初中地理七年級(jí)上居民與聚落單元測(cè)試-四章二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教_第1頁(yè)
初中地理七年級(jí)上居民與聚落單元測(cè)試-四章二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教_第2頁(yè)
初中地理七年級(jí)上居民與聚落單元測(cè)試-四章二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 第二節(jié) 世界的語(yǔ)言和宗教教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言、尊重其他語(yǔ)言。 2.培養(yǎng)唯物史觀,樹(shù)立無(wú)神論觀念,理解并尊重宗教信仰的差別。教學(xué)重點(diǎn):世界主要語(yǔ)言和宗教及其主要分布地區(qū)。教學(xué)難點(diǎn):形成世界主要語(yǔ)言和宗教分布的空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)生搜集有關(guān)宗教的資料。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題教師導(dǎo)入:同學(xué)們,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展,我們與世界各國(guó)的交往越來(lái)越頻繁。為了加強(qiáng)與世界各國(guó)的友好往來(lái),我們有必要了解一些世界的語(yǔ)言和宗教的有關(guān)知識(shí)。二、新課教學(xué)世界的語(yǔ)言教師板書(shū):一、世界的語(yǔ)言教師啟發(fā):同學(xué)們想一想,我們現(xiàn)在正在使用的是什么語(yǔ)言?除了我們使用的

2、語(yǔ)言外,你能說(shuō)出世界上還有其他什么語(yǔ)言嗎?學(xué)生活動(dòng):自由發(fā)言,列舉出知道的語(yǔ)言。教師承轉(zhuǎn):大家列舉了很多語(yǔ)言,那么世界上到底有多少種語(yǔ)言呢?請(qǐng)看閱讀資料,并且注意資料下面的問(wèn)題。多媒體展示:世界語(yǔ)言知多少學(xué)生活動(dòng):閱讀并搶答,世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ),使用范圍最廣的語(yǔ)言是英語(yǔ)。聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。教師板書(shū):漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。教師承轉(zhuǎn):聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言也是世界上的主要語(yǔ)言,下面我們了解一下這幾種語(yǔ)言的文字和主要分布地區(qū)。多媒體展示:不同的語(yǔ)言文字圖、世界主要語(yǔ)言的分布圖學(xué)生活動(dòng):開(kāi)展小組競(jìng)賽:讀圖,小組合作完成以下表格并在

3、全班交流:教師歸納:世界的主要語(yǔ)言分布。教師承轉(zhuǎn):漢語(yǔ)不僅是使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,而且漢語(yǔ)和漢字還是世界上最科學(xué)、最優(yōu)美的語(yǔ)言和文字之一。漢字書(shū)法是高雅的藝術(shù)品。那么漢語(yǔ)除了在我國(guó)使用以外,你知道還有哪些國(guó)家和地區(qū)使用?請(qǐng)?jiān)凇笆澜缯蔚貓D”上找出這些國(guó)家和地區(qū)。多媒體展示:世界政治地圖學(xué)生活動(dòng):小組討論后派代表到講臺(tái)上指圖說(shuō)出這些國(guó)家和地區(qū)。教師承轉(zhuǎn):前面我們了解了世界六種主要語(yǔ)言,那么世界上講不同語(yǔ)言的人們?cè)谧诮绦叛錾嫌泻尾町惸??下面我們學(xué)習(xí)世界三大宗教。(二)世界三大宗教教師板書(shū):二、世界三大宗教學(xué)生活動(dòng):交流自己搜集的關(guān)于宗教的各種資料,初步了解宗教的有關(guān)知識(shí)。多媒體展示:音像資料:三大宗

4、教的產(chǎn)生和分布學(xué)生活動(dòng):看資料后結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容獨(dú)立完成下表,并請(qǐng)三位同學(xué)到黑板上填寫:世界三大宗教產(chǎn)生地區(qū)與主要分布地區(qū)表宗教產(chǎn)生地區(qū)主要分布地區(qū)教師指導(dǎo):利用世界宗教分布圖訂正以上表格的正確答案。教師承轉(zhuǎn):三大宗教不僅產(chǎn)生地區(qū)和分布地區(qū)不同,而且它們代表性的建筑也不相同。你能區(qū)分不同宗教具有代表性的建筑物嗎?多媒體展示:世界三大宗教的建筑景觀圖學(xué)生活動(dòng):讀圖辨析各宗教的建筑物,討論不同宗教建筑的特色。教師啟發(fā):1.我們身邊有沒(méi)有信仰宗教的人?他們信仰什么教?2.唐僧去西天取的哪種宗教的經(jīng)?3.我國(guó)一些有和尚或尼姑的廟宇屬于哪個(gè)宗教?4.你能說(shuō)出我國(guó)的四大佛教名山嗎?5.你能舉例說(shuō)出某些國(guó)家或民族的宗教信仰嗎?學(xué)生活動(dòng):討論回答以上問(wèn)題,明確我國(guó)多數(shù)人不信教;少數(shù)民族中,維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教,藏族、蒙古族多信仰喇嘛教。教師承轉(zhuǎn):通過(guò)本節(jié)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論