蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

1、 eq oac(,) 6000最新教版數(shù)學(xué)年級(jí)下冊(cè)中測(cè)試題 eq oac(,) 6000班_姓名 _得_空 1 分，計(jì) 42 分）1 ， 厚 30（ 長(zhǎng) 跳 ） 7 6是 ) ( 8 70 54 8 是 6（ ）用 8 是 40（ ， 是 1 看鐘面,寫(xiě)時(shí)間 “：35：06示 ）分（ ） 從 12 走到 從 12 到 12， 用 組成 （ 3 個(gè)千和 （ ,3 和 （ 。與 找 eq oac(,的)2 個(gè)4 6 、901、900、 eq oac(,的)2 個(gè)4 6 、8598、8599、 、 （ ） （ （ ） 正確答案后面 里“題 2 分，計(jì) 14 分） 有 999 鴨和雞差不兔比 eq o

2、ac(,鴨) eq oac(, ) eq oac(,鵝) eq oac(, ) eq oac(,兔) 3 eq oac(,秒)3 eq oac(,分)3 eq oac(,時(shí)) 坐 ， 5 eq oac(,條)6 條7 5 、 0 、 6 eq oac(,個(gè)) eq oac(, ) eq oac(,個(gè))持 30（ eq oac(,米) eq oac(,米) eq oac(,米) “”示( )。 ( eq oac(,的) eq oac(, ) eq oac(,那) eq oac(, ) eq oac(,) 17 分）列式題 2 分，計(jì) 8 分） 648 256題 0.5 ，計(jì) 5 分）5735 3

3、1 5735 49 26 495 題 1 分，計(jì) 4 ） 米 米（ ） 分 小時(shí)（ ） 米 5 米（ 毫 20 秒 （ 秒題 4 分，計(jì) 20 分） 人 人 ）在表中填出大約幾百人。）請(qǐng)估計(jì)一下，愛(ài)吃梨和蘋(píng)果總?cè)藬?shù)大約有多少? 長(zhǎng) 去 5 米去 6 米。 eq oac(,) eq oac(,這) eq oac(,繩) eq oac(,原)（ ） eq oac(,) eq oac(,還) eq oac(,多) eq oac(,？)（ ）的 5 個(gè)好朋友買(mǎi)了紅、黃、藍(lán) 3 共 eq oac(,？)（ ）（ ） 個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得幾張，還剩幾 12 有 21 畫(huà)片 eq oac(,) eq o

4、ac(,片)（ ） eq oac(,張)（ ） eq oac(,5) eq oac(,一) eq oac(,本) eq oac(,共) 頁(yè)， 看 9 頁(yè)，至少幾天才能看完？ （ ） eq oac(,麗)（ ） 空 1 分，計(jì) 7 分） ）在的西北面畫(huà)。北）在的東南面畫(huà)。 ）在的（ ）面 （1 （2）畫(huà)出 5 顆算珠表示的最大三位數(shù)。萬(wàn)千百十個(gè)6：）畫(huà)一條 6 5 毫米的線段。附：小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書(shū)，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什

5、么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng) 腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。2抓住課堂理科注重是平時(shí)的學(xué)習(xí)，不適于突擊復(fù)習(xí)。老師所講的每一堂課里都要聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路。多聽(tīng)多記老師所講的數(shù)學(xué)思想、學(xué)習(xí)方法。千萬(wàn)不要被某一道題局限了思維。例如“化歸思想”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。 3勤思考，多提問(wèn)首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要“知其然”還要“知其所以然”。對(duì)學(xué)習(xí)有不懂時(shí)，要做到刨根問(wèn)底。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度，尤其理科。對(duì)于老師的講解

6、、課本的內(nèi)容有疑問(wèn)盡管提出，與老師討論。要做到不堆積問(wèn)題、當(dāng)日事當(dāng)日 畢。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。4高質(zhì)量完成作業(yè)所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的去考察速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。如考察它的內(nèi)容，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈 感總是在不經(jīng)意間就來(lái)到你身邊的。更重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科來(lái)說(shuō)非常重要，同時(shí)也會(huì)促使自己去一次次的迎接更難的挑戰(zhàn)。即便失敗，這道理也會(huì)給你留下深刻的印象，讓你在碰到同類型的題時(shí) 不自覺(jué)的就會(huì)反思當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的原因，今后如何避免。5關(guān)于寫(xiě)作業(yè)在作業(yè)過(guò)程中，有一種追求速度的心理狀態(tài)。在檢查問(wèn)題時(shí)，學(xué)生粗心大意，粗心大意。