家長會班主任的發(fā)言稿怎么寫

1、家長會班主任的發(fā)言稿怎么寫家長會班主任的發(fā)言稿怎么寫1各位家長：大家好，我是五一班的班主任。以前開家長會的時候，我第一 句話常常會說”歡迎大家參加家長會，但是今天，我不會那樣去說, 我要說的是“我很高興大家參加這個家長會”。為什么我要這么說呢。 說一句推心置腹的話，你的孩子你不負責，你要誰來為你的孩子負責 呢?老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客，只能在和他們在一 起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的開展，而家長才是始終 陪伴孩子的人，家長才是孩子教育的重要他人。所以，網(wǎng)上一直在說 這樣一句話，”孩子是你的，所以你一定要負起責任來”。在這，我也 想說，家長們，孩子是你們的，所以你們一定要

2、負起責任來。老師無 論是批評還是鼓勵你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是 出于對孩子真心誠意的關(guān)愛，有時孩子不理解，但家長一定要理解, 所以，希望各位家長不要誤解老師，更不要站到老師的對立面去，給 孩子做一個壞典范。下面，我來介紹一下班級的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自 從開學第一天，我就要求每一個孩子要做一個”團結(jié)、拼搏、文明、 求知”的人，這也是我對每一個孩子的要求。團結(jié)是對孩子人際關(guān)系1也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的 憧憬。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。 小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子 在學校

3、應(yīng)遵照基本規(guī)那么;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包 等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電 話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。2、物質(zhì)準備。父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、 鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文 具用品都應(yīng)簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆。必須使用木質(zhì)鉛筆, 每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。3、家長的心理準備。了解學校是學習的的場合。學校是孩子在團體生活中磨練學 習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場合，所以，家長要認識到, 學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習, 適應(yīng)

4、團體生活的規(guī)律。孩子的訓練從入學開始?！皩W問沒有捷徑，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。上學之后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家 長要引導(dǎo)孩子復(fù)習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習 慣之后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在 書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始 時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比擬好，當小孩表示：做完功課了!家長應(yīng)10 親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到 成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。非常要說 明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，囊括聽、說、讀、寫，家 長都應(yīng)該敦促孩子

5、認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想： 反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成 家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。1、養(yǎng)成讀書的習慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的 聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面, 聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會 很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他 們的圖畫書、故事書。家長每天為孩子讀一個故事。2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學 習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂，一邊做功課， 這

6、樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。3、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事 物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以按照 孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級孩子大概需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要 把零食帶到學校，不要給孩子帶錢買零食。每天只能看30分鐘電視11 節(jié)目。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，那么孩子的內(nèi)心也是零零散散、 缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)愣，也有很多孩子忘了帶這，忘了 帶那這樣就無法集中精力上課。2、遵守紀律，準時到校。以免發(fā)生不安全事故，

7、不要讓孩子過早來到學校，也不要讓孩 子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打 通知老師, 防止意外發(fā)生。八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：好棒!看見他為朋友做了什 么事，不要責怪他：“你怎么這么做應(yīng)該稱贊他：“真會幫助別人， 乖孩子。當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的!應(yīng) 該撫慰她：“你的心情，我了解。相信自己的孩子不笨，一定有進步 的潛力，在學習方面也是這樣,如此一來,孩子對學習才會更有信心。2、讓孩子體驗“學會的喜悅。明白一件事，學會一件事，對小 孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給 小孩自信，不斷地明白、學會

8、，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起 學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的 根基。最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的 第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關(guān)心、支持和厚愛！家長會班主任的發(fā)言稿怎么寫4親愛的父母和朋友:12大家好!歡迎并感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們學校的 家長會。這個行動表達了家長朋友對孩子的關(guān)心和保護，以及對學校 老師工作的大力支持!你的孩子在廈門育才中學一年半了。現(xiàn)在，他 們的語文學習狀況如何?先簡單介紹一下家長。經(jīng)過第一學年的共同努力，孩子養(yǎng)成了及時完成和上交作業(yè)的 好習慣，這是特別可貴的。記得高一的時候，有一小局部語文成

9、績不 好的學生，在小學沒有形成最基本的學習習慣，作業(yè)不能按時交上來。 老師們被要求注意監(jiān)控、監(jiān)督，甚至放學后留下來，也就是像人們說 的那樣，在學生交作業(yè)之前陪著他們。現(xiàn)在，不用麻煩了。這說明孩 子有學習的責任感，值得表揚！其次,孩子們的思維也有了進步，這說明大家都能自覺穿校服， 上課精神很好;在聽課的過程中對尊師有了更好的理解!比方少數(shù)以前 沒注意聽課的同學，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼神暗示，就能心領(lǐng)神會，按時 改正錯誤。路上偶爾遇到老師，可以說一聲師你好L 了解文明禮 儀。這也是教師勞動的一點收獲，讓我們感受到作為教師的成就感, 心滿意足。這些都是學好語文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來步入 社會所必需

10、的最基本的人性品質(zhì)。這次期中考試成績不是很理想，和其他班相比有差距。從各科 考試來看，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)?？梢娝麄兂煽兊脑蛴泻芏?。語 文學習與孩子的情商開展水平密切相關(guān)。評論完期中考卷，我制作了一份單詞的補考卷，讓他們寫一篇 作文，重點分析自己對期中考卷的答案，以此來設(shè)定自己未來的目標。13 我還讓我的孩子重寫了占60分的作文。但是很遺憾，評論的作文還 是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔憂!這應(yīng)該是孩子悟性不夠 高的原因。不過請放心，我會在下一階段繼續(xù)努力改變教學策略，比 如個別輔導(dǎo)。接下來，我想借此機會向我的父母和朋友提出一些建議，請他 們配合學校做好孩子的后勤工作：3、孩子犯錯的時候

11、，不要太激動。和孩子心平氣和的溝通是合 理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯誤在哪里，如何改正。 大人寬容，孩子懂得感恩;大人發(fā)脾氣，孩子跟著無理取鬧。孩子的 性格常常和大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，大局部行為習慣都是大人教的。4、學校教育不是萬能的，就像大人說的不是萬能的一樣。父母 最應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子獨力生活的能力。大人不能代替孩子能做的， 否那么會傷害孩子和我們自己。父母朋友們，在孩子面前，我是語文老師，普通家長。在教語 文的過程中，我喜歡對待每一個學生，也喜歡對待自己的孩子。我特 別希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們在他們的學校里 快樂地學習，健康地成長。感謝您對我工作的支持，

12、歡迎給我珍貴的 建議，祝您父母身體健康，工作順利!再見！家長會班主任的發(fā)言稿怎么寫5尊敬的各位家長朋友:14大家下午好！首先我代表惠安廣海中學全體師生對各位今天能從百忙之中抽 出時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。彈指一揮間，您的孩子 已在我校渡過了三個多月的學生生活，在這三個多月的時間里，我們 堅持“以人為本的人文主義教育，緊緊圍繞惠安廣海中學的辦學宗旨 和育人目標開展工作，現(xiàn)將我們的一些做法向您通報一下：家長朋友們，我們惠安廣海中學是“一所校本特色的現(xiàn)代化學校, 是一個安全、整潔、秩序、美觀的學習化校園。學校秉承“追求卓越 的教育理念，讓每個學生得到充分的賞識和深厚的關(guān)愛，讓每個學生 在

13、這里獲得扎實的知識與生動的開展，讓每個學生在開放、平等、和 諧、溫馨的氣氛中學會求知、學會做事、學會關(guān)心、學會創(chuàng)新。把他 們培養(yǎng)成“生命成熟、智慧開展的21世紀終生自主學習者和創(chuàng)造者， 讓他們在多元、異化、競爭與合作的未來世界里-健康、文明、幸 福!家長朋友們，初中階段是個人成長的關(guān)鍵時期，我們決不能掉 以輕心?，F(xiàn)就初一年級新學期的主要工作，我講幾點意見，請家長朋 友支持。一、規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習慣。初一年級首先是抓好學生的立規(guī)入軌教育。良好的習慣終身受 益。開學以來，我們狠抓了學生早操、早餐、午餐、午睡及集隊等車 等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習慣和作風。狠抓了學生 的上課常規(guī)，

14、目的是養(yǎng)成他們良好的學習習慣?，F(xiàn)在，學生的一日常15 規(guī)得到了強化，學生的精神貌有了更大的起色。今后，我們還將重點 抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣。二、順利過度，不落一人。每一個初一學生都面臨從小學向初中過度的難題。小學的課程 門類少,難度小;進入中學后，課程門類增至十門，難度加大，速度加快。 對此，我們將千方百計幫助孩子們度過難關(guān)，我們的口號是：不讓一 個學生落伍。三、建設(shè)良好的班風學風。我校的班風是：遵守紀律，禮貌熱情，團結(jié)互助，勇于進取。我校的學風是：勤奮、嚴謹、謙虛、創(chuàng)新。每一個廣海學子，必須有確定的學習目的，刻苦的學習態(tài)度， 良好的學習習慣，科學的學習方

15、法。四、形成家校合力。學校、家庭、社會三者必須形成合力，才能有效實現(xiàn)我們的教 育目的。學校將通過召開家長會、座談會、發(fā)放反應(yīng)單及通過 網(wǎng) 絡(luò)等形式保持與家長的溝通與聯(lián)系，當然，我們更希望家長以主人翁 的態(tài)度與學校密切聯(lián)系。五、提幾點建議和希望。1、疼愛但不溺愛。獨生子女教育是個難題，中國人有句古 話叫“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。正因為我們深愛他們，所 以精心培養(yǎng)他們良好的修養(yǎng)，博大的胸襟，高遠的志向，高雅的志趣，16 淵博的學識，才顯得非常重要。溺愛會害了孩子。2、培養(yǎng)他們良好的思維習慣。建議家長朋友注意培養(yǎng)自己孩子 的下面幾種習慣。 仔細觀察。觀察是啟迪學生思維的最基本途徑，是創(chuàng)作的基

16、 礎(chǔ)。獨立思考，這樣主要訓練孩子的發(fā)散思維和求異思維能力。 好奇好問。偉大的科學家愛因斯坦說：提出一個問題比解決 一個問題更重要。(4)善于批判o這里的批判是指讓孩子敢提出質(zhì)疑,敢懷疑權(quán)威o(5)聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象對培養(yǎng)孩子音樂、美術(shù)、語言等方 面的能力尤其重要。(6)勇于實踐。孩子的交際能力，團隊協(xié)作能力，解決問題的能 力，均源于實踐，實踐還可以培養(yǎng)勇氣、信心、自制力等。3、全程管理。建議家長朋友對子女的學習進行全程管理，千萬 不要把教育放在每次家長會后或成績出來后。如果每次成績考差了來 一頓訓斥，不僅于事無補，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情 感。4、物質(zhì)上適可而止，多在心靈上溝通

17、。建議家長不要在物質(zhì)方 面滿足孩子的過分要求，非常是無禮要求。多用偉人的事跡，英雄的 業(yè)績，成功人士的足跡教育、激勵他們。精神的力量，才是激勵他們 不斷上進，追求卓越的財富。同時，多與他們溝通，按時了解他們在 想什么，需要什么。175、讓他們多讀書。冰心說：“好讀書，讀好書，書讀好這是有 道理的。培養(yǎng)他們養(yǎng)成讀書的習慣。6、以身作那么。用行動潛移默化的影響，比說一千句還起作用。家長朋友們，想說的話還很多，由于時間關(guān)系，就此止住。為 了你們的孩子，我們攜起手來，共同努力。最后，再次感謝大家的關(guān)心和信賴，并祝朋友們節(jié)日快樂，謝 謝大家！探討家庭教育的一些問題學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德

18、智其它教育都是 群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人 的教化任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教 化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講， 還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位, 其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子 的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致 成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想， 我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對 學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該

19、一味的責備， 更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力， 想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學習情況。其實有些時候 你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡18 后者。2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的 紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提升成績的保證，學生們只有好好 的遵照這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己 的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學 生明白，一個懂得規(guī)矩，而且自覺的遵照規(guī)矩的人，才能夠時刻遵照 規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽 引著,假如沒有了這根

20、禁錮它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣， 不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對 沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅 是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是 一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也 是絕對不允許的。3、針對學生的情況，按時和老師聯(lián)系，按時溝通。我們班級的 學生比擬多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老 師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要 了解學生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心 坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)

21、系，一方面可 以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種 前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍 遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這局部學生的工作，我 想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。19 的要求，我們都知道，單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，沒有合作，就不 可能成功，而合作是建立在團結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要做到 團結(jié)。拼搏是對孩子們精神面貌的要求，沒有拼搏哪來成就?文明是 要求孩子們要做一個知書達理的人，一個粗魯、沒有禮貌、不講道理 的人，請問家長，你們愿意和這樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這 樣的人，那么如果這是我們的孩子，

22、誰又愿意跟他交往呢?求知是對 孩子們學習上的要求。所以，一直以來，我要求孩子們要做到團結(jié)、 拼搏、文明、求知今天，我想要求家長們?nèi)プ鲆粋€團結(jié)、拼搏、 文明、求知”的人，給孩子做一個好典范。要知道，孩子的孩子模仿 能力很強，你表現(xiàn)的怎樣，他就表現(xiàn)的怎樣。以上，是我對孩子們的 要求，也是對家長們的要求，做一個團結(jié)的人，做一個拼搏的人，做 一個文明的人，做一個求知的人。自接手這個班級，我就給自己定了一個目標，我要在這一年中 帶著孩子們改變，改變自己，也改變別人對這個班級的看法，讓孩子 們變得守紀律講衛(wèi)生，成績要到達良好，至少要趕上2班。開學有兩 個月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進步，相對過去

23、，在和 2班相比之中，這個班級衛(wèi)生差、紀律差、學習差的情況，在這兩個 月有了明顯的改善。首先，在榮譽上，我們在和五六年級評比中， 國慶節(jié)黑板報比賽第一名書法比賽第一名”，秋季運動會中，我 們10人11足第二名、籃球接力第二名、個別同學獲得單項的好名次。 在衛(wèi)生和紀律的11次評比中，我們獲得過8次流動紅旗。曾經(jīng)在教 師會上，還非常表揚過我們的衛(wèi)生班長魏雪珂，這是一個很積極負責20的小姑娘。課堂紀律除了個別科目紀律較差外，語文數(shù)學課堂紀律良 好有序，非常有時間老師不在的時候，在班干部的組織下能夠竟然有 序的去做自己的事情，維持班級的紀律。雖然班級里個別帶頭作亂的 學生，但接下來，我依然會嚴肅處理。

24、學習上，語文方面，四年級的 時候，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在，學校抽測和本次期 中考試中，我們和2班均相差不到1分。學生的語文成績有了明顯的 提升、漢字的書寫上有了較為明顯的改變，這也是家長們有目共睹的。 雖然有提升，但是提升孩子的成績讓我感到很吃力。在平時的教學中, 我深刻的感受到，不少孩子們懶惰，因為懶惰，所以該完成的任務(wù)不 去完成;因為懶惰，所以明知自己的差距，還不求進取;因為懶惰，所 以知道自己不會還不去學。懶惰是阻撓孩子們進步的最大障礙。另一 方面，這和家庭也有很大的關(guān)系，和家長對孩子的學習態(tài)度有很大的 關(guān)系，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒。如果想讓孩子的學生有進 步，家長

25、必須要行動起來。家長會班主任的發(fā)言稿怎么寫2尊敬的各位家長：大家好!歡迎各位的到來!在這里感謝各位家長給予我們班級工 作大力支持，。今天我們在這里召開本學期的家長會。主要目的也是 希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希 望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長，學得更 好，取得更好的成績。、觀看教育視頻于丹中小學生人格教育二、現(xiàn)階段的學習、生活情況總結(jié)：1、學習情況全班共有50位學生，男生24人，女生26人。一個多學期過去 了，孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學的學習生活，尤其是這學期有許多孩子 課堂上會聽話了，能積極主動的遵照老師的要求去讀書去寫字。剛開 學時書寫的幾次

26、作業(yè)讓我感覺一個學期的書寫習慣全丟了，沒有一個 同學的書寫令我滿意，這就是人們常說的一天不寫手生，假期里無計 劃的動筆情況嚴重影響了孩子們的書寫習慣和水平。兩個星期以后卻 大不一樣，現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出一些寫字進步特別大的同學有：田景博、 劉一凡、劉佳和、趙佳怡、高一點、王慶怡等同學。學習特別認真 的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課 積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一 大批有禮貌、行為習慣良好的學生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱 等同學。本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè)、書寫、 上課回答下列問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算

27、不上快、靜、齊，但也不需我操太多的 心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是非常利索，但也 能自己動手清掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個可喜的進步了。（ 利用實物展臺展示各類優(yōu)秀作業(yè)同時介紹各自的優(yōu)點，引領(lǐng)家長輔導(dǎo)作業(yè)時有方法可循。(2)表揚語文練習冊保障好的同學和家庭作業(yè)認真 改錯的同學)2、存在的問題在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象：家庭作業(yè)問題：有的同學不能認真完成各項作業(yè)，這與不認真抄作業(yè)內(nèi)容和 不對照所抄內(nèi)容寫作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學總是有忘帶作業(yè)的 現(xiàn)象，習慣很差。作業(yè)干凈整潔問題：油漬、不洗手寫作業(yè)、邊吃邊寫、輔導(dǎo) 人隨意寫畫、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本

28、不干凈不整齊。如何 改善：包本皮、洗手再寫作業(yè)、寫作業(yè)時拐角處有小夾子夾住每次寫 完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。質(zhì)量問題，我一直沒有強調(diào)家長簽字的要求，因為我覺得這 毫無意義，簽字對于家長來說沒有一點困難。我只要看看學生的作業(yè) 情況、聽聽他們的讀文效果、查查識字情況、看看讀書痕跡，就知道 哪些家長真正負責的從細處全面輔導(dǎo)孩子了。主動改錯的同學太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅 造成浪費并且上次的錯誤也不改正。(2)個別同學遲到現(xiàn)象很嚴重，也有到校非常早的同學，孩子們 自覺性差，早晨不會主動讀書，中午過早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響 午休還有損班級形象。希望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習

29、 慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語文早自習，周三是數(shù)學,早上我會領(lǐng)讀課文，對于在家預(yù)習有失誤的孩子是一個糾錯的好時機，對于住宿部和不落實預(yù)習的 孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當然是在吃好早餐的前 提下進行，千萬不能讓孩子餓一個上午上課。(3)個別同學不穿校服，影響間操的整齊度。進入夏季，我們訂 的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒有強求孩子 全天穿校服，但希望家長在給孩子購買衣服時選擇得體舒適，方便運 動的服裝，尤其是女生盡量不要在上學穿過于花哨的衣服，免得影響 孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒彈性了還穿著, 邊走邊提褲子，跳繩時還在提，希望家長能給

30、孩子更換松緊，讓孩子 方便運動。住宿同學的問題：個人衛(wèi)生比擬差集中在男生身上;作業(yè)替寫 現(xiàn)象，當然非住宿部同學個別人也發(fā)生過這種現(xiàn)象，把練習冊當草稿 用，輔導(dǎo)人在上面隨意寫畫，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類作業(yè) 時心情非常糟糕，輔導(dǎo)的出錯率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長 給孩子書寫難寫字時用一個草稿本，但好多家長懶于找草稿本，希望 您能培養(yǎng)孩子寫作業(yè)時放一個草稿本的習慣，養(yǎng)孩子不會寫的字用拼 音代替的好習慣，不要覺得孩子拼音不扎實就避開使用拼音，那孩子 的拼音會越來越差。補課問題。班內(nèi)有個別輔導(dǎo)有困難的家長只能選擇報補習班 其實是家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家長要慎重選擇，不要找補習人數(shù)過多的班, 不要

31、找中高年級人數(shù)居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實，如 預(yù)習課文、背誦、讀書等極易忽視。您必須不定期的檢驗一下補習的 效果。千萬別白白浪費您的辛苦。當然我是不主張一年級孩子上補習 班的，希望您盡量親自扶著孩子渡過這重要的養(yǎng)成好習慣的低年級階 段。(6)值日問題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會提起那告 訴家長自己值日，家長可推遲一些接孩子的時間。有的家長到教室等 孩子非常熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長不知道值日等的不耐煩, 甚至看到自己的孩子多干一點活兒就不高興了，覺得老師故意多派活 給孩子。昨天下午請注意這是一個集體，人人都要愛集體，為集體做 事，多干點活、會干活兒的老師看在眼里記在心

32、里，這說明他們有不 偷懶勤勞的優(yōu)點，也說明他們身體靈活性強，也符合他們性格單純的 兒童特點。為什么優(yōu)點孩子能當小組長、學習委員、班長、體育委員 等老師的小助手，正是因為老師看中了他們勤快負責心里有集體的特 點。布置任務(wù)完成的拖沓。無論是上交什么東西，總是拉長戰(zhàn)線， 持續(xù)幾天，我們天都要說：“誰還沒帶甚至因為合不上人數(shù)重復(fù)點名， 真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個拖沓的老師，所以希 望您能培養(yǎng)孩子當日事當日畢的習慣。(8)姿勢問題：孩子在學校里時刻需要老師提醒做到三個一，但 總有一些同學坐姿歪扭，握筆不正確，不能時刻提醒自己克服不良姿 勢，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子 正確的姿勢