學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 9 -學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案1 新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作方案 一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將樂(lè)觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)。 二、素養(yǎng)教育：我注意推行素養(yǎng)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)

2、同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。 三、教學(xué)常規(guī)： 我將樂(lè)觀從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將樂(lè)觀學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的力量。樂(lè)觀實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)力量?jī)煞矫婕?xì)心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。 在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使同學(xué)的身心得到全面

3、和諧的進(jìn)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的綜合力量得到提高。 四、預(yù)期目標(biāo)： 作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時(shí)以培育同學(xué)“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。

4、 以上是我在本學(xué)期的工作方案，信任在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。 學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 樂(lè)觀開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)，從而有力地促進(jìn)科技的普及，推動(dòng)青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培育新世紀(jì)人才，在全校師生中形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的深厚氛圍。 二、工作任務(wù)： 1、連續(xù)做好學(xué)?？萍计占肮ぷ?。科技教育不單是在科技活動(dòng)中講授學(xué)問(wèn)，它是與各學(xué)科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，特殊是自然、科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程樂(lè)觀利用課本內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科技活動(dòng)，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。 2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。今

5、年學(xué)校要把校內(nèi)建成科技文化園。要通過(guò)合理利用開(kāi)發(fā)校內(nèi)空間，讓同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，就劇烈地感受到學(xué)問(wèn)的熏陶。 3、仔細(xì)組織科技活動(dòng)。樂(lè)觀利用“科技創(chuàng)新周”，組織同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)科技競(jìng)賽，并仔細(xì)落實(shí)今年上級(jí)組織的各項(xiàng)省市級(jí)科技競(jìng)賽。 三、詳細(xì)工作： 一強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，充分熟悉科技教育的重要性。 學(xué)校由教學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)親自分管科技教育，成立以科學(xué)組、科技輔導(dǎo)老師等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳實(shí)的科技活動(dòng)系列活動(dòng)方案，每班都配一名理科老師作為科技輔導(dǎo)員，仔細(xì)組織日常的科技活動(dòng)，同時(shí)依托學(xué)科，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強(qiáng)化科技實(shí)踐力量，尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、科技活動(dòng)、勞技、綜

6、合實(shí)踐活動(dòng)等課中加強(qiáng)動(dòng)手操作力量、科技創(chuàng)新力量的培育，從而層層落實(shí)，定期檢查，評(píng)比與嘉獎(jiǎng)，在全校形成深厚的科技氛圍。 二創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立共識(shí)，深厚科技教育氛圍。 校內(nèi)環(huán)境對(duì)同學(xué)的教育是潛移默化的，為此學(xué)校要把校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。 1、加強(qiáng)校內(nèi)建成。把校內(nèi)建設(shè)成花園。綠樹(shù)成蔭、果實(shí)飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于同學(xué)的身心健康，且有利于同學(xué)熟悉自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長(zhǎng)自然學(xué)問(wèn)意識(shí)。 2、重視校內(nèi)科技文化建設(shè)。針對(duì)孩子們存在的不同心理障礙，在校內(nèi)內(nèi)布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設(shè)立“科普?qǐng)@地”欄目，校廣播臺(tái)開(kāi)設(shè)“科技廣角

7、”專欄;定期舉辦科技講座，聘請(qǐng)校內(nèi)外有閱歷的老師，講授制造思維和方法，用科學(xué)學(xué)問(wèn)分析身邊的自然現(xiàn)象。 3、仔細(xì)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程。 4、開(kāi)放學(xué)校的活動(dòng)館式。今年，學(xué)校將在原有試驗(yàn)室、勞技室等基礎(chǔ)上特地籌建科學(xué)館，為同學(xué)科技活動(dòng)供應(yīng)盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導(dǎo)同學(xué)參加到科技創(chuàng)新中來(lái)，學(xué)校在星期四開(kāi)放圖書(shū)館、多媒體機(jī)房、科技館等科技教育設(shè)施，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的試驗(yàn)室、勞技室，用足、用好這些設(shè)施及設(shè)備。 三因地制宜，開(kāi)展豐富多樣的科技教育活動(dòng)。 四、主要工作支配： 二月份：制定科技教育活動(dòng)方案。 三月份：各科技愛(ài)好小組開(kāi)班。 四、五月份：組織同學(xué)參與市青少年科普學(xué)問(wèn)既創(chuàng)意動(dòng)手做競(jìng)賽。 六

8、月份：武昌區(qū)首屆中學(xué)校科技活動(dòng)大賽既漢字錄入競(jìng)賽。 九月份：檢查假期科技創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)，選出好的作品，進(jìn)行表彰。 十一月份：市中學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽預(yù)備。 十二月份：參與市中學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽 學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案3 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 1.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)層面，高二x班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書(shū)寫(xiě)潦草，錯(cuò)字較多。高二x班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 2.語(yǔ)文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)

9、有閱讀名著的習(xí)慣。 3.語(yǔ)文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文有較大愛(ài)好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文尚未形成樂(lè)觀的熟悉，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。 4.語(yǔ)文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 5.鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 6.從高考層面吸引同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視，把握學(xué)語(yǔ)文的方法，激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。 7.從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的熟悉，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和喜愛(ài)，提升對(duì)祖國(guó)文化的熟悉及喜愛(ài)。 8.引導(dǎo)同學(xué)對(duì)名著的閱讀，提升同學(xué)的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。 9.大面積提高同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。 10.以教材的學(xué)習(xí)

10、為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問(wèn)的積累，從而提升同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好和熟悉。 11.細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡(jiǎn)略，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。 12.適當(dāng)開(kāi)展課堂活動(dòng)，在同學(xué)的說(shuō)、讀、寫(xiě)等力量上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在力量提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)樂(lè)觀的情感，加深同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和喜愛(ài)。 13.樹(shù)立讀書(shū)的榜樣，引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著的愛(ài)好，并通過(guò)推舉書(shū)籍、組織讀書(shū)活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，從而擴(kuò)高校生的視野，熬煉同學(xué)的思維力量。 14.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。 15.確立一個(gè)小專題進(jìn)行討論。 16.按科研部

11、支配，樂(lè)觀組織或參加區(qū)級(jí)以上課題的討論。 學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案4 立刻又要開(kāi)頭新一輪的教學(xué)了，本學(xué)期的工作還是圍繞課本進(jìn)行，同時(shí)給同學(xué)肯定的課外學(xué)問(wèn)拓展。根據(jù)教學(xué)綱要的要求以及考試的范圍進(jìn)行教學(xué)，最大化的利用好上課的時(shí)間，讓同學(xué)們?cè)谔岣哒Z(yǔ)文成果的同時(shí)，喜愛(ài)語(yǔ)文。 一、課本教學(xué) 雖然這些年語(yǔ)文考試的題型變化了許多次，也漸漸增加了一些課外的學(xué)問(wèn)，但大部分的內(nèi)容還是課本上的學(xué)問(wèn)，所以要如何在保證同學(xué)學(xué)習(xí)成果不下降的狀況下，教學(xué)更多的課外學(xué)問(wèn)，就成了我的教學(xué)中的一大難題。本學(xué)期我會(huì)討論好考綱，從課本中提煉出一些考試會(huì)考到的學(xué)問(wèn)，在課堂上教學(xué)。我會(huì)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，讓語(yǔ)文課堂變得更加的生動(dòng)、好玩

12、?，F(xiàn)在教育部越來(lái)越重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)始終在提高，所以語(yǔ)文老師也應(yīng)當(dāng)向同學(xué)們傳達(dá)這一思想。同學(xué)們之前都不太重視語(yǔ)文，語(yǔ)文是花時(shí)間最少的一門(mén)學(xué)科，現(xiàn)在需要轉(zhuǎn)變這一狀況，這是我本學(xué)期努力的方向。 二、課外拓展 現(xiàn)在考試中考察的課外學(xué)問(wèn)的題目是越來(lái)越多，課外學(xué)問(wèn)在試卷的分?jǐn)?shù)占比也越來(lái)越高。所以我本學(xué)期每?jī)蓚€(gè)星期會(huì)拿出一節(jié)課，特地給同學(xué)進(jìn)行課外拓展，平常也會(huì)布置一些課外的作業(yè)。本學(xué)期的課外拓展課一共分為三個(gè)類型：文言文拓展、文化常識(shí)拓展和詞語(yǔ)拓展。 在文言文拓展的課上，我會(huì)找一篇課外的文言文，利用課間時(shí)間，抄在黑板上，若有多媒體教室，就插入幻燈片中，給同學(xué)展現(xiàn)出這篇文言文。在課上，師生一起翻

13、譯這篇文言文，按學(xué)號(hào)隨機(jī)抽取幾位同學(xué)，每人翻譯一句，其他同學(xué)可以指出他們翻譯有誤的地方，再一起看正確翻譯。 文化常識(shí)拓展則是預(yù)備一些關(guān)于名著、傳統(tǒng)節(jié)日等常常會(huì)考的，讓同學(xué)們利用上課時(shí)間背誦。同學(xué)們也需要每人預(yù)備一個(gè)常識(shí)學(xué)問(wèn)，跟其他同學(xué)共享。詞語(yǔ)拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語(yǔ)、成語(yǔ)等，讓同學(xué)們進(jìn)行詞語(yǔ)拓展，每人也需要預(yù)備一個(gè)方面的拓展詞。 三、趣味課堂 每個(gè)月舉辦一次語(yǔ)文學(xué)問(wèn)方面的活動(dòng)，比如“成語(yǔ)故事大賽”、“成語(yǔ)背誦競(jìng)賽”、“古詩(shī)文背誦大賽”、“成語(yǔ)接龍”、“主題詩(shī)詞競(jìng)賽”等。每一位同學(xué)都必需參加進(jìn)來(lái)，讓同學(xué)們?cè)谙仓袑W(xué)到一些學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)上語(yǔ)文的課堂，愛(ài)上語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。 本學(xué)期的教學(xué)方案就

14、是以上內(nèi)容，盼望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)工作，可以讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成果。 學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案5 新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作方案。 一、注意師德形象 隨著老師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)老師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，樂(lè)觀進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做同學(xué)的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和提倡者。 二、注意教學(xué)效果 教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位老師學(xué)問(wèn)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到： （1）連續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率。 （2）形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注意培育同學(xué)語(yǔ)言表述力量，思維力量，創(chuàng)新