初中地理七年級下我們鄰近的地區(qū)和國家第三節(jié)印度-【導學案二】第三節(jié)印度

1、地理導學案七年級地理下冊 第 七章 第 二 節(jié) 課題：印度 學習目標知識與技能1.利用地圖說出印度的位置、首都、地形。2.學會運用文字和數字資料說明印度人口增長的特點，以及人口過度增長與資源環(huán)境及經濟發(fā)展的關系。3.學會分析降水圖，了解熱帶季風氣候的特點及水旱災害頻頻的原因。4.了解“綠色革命”給印度的糧食生產帶來的新契機。5.通過對工業(yè)發(fā)展與資源的分析，說明應因地制宜發(fā)展經濟，使學生形成工業(yè)布局的最基本知識。情感態(tài)度與價值觀樹立發(fā)展應與環(huán)境相協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展觀念，樹立發(fā)展中國家也能騰飛的堅定信念。重點難點學習重點： 1、人口增長與資源、環(huán)境及經濟發(fā)展的關系。2、印度水旱災害頻發(fā)的原因。學習難

2、點：1、印度水旱災害頻發(fā)的原因。2、印度糧食生產由大量進口到自給有余的原因。 學法 指導 講授法、讀圖法、討論法。學習準備搜集有關印度人口、宗教、自然條件及經濟發(fā)展的資料課時劃分2學 案導 案第一課時課前預知-我自信 我能行南亞最大的國家印度，是一個具有悠久歷史和燦爛文化的世界文明古國。合作探究-我參與 我快樂師播放典型的印度電影插曲，出示圖片，提出疑問，讓學生歸納：請判斷這是哪一個國家的插曲？A 韓國流行歌曲 B 俄羅斯民歌C 印度尼西亞歌曲 D 印度民間歌曲2、下列哪些描述是當今印度最主要的地理特征？ A 世界第二人口大國 B 社會貧富差異很大C 水旱災害頻繁 D自給自足的糧食生產二、師展

3、示課件1讀圖，“印度的地形”，說出印度的地理位置，地形特點，主要的地形區(qū)。 2、讀圖 ，討論回答：目前印度人口已經超過多少億？50年間一度人口增長了多少倍？從1950年開始，每間隔10年印度凈增人口數的變化趨勢如何？談談你對印度人口未來增長趨勢的看法？ 談談眾多的人口對資源、環(huán)境和經濟造成的壓力。承轉作為人口大國，吃飯時個大問題。那末印度的農業(yè)狀況如何呢？ 4、生讀圖：“亞洲氣候圖”、讀圖印度1月和7月風向圖，討論分析水旱災害發(fā)生的原因： 印度屬于 氣候區(qū)，該氣候的特點是 。 雨季： 月，盛行 風向，易發(fā)生 災。 旱季： 月，盛行 風向。易發(fā)生 災。 5、展示印度抗洪抗旱工程圖片，了解印度人民

4、為抗災自救所做出的積極努力。收獲之窗-我努力 我充實1、交流印度的人口特點，水旱災害頻發(fā)的特點。2、為什么印度農產品產量大而出口量卻很??？火煉真金-我成功 我自豪自我檢測：(一)填空題 1、目前印度人口已超過_億，居世界第_位。 2、印度處于 （溫度）帶，屬于 氣候。 3、由于受季風影響，印度 災害頻繁。(二)選擇題(下列各題列出的四個選項中，只有一項是正確的) 1、下列屬于南亞文明古國的南亞國家是（ ） A斯里蘭卡 B印度 C 中國 D 埃及2、 下列關于印度的敘述，正確的是 ( ) A. 印度每年分為旱季和雨季，l6月為旱季，712月為雨季 B印度西北部是全國降水最多的地區(qū) C.目前印度已

5、能出口一定的糧食 D目前印度人口增長速度已大大減緩（三）下圖是“孟買各月氣溫和降水量分配圖”，讀后回答下列問題：(1)孟買每個月氣溫都超過_，其中最高氣溫出現在 月，原因是_。 (2)孟買降水量較多的是從_月至_月，原因是_ (3)孟買降水量較少的是從_月至_月，原因是_(4)根據圖中氣溫和降水分配狀況，可以判斷這是屬于_氣候，這種氣候除了在南亞分布很廣外，還在東南亞的 _分布很廣。第二課時學案課前預知-我自信 我能行水旱災害頻繁給印第人民的生產和生活帶來了很大影響。合作探究-我參與 我快樂1、學生分組討論： （1）印度為什么十分重視糧食生產？ （2）印度在過去糧食不能自給的原因是什么？ (3

6、)20世紀60年代后，印度糧食迅速增長的突破口在哪里？ （4）“綠色革命”的含義是什么？2、生讀圖“印度水稻與小麥分布圖”、“印度年降水量分布”，分析糧食作物的分布于降水量的地區(qū)分布、地形分布的對應關系。 北部平原 降水較多 小麥沿海平原 降水豐富 水稻中部高原 降水較少 棉花3、生閱讀P36教材，思考： （1）印度軟件外包產業(yè)對其國內生產總值之間的關系。（2）通過“印度軟件外包產業(yè)收入增速與世界國內生產總值增速的比較”圖，說明世界的外包產業(yè)主要分布在哪個國家？ 4、探究：播放關于核電站、計算機軟件及衛(wèi)星發(fā)射過程的錄像，考慮: (1)核電工業(yè)、計算機軟件、航天工業(yè)是傳統(tǒng)工業(yè)還是高新技術產 （2

7、）貧窮落后的國家就永遠貧窮落后嗎？ （3）你認為高新技術產業(yè)能帶動其他產業(yè)的發(fā)展嗎？收獲之窗-合作探究1、如果你有機會去印度旅游，你想去哪里？你最想了解印度什么？你會在宗教信仰、風俗習慣等方面注意什么？2、假如你作為中國的決策者，你認為印度哪些方面值得我國借鑒？哪些地方給我們以警示？火煉真金-我成功 我自豪自我檢測：填空 1、印度糧食能夠自給應當歸功于20世紀60年代推行的 2、獨立前，印度的主要工業(yè)部門是 和 ?，F在， 不僅 工業(yè)、機械制造業(yè)、 工業(yè)和棉麻紡織工業(yè)具有一定的規(guī)模，而且在 、航天、 等高科技領域也有一定成就。3、印度大部分領土位于-帶，氣候-，耕地面積居亞洲第-位，為農業(yè)發(fā)展提

8、供了優(yōu)越條件二、簡答題：1印度有哪幾種主要的農作物，它們的分布與自然條件有什么關系？2印度軟件外包產業(yè)空間分布的變化特點 。新課引領同學們知道游記中唐僧取經去的“西天”是指哪里嗎？還知道關于印度的哪些知識？合作探究利用學生回答中的失誤及時調整思路，激發(fā)學習熱情和探究欲。與我國相鄰的南亞最大的國家恒河平原、恒河 德干高原三面環(huán)海 通過探究培養(yǎng)學生危機意識10億3倍越來越多總數增長會越來越快資源匱乏，環(huán)境遭到破壞，經濟發(fā)展緩慢可以讓學生借助印度水旱災害發(fā)生的過程，聯(lián)想我國水旱災害發(fā)生的原因。人口太多，農產品大多被國內消耗掉了10億 二熱帶 熱帶季風氣候水旱BD25月 5月天氣晴朗，光照強烈；進入6月后，雨季開始，多陰雨天，氣溫不會很高。6-9月，6-9月盛行西南季風，帶來濕潤氣流，降水豐富。熱帶季風氣候中南半島導案新課引領承上啟下合作探究引導學生討論發(fā)言并作點播人口眾多水旱災害頻繁實施“綠色革命”生自學P38 課文，領會“改進糧食生產技術，引進優(yōu)良品種”生自由發(fā)言，互相