“媽媽，你是不是想要我留下來陪你?。俊甭牭竭@樣話，我心里真快樂啊，孩子起先懂得關(guān)切媽媽的感受了。我說：“我當(dāng)然須要你陪啊，不過，你現(xiàn)在長大了，你有你的摯友，你可以考慮早點(diǎn)回來，留一點(diǎn)時(shí)間陪陪媽媽就行?！弊尯⒆痈杏X我們須要她，我信任，我們和孩子肯定會成為無話不談的好摯友。 人生一輩子很長，學(xué)生階段只是一部分，學(xué)習(xí)只是為將來走入社會打下基礎(chǔ)，為心中那個(gè)志向而奮斗。成果好壞并不能確定人

19、的一生，只要孩子始終在追求高尚的人格、堅(jiān)決真誠的信仰，那么他就是宏大的、勝利的！社會上有一些碩士或者博士生，因?yàn)檎也坏焦ぷ鬟x擇自殺。其實(shí)，他們的學(xué)識和實(shí)力，我們都不能否認(rèn)。他們唯一缺乏的，或許就是，做人！他們不懂得如何擁有一個(gè)健全的人格、明快開朗的性情。所以，無論將來我們的孩子，是否有所成就。但我希望，他們能恒久健康、恒久真誠、恒久主動樂觀地生活下去，這就是我這個(gè)做母親的，對孩子最大的心愿！ 感謝大家！ 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇6 敬重的老師、家長摯友： 你們好! 我是的家長。今日有機(jī)會在這里和各位家長一起溝通學(xué)習(xí)，我感到特別榮幸。其實(shí)對于教化孩子，我想在座的家長確定有許多比我做得更好。

20、下面我粗淺地談一下培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些感受，與家長們共勉。 一、培育孩子仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 對于孩子的作業(yè)我的要求如下： 1、必需仔細(xì)、專注地完成; 2、在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。 3、做完作業(yè)之后，必需自己檢查，檢查是否漏題、漏答、是否有錯(cuò)誤等，以培育孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣。在做作業(yè)前，我會先讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果或零食，補(bǔ)充一點(diǎn)能量，同時(shí)也讓孩子的大腦得到休息，這樣孩子會更樂于做作業(yè)。假如作業(yè)量比較多的話，我會讓孩子分?jǐn)嗤瓿?。孩子完成作業(yè)，我也會仔細(xì)檢查并簽字。除了檢查家作，我還會查看孩子在校做的一些練習(xí)，通過檢查，就可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，哪些學(xué)問駕馭得好，哪些學(xué)問還要加強(qiáng)。同時(shí)特地為孩

21、子設(shè)立錯(cuò)題本，讓孩子把做錯(cuò)的題目重新做一次，或者重新默寫錯(cuò)誤的字詞，這樣可以幫助孩子加深對學(xué)問的理解和記憶，考前可以再重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以避開錯(cuò)誤再次發(fā)生。 二、培育孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 我經(jīng)常對孩子說：“溫故而知新”，告知孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性。從三年級起先，每天做作業(yè)前，要求孩子先利用10分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)消化一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后再寫作業(yè)。預(yù)習(xí)的話，像語文，是老師有將預(yù)習(xí)要求貼在語文書上，孩子按要求預(yù)習(xí)。像英語，我會讓孩子先聽磁帶，再結(jié)合畫面猜中文意思，然后再告知孩子精確的中文。通過預(yù)習(xí)，孩子上課就做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來也就更快，更輕松了。常常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)其次天要上的新課，是打下

22、基礎(chǔ)的好方法。信任久而久之，孩子肯定能駕馭了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的方法并養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 三、培育孩子勤于思索的習(xí)慣 愛因斯坦說“學(xué)習(xí)學(xué)問要擅長思索、思索、再思索，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！彼妓骺梢允勾竽X變得更敏捷，舉一反三，觸類旁通，孩子要能通過自己的思索，把學(xué)問學(xué)活、用活。所以，當(dāng)孩子遇到不會做的題目時(shí)，我會先激勵孩子先自己思索，并適時(shí)賜予激勵，讓孩子體驗(yàn)勝利的歡樂。實(shí)在有困難的，我才會給他一些解題的思路或啟發(fā)，漸漸地培育孩子獨(dú)立思索、勤于思索習(xí)慣，并幫助孩子樹立堅(jiān)決的信念和克服困難的毅力，以提高孩子學(xué)習(xí)的愛好，增加孩子對學(xué)習(xí)的信念。 四、培育孩子閱讀的習(xí)慣 1、營造良好的閱

23、讀環(huán)境 ，閱讀的愛好要從小培育，其中環(huán)境的熏陶最為重要。所以首先要給孩子營造出一種寧靜、整齊、暖和和歡樂的閱讀環(huán)境，書在我們家里無處不在，書柜，書桌，茶幾，餐桌、床頭，順手都可以拿到書，看到書;另外要想孩子愛上閱讀，家長首先要喜愛閱讀，做好孩子的榜樣。 2、給孩子選擇好書 讀一本好書，不僅能豐富孩子的學(xué)問，讓孩子感受到語言的豐富和美麗，更重要的是還能美化心靈，陶冶情操。小學(xué)前以繪本為主，圖畫精致、文字比較少，上了小學(xué)后，我大都選擇一些經(jīng)典童話、獲獎小說、或經(jīng)典文學(xué)類的書，以滋養(yǎng)孩子的心靈，潤澤孩子的童年。 3、親子共讀是培育孩子閱讀習(xí)慣最好的途徑 從孩子2周歲起，我就堅(jiān)持每天30分鐘的親子閱讀

24、，漸漸地孩子就養(yǎng)成了每天看書的習(xí)慣。上了小學(xué)之后，很自然地就過渡到了自主閱讀。當(dāng)孩子看完一個(gè)故事或一本書時(shí)，我會激勵孩子說一說故事的內(nèi)容，或者談?wù)劯惺埽⑶疫m時(shí)地給孩子激勵、表揚(yáng)，從而讓孩子感到興奮和驕傲，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。 好習(xí)慣，一輩子受益無窮。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們每位家長都應(yīng)當(dāng)與老師聯(lián)起手來培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的成長成才奠定良好的基礎(chǔ)。 以上是我的一點(diǎn)粗淺相識和做法，不當(dāng)之處，請老師和家長們指責(zé)指正，感謝大家! 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇7 各位叔叔、阿姨， 大家上午好！ 首先，請?jiān)试S我代表全體四年級的同學(xué)對你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝

25、！ “可憐天下父母心”，你們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，不辭工作的繁忙，如期來到學(xué)校參與這次家長會，使我們感到萬分欣喜和激烈。 在生活上、學(xué)習(xí)中，每個(gè)人難免會出現(xiàn)這樣那樣的困難。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師們都會伸出救濟(jì)之手，為我們排憂解難；同學(xué)們那激勵的眼神更使我們信念倍增。但是，叔叔阿姨們，你們可曾知道，給我們最大精神力氣的還是你們！是你們把省吃儉用積攢下來的錢供奉我們學(xué)習(xí)；是你們風(fēng)里來、雨里去，日夜勞碌著辛苦地工作，卻從來不說一聲“我很累”。叔叔、阿姨，你們辛苦了！ 我們的成長離不開你們的細(xì)心愛惜，也離不開老師們的辛勤培育。自從上了四年級，我們感到幸運(yùn)的是：我們四年級的老師們都很有責(zé)任心，他們無私的給我們學(xué)習(xí)

26、上的激勵和關(guān)懷。 我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成果。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，你們的主動協(xié)作下，我們肯定會成為優(yōu)秀的人才！ 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。叔叔阿姨，請你們放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對我們的期望！ 我的講話到此結(jié)束，感謝大家！ 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇8 各位老師、家長們： 大家好！我是劉子菱媽媽，今日能夠在這里跟大家一起溝通探討孩子的成長話題，我感到特別榮幸。其實(shí)今

27、日站在這里呢，我感覺很慚愧。因?yàn)槲易约荷钪诮袒⒆臃矫孀龅暮懿坏轿?。在此僅結(jié)合劉子菱的實(shí)際狀況來和大家說說我對教化孩子方面的一點(diǎn)淺薄的相識和思想觀點(diǎn)，說的不好大家不要見笑。 我覺得孩子已經(jīng)讀四年級了，不管是學(xué)習(xí)上面還是生活當(dāng)中，都能夠懂得許多的東西了。所以從今年起先我就比較在意她習(xí)慣的培育。我覺得好習(xí)慣的養(yǎng)成特別關(guān)鍵，只有有了好的習(xí)慣才能讓孩子在她以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中受益一生。像孩子以前在家做作業(yè)，我必需坐在她的身邊看著完成，錯(cuò)誤的地方還會剛好幫她訂正過來。就是因?yàn)槲业倪^分在意造成了孩子現(xiàn)在做完作業(yè)從來不懂得檢查，做完丟那里就完事，完全對我形成了依靠思想。從我意識到這個(gè)問題以后，她的作業(yè)我就只

28、簽字不檢查了。有時(shí)候看到錯(cuò)誤我也忍住不跟她說。這樣一來，她作業(yè)的對題率就沒有以前那么高了。經(jīng)過幾天這樣的狀況以后，她回家就極其不興奮了，質(zhì)問我為什么不仔細(xì)幫她檢查作業(yè)，并且用到了哭鬧的方式來對待問題。但是哭過鬧過以后她也認(rèn)清了事實(shí)，就是作業(yè)靠自己?，F(xiàn)在基本上能夠做到作業(yè)完成后再檢查一遍的好習(xí)慣。但是呢我也不是說完全不管，在她動腦筋以后實(shí)在想不出來的題，我還是會幫她分析解答，每天仔細(xì)幫她簽字，讓她明白我不是不重視她的學(xué)習(xí)，而是覺得她長大了，自己的事情盡量得自己完成了。 再就是呢，平常在跟孩子的溝通上面，我是該嚴(yán)就嚴(yán)該松就會適當(dāng)?shù)姆潘?。只要發(fā)覺了孩子某方面做的比較好，我就會堅(jiān)決果斷的表揚(yáng)她激勵她，

29、讓她時(shí)刻充溢自信。我雖說讀書不多，但是深知好孩子是夸出來的這個(gè)道理。咱們的每個(gè)孩子都希望自己在別人眼里是最棒的。我個(gè)人認(rèn)為，從小給孩子樹立自信念特別關(guān)鍵。當(dāng)然了，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我也絕不會因?yàn)樗呛⒆佣啙嵉姆胚^。我會讓她知道自己原委錯(cuò)在了哪里，告知她以后同樣的錯(cuò)誤盡量不能再犯。 還有就是孩子在學(xué)校跟同學(xué)之間相處，因?yàn)楹⒆哟罅?，有時(shí)候難免相互之間有點(diǎn)小摩擦，不開心。當(dāng)孩子回來跟我說這些的時(shí)候，我總是告知她這樣的問題都要自己解決，因?yàn)橥瑢W(xué)之間確定不行能有什么事是有心為之，這些事媽媽不能介入，這樣會影響同學(xué)之間的感情。雖說當(dāng)時(shí)她可能感覺很委屈，但是孩子的世界大人真的不懂。我覺得現(xiàn)在她已經(jīng)能獨(dú)立解

30、決這些不是問題的問題了。 說了這么多呢，其實(shí)孩子的成長主要還是離不開老師們的辛勤培育和悉心呵護(hù)，感謝老師對孩子們的無私付出！感謝！ 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇9 敬愛的老師、各位家長： 大家好！ 首先請?jiān)试S我代表咱們班的全體家長感謝班主任老師、數(shù)學(xué)老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培育。正是因?yàn)橛辛四銈兊募?xì)心培育，才有了我們孩子的強(qiáng)壯成長。 非常感謝老師供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談?wù)劷袒⒆拥拈啔v，讓我感到非常慚愧。在座的各位家長在教化孩子方面都是特別優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教化孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起

31、探討、共同共享，如有不妥的地方，還請大家寬恕和指導(dǎo)。 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇10 尊敬的老師，敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們： 大家上午好！ 我叫，今日我代表四（1）班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我覺得非常榮幸。首先，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱情的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參與學(xué)校召開的家長會，感謝各位家長對我們在校的學(xué)習(xí)和生活狀況的關(guān)切。 爺爺奶奶、叔叔阿姨們，您們肯定都對自己的孩子寄予著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把把我們養(yǎng)大，供我們吃穿，送我們讀書，期望我們將來有個(gè)光輝的前程。是您，教會我們說第一句話；是您，扶我們邁出人生的第一步；是您，把著我的手寫出了自己的名字；是您，用嚴(yán)厲的訓(xùn)

32、斥讓我第一次流下懊悔的淚花我知道，這如山的恩情，就算用千言萬語都無法表達(dá)。那么，就讓我代表我們班的全體同學(xué)，對在座的全部爺爺奶奶、爸爸媽媽們說一聲：“感謝！您們辛苦了！請您放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報(bào)您對我們的期望！” 我們的教室寬敞光明，我們的校內(nèi)環(huán)境美，我們的學(xué)習(xí)設(shè)備先進(jìn)完善。課堂上，我們通過多媒體教學(xué)平臺了解大千世界，老師們細(xì)心制作的課件圖文并茂、形象生動，讓我們在輕松開心的氛圍里駕馭學(xué)問，我們每天都帶著期盼而來，獲得歡樂而歸。 自從我們進(jìn)入四一班，我們相識了用愛與責(zé)任時(shí)刻關(guān)注我們的班主任楊老師，我們相識了學(xué)問淵博、教學(xué)仔細(xì)的語文老師王老師；我們相識了親善可親、諄諄教導(dǎo)的英語老師胡

33、老師。她們用無私的愛帶給我們生活與學(xué)習(xí)上的激勵和關(guān)懷，她們用淵博的學(xué)問教我們學(xué)文化學(xué)做人。我們所取得的每一點(diǎn)成果，都浸透著他們辛勤的汗水，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都包含著他們靜默的付出。本學(xué)期 ，在三位老師的細(xì)心教化下，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都比以前有了很大的進(jìn)步，而我的成果也有了很大的提高。 在此，我想代表全班同學(xué)向三位老師鞠上一躬：“老師，感謝你！您辛苦了！”我還想對老師們說，我們知道“傲慢使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理，我們不會辜負(fù)您的期望，我們肯定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步！” 我們是華蜜的一代，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷教化，有爸爸奶奶、爸爸媽媽的照看督促，我們沒有理由不努力，沒有理由不

34、學(xué)習(xí)，我們肯定會牢記師長的囑托，好好學(xué)習(xí)，每天向上，成為國家的棟梁之才！ 我的發(fā)言到此結(jié)束！感謝大家！ 20 xx.12.25 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇11 敬重的老師，家長摯友們： 大家晚上好！首先請?jiān)试S我代表咱們班的全體家長感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)易老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培育，四年級家長會家長代表發(fā)言稿。正是因?yàn)橛辛四銈兊募?xì)心培育，才有了我們孩子的強(qiáng)壯成長。 非常感謝黃老師供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了黃老師的電話，讓我在這次家長會上談?wù)劷袒⒆拥拈啔v，讓我感到非常慚愧。在座的各位家長在教化孩子方面都是特別優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教化

35、孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同共享，如有不妥的地方，還請大家寬恕和指導(dǎo)。 一、家長要增加教化子女的責(zé)任感 我認(rèn)為教化孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教化首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我經(jīng)常聽到有家長這樣說：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一塵不染呢？！常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從誕生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。 在家庭中給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)

36、成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。方逸成同學(xué)寫作業(yè)時(shí)，我們家一般是不開電視的，孩子在書桌上寫作業(yè)，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他寫作業(yè)時(shí)，我不怎么管他。有時(shí)，遇到他不會做的題目，我就會指導(dǎo)他翻閱課本、查閱英才教程等工具書來完成。所以，他的作業(yè)極少來問我。于是，我忙我的，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。 我始終認(rèn)為，家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。 家長只要能細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就肯定能引起孩子足夠的重視。 二、家長要做老師堅(jiān)毅的后盾 作為家長，我們還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)毅的后盾。老師在教化孩子的過程中，可能會遭受孩子的不理解，這時(shí)，家長就應(yīng)當(dāng)曉之以情，動之以理，讓孩

37、子理解老師的苦心。切不行只聽孩 子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再敬重和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密協(xié)作，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 三、培育孩子的閱讀習(xí)慣很重要 當(dāng)今的社會是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了須要學(xué)會所學(xué)學(xué)問以外，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀實(shí)力變得至關(guān)重要。為了培育方逸成的閱讀愛好，從他上幼兒園起我就為他定了巧虎幼兒版，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了我要笑著長大、我是最棒的、我的學(xué)習(xí)沒苦惱等系列叢書。這學(xué)期，我們正在研讀三國演義原著版。

38、經(jīng)過這么長時(shí)間的親子閱讀培育，方逸成也對閱讀產(chǎn)生了深厚的愛好。一有時(shí)間就會看書，中午午休時(shí)翻翻男子漢的成長隱私，晚上寫完作業(yè)看小學(xué)生天地，周末還清理一下自己的書柜。 因?yàn)榇罅康拈喿x，學(xué)問有了肯定的積累。在加上黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，對于寫作文，他好像不是很令我擔(dān)憂了！閱讀也有一個(gè)特殊須要留意的一點(diǎn)，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個(gè)壞摯友，會把孩子引入歧途，所以家長肯定要把好關(guān)。 以上是我在教化孩子方面的一點(diǎn)體會，如有不足之處，敬請各位老師和家長指責(zé)指正！最終希望全部的孩子都能在老師的辛勤教化下強(qiáng)壯成長，成果更上一層樓！ 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇1

39、2 敬愛的老師、各位家長： 大家好！ 我是xxx的家長。很興奮和大家相聚在這里。真心的感謝咱班主任老師及各位家長摯友，是你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會，來和大家一起探討孩子成長教化問題，真心的感謝大家！ 咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級了，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是須要家長來督促改進(jìn)的，家長這時(shí)肯定不能沒有信念，覺的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長在孩子的身上肯定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會有希望。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣、和善有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣 我是覺的對于孩子來說一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，離不開自己能堅(jiān)持、父母的監(jiān)督、及父母的以身

40、作則言傳身教。假如生活中你的習(xí)慣是好的、做事的看法是端正的、并且是個(gè)有愛心懂得感恩的人，信任孩子不用教就會被感染的。當(dāng)我們用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子時(shí)，那么請問家長你做到了嗎？ 在教化孩子的問題上，我們的心態(tài)很重要。不要以自己目前沒有份心儀的工作、幻想沒有實(shí)現(xiàn)、生活的不是很富足等等這一些和當(dāng)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，然后往死里去必孩子學(xué)習(xí)。讓孩子來實(shí)現(xiàn)這一切，典型的是拿孩子當(dāng)做工具了。也不要太虛偽了，把孩子的優(yōu)秀當(dāng)做自己炫耀的資本，假如你是這樣心態(tài)，那真是委屈咱們可憐的孩子了，假如你還是愛孩子的，從這一刻起先變更好嗎？ 說到心態(tài)我算是從這個(gè)坎走過來的。xxx現(xiàn)在比以前是退步了許多，特殊是在學(xué)習(xí)方面，

41、以xxx現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了，可現(xiàn)在我沒感覺了。我們把大的方向給引領(lǐng)好，以后會是什么樣子是誰也確定不了的。以前她的每次測試我都是那么的看重，稍有一點(diǎn)閃失我就會發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因?yàn)閿?shù)學(xué)考了94分，我把她打的尿褲子，她哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也傷心了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對待一個(gè)還算優(yōu)秀的孩子。 這件事以后我在想是不是我的心理有問題，所以就多關(guān)注一些孩子教化方面的信息，上網(wǎng)、看書、看報(bào)，包括給孩子開通了成長博客，相識許多優(yōu)秀的博友，眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態(tài)漸漸變更了，印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培育成人而不是“超人”，全國能有幾個(gè)

42、去造原子彈的，想想也是這么回事。孩子被我們必著學(xué)的再好，他不華蜜不快樂，請問在坐的各位咱們能能華蜜嗎？快樂嗎？所以我們肯定要用一顆平常心、發(fā)覺和贊許的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上肯定也會有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)。 我們可以激勵孩子，讓他有目標(biāo)有幻想，但這個(gè)幻想要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，否則真就是空想了。 我總是用找尋華蜜的心態(tài)教化孩子。記得有人這樣說過做女人最華蜜二件事情莫過于有個(gè)好老公，有個(gè)優(yōu)秀的兒女。現(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀，那么為了我的華蜜我試著看能不能培育個(gè)優(yōu)秀的女兒來。你們也想華蜜嗎？讓我們一起努力吧！ 什么樣的教化方法才能讓孩子更精彩，適合的才是最好的。最終，作為家長我們應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作學(xué)校的各

43、項(xiàng)工作，感謝學(xué)校、班主任、代課老師對孩子的細(xì)心培育，同時(shí)也希望孩子們在老師的教化下取得更好的成果，信任“寶貴的東西都是漸漸成長起來的，讓我們共同期盼！” 感謝大家！ 四年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇13 敬愛的老師、各位家長： 大家好！ 我是四年級x班xxx小摯友的媽媽。昨天，受老師的托付，讓我在今日的家長會上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业膞xx無論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成果方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與溝通的機(jī)會，我還是非常珍惜的。 今日我真的特別榮幸，能夠坐在這里如此近距離

44、的和家長們以及老師共享我和xxx在學(xué)習(xí)中所經(jīng)驗(yàn)的一些事情?；蛟S我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和看法，但是我特別渴望自己能夠有機(jī)會向全部優(yōu)秀的家長摯友們學(xué)習(xí)好的教化閱歷與方法。在此。我也誠心希望我的共享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。 作為家長，我始終希望我能夠全力的協(xié)作老師的工作與支配，并且做到剛好的和老師之間保持著這種良好的溝通與溝通，能夠在第一時(shí)間了解xxx在學(xué)校的表現(xiàn)狀況以及學(xué)習(xí)動態(tài)。 始終以來，xxx是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠精彩的完成老師布置的任務(wù)和支配。小小的他特別的要強(qiáng)而又極具特性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜愛。 而身為家長的我，也會有