小班健康愛惜糧食教案反思

1、小班健康愛惜糧食教案反思 1、小班身心健康愛護(hù)糧食教案思考設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的生活條件比較不好，大多數(shù)幼兒不懂每一粒糧食都就是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換得的，所以挑選這個(gè)課題通過本活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒曉得愛護(hù)糧食的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒培養(yǎng)較好的飲食習(xí)慣。2、通過活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒曉得愛護(hù)糧食的重要性。4、能夠進(jìn)行多樣的想象，大膽自信心地向同伴了解自己的作品。5、培育幼兒初步的締造能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：培育幼兒培養(yǎng)較好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片?；顒?dòng)過程：教師播出音樂，小朋友入場(chǎng)。1、引入教師出具圖片，鼓勵(lì)幼兒觀賞，喚起幼兒參予活動(dòng)的興趣。教師：今天我給你們?cè)鎏韼讉€(gè)小

2、朋友。你們看一看這就是誰今天小白兔一家和老鼠一家給我們?cè)鎏砹艘粋€(gè)故事，我們可以必須深入細(xì)致看看仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師可要加幾個(gè)問題的哦，至?xí)r看一看誰說道的又快又好。2、導(dǎo)入課題(1)教師播出碟片，幼兒觀賞故事。(2)教師回答，鼓勵(lì)幼兒介紹故事內(nèi)容，初步介紹愛護(hù)糧食的重要性。教師：故事里都談了哪些小動(dòng)物?小兔和媽媽就是怎么做的?小老鼠一家又就是怎么做的?為什么小老鼠一家怎么樣了?為什么小老鼠一家可以餓得路都走不動(dòng)呢?那小朋友們就是怎么樣搞的呢?(3)教師小結(jié)大朋友們說道得非常不好，我們必須自學(xué)小白兔一家愛護(hù)糧食，不要像是小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們?cè)鎏砹藘晌恍∨笥?，我們一起來看一看吧?、教師

3、出具圖片，鼓勵(lì)幼兒特別注意觀測(cè)并展開比較高下。咦!這位小朋友就是在干什么呀?那邊的這個(gè)小朋友又干什么?你就是怎么做的?4、教師小結(jié)：大朋友們說道得非常不好，我們一定必須愛護(hù)糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都就是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換得的，如果浪費(fèi)糧食，我們存有可能會(huì)餓肚子。5、完結(jié)：播出兒歌憫農(nóng)。活動(dòng)思考：用餐就是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前用餐時(shí)不敢喝、不能喝、甚至喝一半、掉一半的現(xiàn)象展開不浪費(fèi)糧食的社會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)并使我們的寶寶懂必須珍視糧食。 在這次活動(dòng)中我通過幻燈片鼓勵(lì)孩子們觀測(cè)米飯、饅頭的由來，觀測(cè)小麥和包谷的生長(zhǎng)過程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不自學(xué)兒歌愛護(hù)糧食，使寶

4、寶們體會(huì)至了糧食就是農(nóng)民伯伯艱辛勞動(dòng)的成果，小朋友在喝茶時(shí)無法掉飯粒、剩下飯菜，必須愛護(hù)糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不好認(rèn)知，為此我們?nèi)诤虾⒆觽兊娜粘Ｓ貌头€(wěn)步積極開展這一教育。在平時(shí)用餐時(shí)，我們冷靜地指導(dǎo)孩子們恰當(dāng)?shù)膿]勺方法，培育他們安靜用餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并鼓勵(lì)寶寶總結(jié)社會(huì)活動(dòng)不浪費(fèi)糧食，協(xié)助幼兒介紹飯菜的由來，并使孩子們逐步懂認(rèn)同勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反反復(fù)復(fù)的指導(dǎo)，有效率的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，并使孩子們提升了自身的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的認(rèn)同，從而使孩子們真正感悟到不浪費(fèi)糧食、從我做起。2、小班身心健康愛護(hù)糧食教案思考設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的生活條件比較不好，大多數(shù)幼兒

5、不懂每一粒糧食都就是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換得的，所以挑選這個(gè)課題通過本活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒曉得愛護(hù)糧食的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒培養(yǎng)較好的飲食習(xí)慣。2、通過活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒曉得愛護(hù)糧食的重要性。4、能夠進(jìn)行多樣的想象，大膽自信心地向同伴了解自己的作品。5、培育幼兒初步的締造能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：培育幼兒培養(yǎng)較好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片?；顒?dòng)過程：教師播出音樂，小朋友入場(chǎng)。1、引入教師出具圖片，鼓勵(lì)幼兒觀賞，喚起幼兒參予活動(dòng)的興趣。教師：今天我給你們?cè)鎏韼讉€(gè)小朋友。你們看一看這就是誰今天小白兔一家和老鼠一家給我們?cè)鎏砹艘粋€(gè)故事，我們可以必須深入細(xì)致看看仔細(xì)聽，

6、待會(huì)兒老師可要加幾個(gè)問題的哦，至?xí)r看一看誰說道的又快又好。2、導(dǎo)入課題(1)教師播出碟片，幼兒觀賞故事。(2)教師回答，鼓勵(lì)幼兒介紹故事內(nèi)容，初步介紹愛護(hù)糧食的重要性。教師：故事里都談了哪些小動(dòng)物?小兔和媽媽就是怎么做的?小老鼠一家又就是怎么做的?為什么小老鼠一家怎么樣了?為什么小老鼠一家可以餓得路都走不動(dòng)呢?那小朋友們就是怎么樣搞的呢?(3)教師小結(jié)大朋友們說道得非常不好，我們必須自學(xué)小白兔一家愛護(hù)糧食，不要像是小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們?cè)鎏砹藘晌恍∨笥?，我們一起來看一看吧?、教師出具圖片，鼓勵(lì)幼兒特別注意觀測(cè)并展開比較高下。咦!這位小朋友就是在干什么呀?那邊的這個(gè)小朋友又干什么?

7、你就是怎么做的?4、教師小結(jié)：大朋友們說道得非常不好，我們一定必須愛護(hù)糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都就是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換得的，如果浪費(fèi)糧食，我們存有可能會(huì)餓肚子。5、完結(jié)：播出兒歌憫農(nóng)?；顒?dòng)思考：用餐就是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前用餐時(shí)不敢喝、不能喝、甚至喝一半、掉一半的現(xiàn)象展開不浪費(fèi)糧食的社會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)并使我們的寶寶懂必須珍視糧食。 在這次活動(dòng)中我通過幻燈片鼓勵(lì)孩子們觀測(cè)米飯、饅頭的由來，觀測(cè)小麥和包谷的生長(zhǎng)過程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不自學(xué)兒歌愛護(hù)糧食，使寶寶們體會(huì)至了糧食就是農(nóng)民伯伯艱辛勞動(dòng)的成果，小朋友在喝茶時(shí)無法掉飯粒、剩下飯菜，必須愛護(hù)糧食。當(dāng)然這種

8、社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不好認(rèn)知，為此我們?nèi)诤虾⒆觽兊娜粘Ｓ貌头€(wěn)步積極開展這一教育。在平時(shí)用餐時(shí)，我們冷靜地指導(dǎo)孩子們恰當(dāng)?shù)膿]勺方法，培育他們安靜用餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并鼓勵(lì)寶寶總結(jié)社會(huì)活動(dòng)不浪費(fèi)糧食，協(xié)助幼兒介紹飯菜的由來，并使孩子們逐步懂認(rèn)同勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反反復(fù)復(fù)的指導(dǎo)，有效率的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，并使孩子們提升了自身的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的認(rèn)同，從而使孩子們真正感悟到不浪費(fèi)糧食、從我做起。3、小班社會(huì)活動(dòng)教案：愛護(hù)糧食教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在幼兒用餐時(shí)辨認(rèn)出幼兒不珍視糧食，因此設(shè)計(jì)本課?；顒?dòng)目標(biāo)1、 教育幼兒應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)愛護(hù)糧食的好習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)成

9、果。2、 培育幼兒黨員意識(shí)的能力，曉得什么就是對(duì)的什么就是錯(cuò)的。3、 教育幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)同他人。4、 初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、 積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)古詩(shī)鋤禾的意思的認(rèn)知。能誦讀古詩(shī)。活動(dòng)準(zhǔn)備工作服務(wù)設(shè)施的教學(xué)用書，圖片?；顒?dòng)過程1、教師談話引入新課。師：小朋友，米飯就是我們賴以生存的關(guān)鍵物資，所以我們一定必須愛護(hù)糧食。2、教師鼓勵(lì)幼兒翻閱幼兒用書第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。師：慢看看，圖中的小朋友在干什么?他們誰搞的對(duì)?誰搞的不對(duì)?為什么?3、教師引導(dǎo)幼兒提問問題。4、.教育總結(jié)幼兒提問，教育幼兒喝茶時(shí)應(yīng)擠端正，不利沙飯。5、教師朗誦古詩(shī)鋤禾，幼兒英

10、語(yǔ)口語(yǔ)。師：每一粒糧食都就是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆水出的，我們一定必須愛護(hù)糧食。6、使幼兒談?wù)勛约涸诮窈蠛炔钑r(shí)必須怎樣搞。7、活動(dòng)完結(jié)。教師再次特別強(qiáng)調(diào)必須珍視糧食。教學(xué)思考本節(jié)課我在傳授時(shí)比較生動(dòng)，如果拎自己班孩子在喝茶時(shí)的整體表現(xiàn)舉例來說清怎樣喝茶才就是恰當(dāng)?shù)恼n會(huì)更生動(dòng)，更能夠引發(fā)幼兒的興趣，在課程必須完結(jié)時(shí)使幼兒談?wù)勛约涸诮窈蠛炔钑r(shí)必須怎樣搞，對(duì)幼兒存有一定的教育意義，也起著了較好的效果。4、小班社會(huì)愛護(hù)糧食教案思考活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在幼兒用餐時(shí)辨認(rèn)出幼兒不珍視糧食，因此設(shè)計(jì)本課?；顒?dòng)目標(biāo)1、 教育幼兒應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)愛護(hù)糧食的好習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)成果。2、 培育幼兒黨員意識(shí)的能力，曉得什么就

11、是對(duì)的什么就是錯(cuò)的。3、 教育幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)同他人。4、 愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。5、 積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)古詩(shī)鋤禾的意思的認(rèn)知。能誦讀古詩(shī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作服務(wù)設(shè)施的教學(xué)用書，圖片。活動(dòng)過程1、教師談話引入新課。師：小朋友，米飯就是我們賴以生存的關(guān)鍵物資，所以我們一定必須愛護(hù)糧食。2、教師鼓勵(lì)幼兒翻閱幼兒用書第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。師：慢看看，圖中的小朋友在干什么?他們誰搞的對(duì)?誰搞的不對(duì)?為什么?3、教師引導(dǎo)幼兒提問問題。4、.教育總結(jié)幼兒提問，教育幼兒喝茶時(shí)應(yīng)擠端正，不利沙飯。5、教師朗誦古詩(shī)鋤禾，幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)。師：每一粒糧食都就是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆水出的，我們一定必須愛護(hù)糧食。6、使幼兒談?wù)勛约涸诮窈蠛炔钑r(shí)必須怎樣搞。7、活動(dòng)完結(jié)。教師再次特別強(qiáng)調(diào)必須珍視糧食。教學(xué)思考本節(jié)課我在傳授時(shí)比較生動(dòng)，如果拎自己班孩子在喝茶時(shí)的整體表現(xiàn)舉例來說清怎樣喝茶才就是恰當(dāng)?shù)恼n會(huì)更生動(dòng)，更能夠引發(fā)幼兒的興趣，在課程必須完結(jié)時(shí)使幼兒談?wù)勛约涸诮窈蠛炔钑r(shí)必須怎樣搞，對(duì)幼兒存有一定的教育意義，也起著了較好的效果。5、小班兒歌愛護(hù)糧食教案思考活動(dòng)目標(biāo)1.初步觀賞歌曲，體會(huì)歌曲開朗悠揚(yáng)的節(jié)奏既充滿著幻想期望的情感，并嘗試用語(yǔ)言展開定義。2.認(rèn)知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲