勞動最光榮主持詞

1、第 頁勞動最光榮主持詞一、首先，請各位同學跟我一起來進行一下自我反思 高玉玲：酷愛勞動有什么好處？怎樣做個好學生呢？ 劉浩：達芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得華蜜的長眠?！暗拇_，只有親自參與勞動的人，才能敬重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得華蜜的生活要靠勞動來創(chuàng)建。 張進錄：勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為二十一世紀的中學生，就更應當酷愛勞動，珍惜勞動成果。 安文亮：我們應當怎樣酷愛勞動，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。 齊：只要有恒心，人人都會主動參與勞動。 二、唱一首歌曲 歌聲能唱出熱忱，歌聲能唱

2、出力氣。那么，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢？有多少人了解相關的學問呢？ 其次個環(huán)節(jié)請觀賞歌曲我有一雙萬能的手（全體起立） 三、看一部短片 下面請看大屏幕酷愛勞動，傳承美德、愛惜小樹苗，請同學們仔細看、細致想，養(yǎng)成酷愛勞動的習慣好不好，為什么？ 觀賞完這兩個小故事你有什么感悟？（指名學生結合生活實際談感受） 觀賞完這個小故事你有什么感悟？（指名學生結合生活實際談感受） 小結：的確是這樣的，愛勞動能讓我們終生受益，酷愛勞動可以陪伴同學們健康歡樂的成長，酷愛勞動還可以成就同學們的將來，讓同學們有一個好的前途。我們進入下一個環(huán)節(jié)，誦讀經(jīng)典。太陽和我做值日 四、頌一段經(jīng)典(全體起立)讓我們一起誦讀

3、下面的這首經(jīng)典兒歌，信任同學們肯定能從中感受到酷愛勞動給大家?guī)淼暮锰帯?太陽和我做值日 太陽剛剛睜開眼，我也興奮到校內(nèi)。太陽值日爬高樓，照亮世界每一天。我做值日擦黑板，還有窗臺和桌面。不怕臟，不怕累，教室掃得真干凈。太陽沖我點點頭，我沖太陽露笑臉。我們一起做值日，快歡樂樂常相伴。 酷愛勞動是一種美德，愛勞動還可以相互傳遞，下面讓我們進入下一環(huán)節(jié)。講一個故事。 五、講一個故事 毛主席、張海迪、張秉貴等他們的酷愛勞動的光榮事跡至今讓人傳播。聽完這些故事請同學們點評一下，下面進入第六環(huán)節(jié)，作一番點評。 六、做一番點評(老師和學生點評) 愛勞動是學生的一種美妙品質，是為人立身之本,是每個小摯友應當具

4、有的。老師真誠的希望我們每個小摯友都養(yǎng)成不怕吃苦，酷愛勞動的好習慣。下面請同學們點評一下剛才幾個同學講的酷愛勞動的故事?？梢渣c評其中的一個故事，也可以都點評。 七、向“德”鞠躬 最終一環(huán)節(jié)“向德鞠躬”就讓我們在石瑞杰同學的演講“人人爭做酷愛勞動的好少年”。 同學們，今日的道德講堂活動立刻就要結束了。老師真的很興奮，通過本次活動，我們都應當相識到：酷愛勞動能給大家?guī)砗芏嗟暮锰帯趧庸鈽s，懶散可恥。酷愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可以從身邊的小事做起，培育對勞動的酷愛之情，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果 勞動最光榮主持詞3 主持人：2男2女 唱歌：全班 詩歌朗誦：全班 小品：5人

5、 男1：尊敬的老師 女1：敬愛的同學們，主持全：大家好 男2：馬克思曾說：“任何一個民族假如停止了勞動，不用說一年就是幾個星期也要滅亡.” 女2：大獨創(chuàng)家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的” 男1：宏大主席毛澤東也曾說過：“一切壞事，都是從坐享其成起先的” 女1：的確，勞動是世界上一切快樂和美妙事物的源泉，勞動是最牢靠的財寶。 因為勞動，人類社會才不斷地進步發(fā)展。 女2:是呀！只有付出，才會有收獲。請觀賞小品勞動最光榮 小品 男主：叮鈴鈴，下課了！ 同1:上課四非常鐘下課非常鐘，要是時間調(diào)換一下就好了！嘻嘻，今日靜靜帶來的零食靜靜吃。（蹲下吃）！ 女

6、主：叮鈴鈴，上課了 同1：哎呀，上課了，還沒吃完呢，怎么辦？藏哪好呢？糟糕，老師來了，算了，扔了。（扔到別人座位上） 同2：干嘛？你（老師走進來） 老師：同學們好！ 同全：老師好！ 老師：勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管是自己親自勞動，還是別人的勞動成果，我們都要珍惜。今日我們就來談談勞動是什么？大家可以暢所欲言。 同3：勞動是辛苦的，但是看到自己的勞動成果時又是甜蜜的。 同4：更是華蜜的。你給生活付出了多少勞動，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少歡樂與華蜜。 老師：同學們說的沒錯，勞動雖然辛苦，但是我們也樂在其中。我們也應當珍惜他人的勞動。同學們還記得一首歌嗎？讓我們一起唱起勞動最光榮 全

7、班：唱 老師：孩子們下課了，課間請文明休息！ 同1：（用手撿起垃圾）：對不起，我不應當亂扔垃圾，不該破壞大家的勞動成果。今日下午我自愿留下來打掃清潔！ 同2：沒關系，知錯就改，你還是我們的好伙伴。 女2：是呀，知錯就改就是好孩子，我們不應當破壞別人的勞動成果。因為 主全：勞動最光榮！ 詩歌朗誦 全班男： 置身在勞動的庇護下 我的身體 在陽光的節(jié)拍中 感恩一樣起伏 有金屬的聲音響起 有金屬和泥土摩擦的聲音 這種充溢誘惑的聲音始終回旋在土地上空 使我們更加深化地領悟 土地的味道 全班女： 使我們象汗水一樣涌出 無窮無盡 無聲無息 象一片敲打金屬的羽毛 我們?yōu)閯趧佣?揭下身上的鱗片 隨雨水一起滲進

8、泥土 在一個黃金舞蹈的成熟之季 我們香氣四溢 并且 高懸枝頭 女1：我們的國旗下表演到此結束！感謝大家！ 甲：生活中有一個人，靜默付出，卻從不詢問收獲，那就是母親。 乙：人世間有一種愛，任你索取，卻從不要求回報，那就是母愛， 丙：當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱， ?。寒斈阊姥缹W語時，母愛是耐性的教育； 甲：當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶； 乙：當你取得成果時，母愛是激烈的淚花。 丙：每年5月其次個星期天是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。 ?。哼@個節(jié)日，是對母親的贊美和頌揚，是提示我們時刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H。請觀賞詩歌媽媽的愛 媽媽的愛，是一雙雙長長的筷子， 給我夾好吃的菜； 媽媽的

9、愛，是一個個彩色的皮筋兒， 給我扎美麗的辮子； 媽媽的愛，是一把把撐開的雨傘， 為我遮風擋雨； 媽媽的愛，是一本本精彩的故事書， 給我講好聽的故事； 媽媽的愛，是關切的眼淚， 媽媽的愛，是暖和的懷抱， 甲：還記得媽媽的懷抱嗎？那里是世界上最暖和的地方。 乙：還記得媽媽的笑容嗎？那是世界上最漂亮的容貌。 丙：牽著媽媽的手，走過了風、走過了雨，因為媽媽的手傳遞了愛還有堅毅和力氣。 ?。撼吨鴭寢尩囊陆螅┻^了黑暗、穿過了艱難，因為媽媽的脊背是最平安的港灣。 甲：世界上有一個最漂亮的聲音， ?。耗蔷褪悄赣H的呼喊。（放音樂） 母親是一艘大船 載著我駛向大海 去追尋生命的奇妙 去探究世界的奇妙 母親是一座

10、高山 隱藏著萬物 培育我成長 強壯我的身心 母親是一曲動人的歌 帶著我云游四方 用她那美麗的曲調(diào) 頌吟著祖國的歷史 母親是一縷春風 吹生著世界萬物 盈盈的步履間 帶來了勃勃的朝氣 母親是絲絲春雨 滋潤著大地萬物 啊！母親 我愛你，你是我心中恒久的最愛 甲：母親賜予我們生命的體驗，我們感謝； 乙：母親使我們強壯成長，我們感謝； 丙：母親賜予我們教化和開導，使我們獲得學問和力氣，我們感謝； ?。涸谖覀兊纳铮倳欣щy和曲折，是母親賜予我們關懷和幫助，我們更應感謝 母親像冬天的太陽一樣， 在我遇到挫折時， 他會激勵我、勸慰我， 暖和我的心。 勞動最光榮主持詞4 1、為了讓同學們樹立”勞動光榮，懶

11、散可恥”的意識，培育同學們獨立自強的良好品質。本學期年級組開展了“勞動最光榮”主題活動。伴隨著歲月的消逝，本學期的活動也接近尾聲。 1、今日，我們在這里隆重實行年級主題活動“勞動最光榮”的結題儀式。 2、讓我們以熱情的掌聲歡迎學生處xx，感謝您的光臨指導。 3、首先，我們一起回憶這學期圍繞“勞動”開展的各項精彩活動。 4、我們召開了一系列以“勞動”為主題的班會，在這些班會中，我們相識到：我們每個人都要用雙手去勞動，只有勞動才能創(chuàng)建美妙生活。 5、我們還閱讀了很多名人勞動的故事，想不到宏大的名人們都親身參加勞動，我們受到感染，更加酷愛勞動了。 6、我們還實行了生活自理實力大賽，整理書包、整理衣服

12、等等，在競賽中，我們不僅學會了很多生活自理的方法，更品嘗了勞動的愉悅感，和驕傲感！有許多同學還獲得了“小能手”的嘉獎。 7、結合學校德育評估，我們各班還成立了“勞動監(jiān)督崗“，負責維護各班責任服務區(qū)的設施和日常衛(wèi)生，親自體驗了一回為大家服務的感受。 9、我們還開展了“我是校內(nèi)勞動標兵”活動，同學們都站起了值日崗。輪番為公共衛(wèi)生區(qū)服務，主動撿起垃圾、清掃垃圾桶。為校內(nèi)的美化做出了自己的努力。 10、是啊，很多同學把參加勞動的過程寫成了一篇作文，參加了“勞 動最光榮”作文大賽。由于同學們是親身體驗了勞動的過程，因此這次作文寫得特殊生動感人。 11、三（3）班高雨檬寫的歡樂的體驗作文，獲得此次作文大賽

13、的一等獎，下面讓我們一起來觀賞她的佳作，掌聲有請高雨檬 12、想不到高雨檬同學的感受這么深刻，讓我們受益匪淺。這次大賽還涌現(xiàn)出一批佳作，下面有請年級主任孫靜老師和語文老師海晏老師為作文大賽的獲獎者頒獎。 有請三等獎上臺，有請二等獎上臺，有請一等獎上臺。感謝！ 13、“一屋不掃，何以掃天下”。一個酷愛勞動的人首先應當學會的是“做家務”， 14、本學期，我們每人都有一張家庭勞動表，為了更正確的評價自己，我們還邀請爸爸媽媽為我們每周的表現(xiàn)做出星級評價。同學們你們獲得多少顆星呢？ 15、許多同學也由此變更了自己，從一個衣來伸手飯來張口的小少爺，變成一個能做力所能及的小主子。這種變更，我們的爸爸媽媽體會更深。 今日三（4）班潘海旸的家長來到現(xiàn)場，要說出自己的心聲。掌聲有請。 16、像潘海旸這樣酷愛勞動的同學可不少。結合父母的評價，本次各班都評出了“家務小能手”，有請家務小能手的代表上臺領獎，有請萬敏老師和田院貴老師上臺給“小能手”頒獎。 17、年級活動熬煉了我們，年級活動影響了我們，我們在這樣有意義 的活動中得到成長，經(jīng)過“勞動最光榮”主題活動，我們都在許多方面變更了自己，請看三（10）班的我變更了。 18、結合此次活動的表現(xiàn)和平常表現(xiàn)，本次還評出了重量級的大獎“年級之星”，有請學生處xx和年級主任孫老師為“年級之星“頒獎。 19、感謝，此次活動得