
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文檔簡介
1、課程名稱房屋建筑學(xué)課時(shí)2序 號21授課班級日期教學(xué)方式講授課 題房屋剖面設(shè)計(jì)任課教師教學(xué)主要內(nèi)容、目的、要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、復(fù)習(xí)、提問、小結(jié)、布置作業(yè)等教學(xué)一、一、房間的剖面形狀;主要二、 二、 房屋的各部分高度的確定;內(nèi)容三、三、建筑層數(shù);四、 四、 建筑剖面空間的組合和利用;教學(xué)一、 一、 通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道如何確定房間的剖面目的形狀和各部分高度以及建筑層數(shù);二、 二、 使學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行建筑剖面空間的組合和利用教學(xué)一、 一、了解房間的剖血形狀;要求二、 二、掌握房屋的各部分高度的確定;三、 三、了解建筑層數(shù)以及建筑剖面空間的組合和利用;教學(xué)一、房屋的各部分高度的確定;重點(diǎn)教學(xué)一
2、、一、房間的剖面形狀;難點(diǎn)二、 二、 房屋的各部分高度的確定;復(fù)習(xí)與一、一、如何設(shè)計(jì)適用房間的平面?提問一、一、如何設(shè)計(jì)廁所平面?三、三、如何確定樓梯的位置?四、四、門廳設(shè)計(jì)有何要求?五、五、平面組合形式有哪幾種?小結(jié)這次課程主要是建筑剖面設(shè)計(jì)的基本知識,它是設(shè)計(jì)任何一棟建筑不可缺少的內(nèi)容,包括剖面形狀,房間各部分高度的確定,建筑層 數(shù)以及建筑剖面空間的組合和利用等,學(xué)生應(yīng)掌握其知識。尤其是房屋的各部分高度的確定。作業(yè)房屋建筑學(xué)P270復(fù)習(xí)思考題8.128.3建筑剖面設(shè)計(jì)8.3.1房間的剖面形狀房間的剖面形狀分為矩形和非矩形兩類。矩形剖面簡單、規(guī)整,便于豎向空間的組合,容 易獲得簡潔而完整的體
3、型,同時(shí),結(jié)構(gòu)簡單,有利于采用梁板式結(jié)構(gòu),節(jié)約空間,施工方便。非矩 形剖面常用于有特殊要求的房間,或是由于不同的結(jié)構(gòu)形式而形成的。房間的剖面形狀主要是根據(jù)使用要求和特點(diǎn)來確定,同時(shí)要考慮具體的物質(zhì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì) 條件及特定的藝術(shù)構(gòu)思來,既滿足使用又能達(dá)到一定的藝術(shù)效果。大多數(shù)民用建筑如居室、 教室、辦公室等均采用矩形。而學(xué)校的階梯教室、電影院和體育館的觀眾廳等,室內(nèi)地面應(yīng) 按一定的坡度變化升起(圖8.35)。為使觀眾能聽得清晰,觀眾廳的頂部剖面可以做成一定的 折線形,以取得良好的音響效果8.3.2房屋各部分高度的確定房間的凈高與層高房間凈高是指室內(nèi)地坪到頂棚底表面之間的垂直距離。如果房間頂棚下有暴
4、露的梁,則 凈高應(yīng)算至梁底面。在有樓層的建筑中,樓層層高是指上下相鄰兩層樓(地)面間的垂直距離 (圖8.37)。房間凈高與樓板結(jié)構(gòu)構(gòu)造厚度之和就是層高。影響房間高度的因素主要有:(1)人體活動及家具設(shè)備的使用要求房間的凈高與人體活動尺度有很大關(guān)系,一般情況下,室內(nèi)最小凈高應(yīng)使人舉手不接 觸到頂棚為宜。為此,房間凈高應(yīng)不低于2.2m。室內(nèi)使用性質(zhì)和活動特點(diǎn),隨房間用途而異。對于住宅中的居室和旅館中的客房等生活 用房,從人體活動及家具設(shè)備在高度方向的布置考慮,凈高2.6m已能滿足正常的使用要求。對 于使用人數(shù)較多,房間面積較大的公用房間如教室、辦公室等室內(nèi)凈高常為3.03.3m。對于 影劇院觀眾廳
5、,決定其凈高時(shí)考慮的因素比較多,涉及到觀眾廳容納人數(shù)的多少及視線、音響 等要求。還有一些房間,因使用需要,常在房間頂棚上設(shè)置某些設(shè)備,如吊燈、手術(shù)室的無影燈、劇 院舞臺的頂棚及天橋等。確定這些房間的高度時(shí),應(yīng)考慮到設(shè)備所占尺寸。(2)采光、通風(fēng)等衛(wèi)生要求房間的高度應(yīng)有利于天然采光和自然通風(fēng),以保證房間有必要的衛(wèi)生條件。一般房間層 高越大,窗口上沿越高,光線照射深度越遠(yuǎn)(度.38),所以房間進(jìn)深大,或要求光線照射 深度遠(yuǎn)的房間,層高應(yīng)大些。在一些大進(jìn)深的單層房屋中,為了使室內(nèi)光線均勻分布,可在屋 頂設(shè)置各種形式的天窗,形成各種不同的剖面形式。為保證房間有必要的衛(wèi)生條件,除了組織好通風(fēng)外,還應(yīng)考慮
6、房間必要的氣容量。具體 取值與房間用途有關(guān),如中小學(xué)教室為35iW人,影劇院觀眾廳為45m3/人,房間所需空氣容 積,也影響到室內(nèi)凈高。(3)室內(nèi)比例及空間觀感室內(nèi)空間的封閉和開敞、寬大和矮小、比例協(xié)調(diào)與否都會給人以不同的感受。如面積大 而高度小的房間,會給人以壓抑感,窄而高的房間又會給人以局促感。凈高2.4m,用于住宅建筑 的居室,使人感到親切、隨和,但如用于教室,就顯得過于低矮。要改變房間比例不協(xié)調(diào)或空間 觀感不好,除通過各種不同處理外,就需要改變某些尺度,這也涉及和影響房間凈高。影響房間 凈高的因素還有剖面形狀、天棚裝修和結(jié)構(gòu)等。(4)結(jié)構(gòu)層高度及構(gòu)造方式的要求結(jié)構(gòu)層高度主要包括樓板、屋
7、面板、梁和各種屋架所占的高度。層高的決定要考慮結(jié) 構(gòu)層的高度,結(jié)構(gòu)層愈高,則層高愈大。一般開間進(jìn)深較小的房間,多采用墻體承重,在墻 上直接擱板,結(jié)構(gòu)層所占高度較?。婚_間進(jìn)深較大的房間多采用梁板布置方式,梁下凸,使 結(jié)構(gòu)層較大;對于一些大跨度建筑,多采用屋架、空間網(wǎng)架等多種形式,其結(jié)構(gòu)層高度更大。 房間如果采用吊頂構(gòu)造時(shí),層高則應(yīng)再適當(dāng)加高,以滿足凈高需要。(5)建筑經(jīng)濟(jì)效益要求為了力求節(jié)約,在滿足使用、采光通風(fēng)、室內(nèi)觀感等前提下,應(yīng)盡可能地降低層高。這是 因?yàn)閷痈邔ㄖ靸r(jià)及節(jié)約用地影響較大。一般住宅層高每減少100mm, 土建投資可節(jié)約1% 左右。層高降低又導(dǎo)致建筑總高度降低,從而可縮小建筑
8、間距、節(jié)約土地。此外,層高降低還 能減輕建筑物的自重,減少圍護(hù)結(jié)構(gòu)面積,節(jié)約了材料,有利于結(jié)構(gòu)受力,并能降低能耗。室內(nèi)窗臺高度窗臺的高度主要根據(jù)室內(nèi)的使用要求、人體尺度和家具或設(shè)備的高度來確定。一般民用 建筑中生活、學(xué)習(xí)或工作用房,窗臺的高度常采用900mm左右,這樣的尺寸和桌子的高度(約 800mm)配合關(guān)系比較恰當(dāng);幼兒園建筑結(jié)合兒童尺度,活動室的窗臺高度常采用700mm左 右;對療養(yǎng)院建筑和風(fēng)景區(qū)的一些建筑物,由于要求室內(nèi)陽光充足或便于觀賞室外景色,常降 低窗臺高度或做落地窗;一些展覽建筑,由于室內(nèi)利用墻面布置展品 ,常將窗臺提高到 1800mm以上,高窗的布置也對展品的采光有利;浴室、
9、廁所走廊兩側(cè)的窗臺高度可以高些 以利于遮擋人們的視線。以上由房間用途確定的窗臺高度,如與立面處理矛盾時(shí),可根據(jù)立面 需要,對窗臺做適當(dāng)調(diào)整。雨篷高度雨篷的高度要考慮到與門的關(guān)系,過高則遮雨效果不好,過低有壓抑感而且不便于安裝門 燈。為了便于施工和使構(gòu)造簡單,通常將雨篷與門洞過梁結(jié)合成一整體。雨篷標(biāo)高宜高于門 洞標(biāo)高200mm左右(圖8.39)。地面高差同層各個(gè)房間的地面標(biāo)高要取得一致,這樣行走比較方便。對于一些易于積水或者需要 經(jīng)常沖洗的房間,如浴室、廁所、廚房、陽臺及外走廊等,它們的地面標(biāo)高應(yīng)比其他房間的地 面標(biāo)高約低于205Omm,以防積水外溢,影響其他房間的使用。高差過大,不便于通行和施
10、 工。室內(nèi)外地面的高差為了防止室外雨水流入室內(nèi),防止建筑物因沉降而使室內(nèi)地面標(biāo)高過低,為了滿足建筑 使用及增強(qiáng)建筑美觀要求,室內(nèi)外地面應(yīng)有一定高差。室內(nèi)外地面高差要適當(dāng),高差過小難于 保證基本要求,高差過大又會增加建筑高度和土方工程量。對大量民用建筑室內(nèi)外高差的取 值一般為300600mm。8.3.3建筑層數(shù)建筑層數(shù)是在方案階段就需要初步確定的問題,層數(shù)不確定,建筑各層平面就無法布置, 剖面、立面高度也無法確定。影響建筑層數(shù)確定的因素很多,主要有:建筑的使用要求、結(jié) 構(gòu)和材料的要求、城市規(guī)劃、建筑防火以及經(jīng)濟(jì)條件等要求。建筑使用要求由于建筑用途不同,使用對象不同,往往對建筑層數(shù)有不同要求。如醫(yī)
11、院門診部、幼兒園、 療養(yǎng)院、養(yǎng)老院等建筑物,因使用者活動不便,且要求與戶外聯(lián)系緊密,因此,建筑層數(shù)不應(yīng)太多, 一般以13層為宜。影劇院、體育館、車站等建筑物,由于人流量大,考慮人流集散方便,也 應(yīng)以一層或低層為主。公共食堂,在使用中有大量顧客,為了就餐方便,便于排除油煙,便于供煤 和清理垃圾,單獨(dú)建造時(shí),宜建成低層。對于中小學(xué)建筑,考慮到學(xué)生正在發(fā)育成長,為了安全及 保護(hù)青少年健康成長,小學(xué)建筑不宜超過三層,中學(xué)教學(xué)樓不宜超過四層,對于大量建設(shè)的住 宅、宿舍、辦公樓等建筑,因使用中無特殊要求,一般可建多層,當(dāng)設(shè)置電梯作垂直交通時(shí),也可 建高層。結(jié)構(gòu)、材料等技術(shù)條件建筑物的結(jié)構(gòu)和材料不同,允許建
12、造的層數(shù)也不同。如磚混結(jié)構(gòu),一般以六層以下為宜; 鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),不宜超過十五層;鋼框架不宜超過三十層。如在地震區(qū),建筑物允許建 造的層數(shù),根據(jù)結(jié)構(gòu)形式和地震烈度的不同,還要受抗震規(guī)范的限制。城市規(guī)劃要求位于城市干道、廣場、道路交叉口的建筑對城市面貌影響很大,城市規(guī)劃中,往往對層數(shù) 有嚴(yán)格的要求。例如位于天安門廣場周圍的建筑物,當(dāng)決定其高度時(shí),應(yīng)考慮與天安門高度相 協(xié)調(diào)。位于風(fēng)景區(qū)的建筑,其體量和造型對周圍景觀有很大影響,為了保護(hù)風(fēng)景區(qū),使建筑與環(huán) 境協(xié)調(diào),一般不宜建造體量大、層數(shù)多的建筑物。防火要求房屋的耐火等級不同,允許建造的層數(shù)不同。當(dāng)建筑物耐火等級為一、二級時(shí),建筑層數(shù) 不限,三級
13、時(shí),最多允許建五層,四級時(shí),僅允許建二層。經(jīng)濟(jì)條件建筑層數(shù)與造價(jià)的關(guān)系很密切。一般情況下,56層磚混結(jié)構(gòu)的房屋較經(jīng)濟(jì)。但如果綜合考慮征地、搬遷、小區(qū)建設(shè)及市政設(shè)施等投資費(fèi)用,1012層住宅也可能是比較 經(jīng)濟(jì)合理的層數(shù)。8.3.4建筑剖面空間的組合和利用剖面空間組合一幢建筑物包括許多空間,它們的用途、面積和高度各有不同。如果把高低不同的房間 簡單地按使用要求組合起來,將會造成屋面和樓面高低錯(cuò)落,結(jié)構(gòu)布置不合理,建筑體型零亂 復(fù)雜的結(jié)果。所以在垂直方向上應(yīng)當(dāng)考慮各種不同高度房間合理的空間組合,以取得諧調(diào)統(tǒng) 一的效果。實(shí)際上,在進(jìn)行建筑平面空間組合設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)布置時(shí),就應(yīng)當(dāng)對剖面空間的組合及 建筑造型
14、有所考慮。層高相同或相近的房間之間的組合使用性質(zhì)接近,而且層高相同的房間可以組合在同一層并逐層向上疊加,直至達(dá)到所定的 建筑層數(shù)或高度為止。這種剖面空間組合有利于結(jié)構(gòu)布置和便于施工。對于層高相近的房間,相互之間的聯(lián)系又很密切,考慮到結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造簡單和施工方便 等因素,在組合時(shí)需將這些房間的層高調(diào)整到該層主要房間的層高的高度,并逐層疊加。而 對于標(biāo)準(zhǔn)層平面面積較大,普遍調(diào)整層高不經(jīng)濟(jì)不合理時(shí),可采取分區(qū)分段調(diào)整層高,并仍按 前述的組合方式處理。只需在層高變化的地方加設(shè)臺階或坡道。圖8.40是某中學(xué)教學(xué)樓的 空間組合。教室、實(shí)驗(yàn)室與廁所、儲藏室等,從使用要求上需要組合在一起,因此把它們調(diào) 整為同
15、一高度。辦公室由于開間進(jìn)深小,層高比較低,組合中把全部辦公室組織在一起,它 們和教學(xué)樓活動部分的層高高差,通過走廊中踏步來解決;平面一端的階梯大教室,它和普 通教室、辦公室高度相差較大,故采用單層附建于教學(xué)主樓旁。這樣的空間組合方式,使用 上能滿足各房間的要求,結(jié)構(gòu)布置也較合理,也比較經(jīng)濟(jì)。層高相差較大的房間之間的組合在多高層建筑中,對于層高相差較大的房間,可以把少量面積較大、層高較高的房間設(shè)置 在底層、頂層或做為單獨(dú)部分(裙房)附設(shè)于主體建筑旁,如圖8.410對于房間高度相差特別大,如體育館和影劇院建筑的比賽廳、觀眾廳與辦公室、廁所 等空間,實(shí)際設(shè)計(jì)中常利用大廳的起坡、樓座等特點(diǎn),把一些輔助用房布置在看臺以下或大 廳四周。空間的利用(1)樓梯間的利用底層樓梯間的休息平臺下的空間可做倉庫或做通向另一空間的通道,住宅建筑常利用這 一空間做單元入口,并兼做門廳,如圖8.42。如高度不夠時(shí),可適當(dāng)抬高平臺高度或降低平 臺下部地面標(biāo)高,以保證通行凈高要求。頂層樓梯間上部的空間,通??梢杂米髻A藏間。利用頂層上部空間時(shí),應(yīng)注
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