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1、第 第 頁文明明禮工作計劃文明明禮工作計劃 篇1 晨會內容：文明禮儀 晨會目標： 1、認知目標：讓同學知道文明禮儀的重要意義。 、技能目標：讓同學了解學校生基本文明禮儀，做一個講文明的人。 、情感目標：通過講解并描述、溝通等方式讓同學講文明懂禮儀。 活動重點：讓同學認識到目前的不足之處進行改進。 活動難點：讓同學知道哪些行為是不文明的并加以改正。 活動過程： 一 藝林信步 1師：德國聞名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是依據你的言談舉止評價你。由于，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙, 一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。人就

2、情愿我他交往。對待別人要誠摯，對別人要敬愛。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的老師，對自己的同學，甚至對于公路上有掃地的清潔工，都應當是這樣。 2同學爭論發(fā)表看法： 師：那對于我們學校生來說要留意那些文明禮儀呢? 生：見到老師主動問好、見到紙屑順手撿起、上課不隨意講話 此處隱蔽994個字p 11.遲到的禮儀 *.課堂上的禮儀 13.乘升降電梯 14.成自動扶梯 15.在理發(fā)店里 三、教學措施 1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。 2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。 3、通過同學聯(lián)想生活實際，制造性地模擬生活場景，學以致用。 4、培育同學的文明意識，通過爭論明確不文明的行為。 5、

3、采納知識問答的形式，記憶基本的禮儀。 6、通過溝通體驗卡，激發(fā)同學的文明表現(xiàn)欲望。 四、教學方法： 1、榜樣示范 培育同學良好習慣的最正確方式就是為同學提供榜樣，讓同學仿照。榜樣主要是指老師和同學中的佼佼者。在日常工作中，老師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，作同學的表率。一方面要大量發(fā)覺同學中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)覺同學的優(yōu)點，詳細細致地指出他們的優(yōu)點，使這些同學更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學更上心。 2、實際演練 兒童行為習慣的養(yǎng)成，需要要有實際表演練習，按常規(guī)訓練內容的詳細方法讓同學去做一做,演練演練，行為習慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準那么，而不讓他們去做，就難以形成言行全都的品質習慣。 讓同學做一做，演練演練，明確各項內容的詳細要求，就在這演練的過程中同學就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習慣了。平常，可緊密結合教學過程隨時講評同學的常規(guī)遵守狀況，使同學在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形

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