初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元本單元綜合與測(cè)試-人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)卷

1、 部編版九年級(jí)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)卷及答案（100卷）（總分：100分）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（20分）1.下列加點(diǎn)字的拼音全對(duì)的一項(xiàng)是（分）A.桑梓（z） 嗔怒（zhn） 怨悵（chng） 不省人事（xng）B.著意（zhu） 恁的（rn） 諾諾連聲（nu） 剜（wn）C.聒噪（gu） 腆著（tin） 星宿（xi） 攥（zun）D.民殷國(guó)富（yn） 拜謁（y） 綸巾（gun） 筵席（yn）2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.通過(guò)這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文要立足課本的重要性。B.舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。C.教育部門(mén)多次再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決防止避免學(xué)生私自下

2、河游泳。D.根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。3.依據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。（只填序號(hào)）（4分）經(jīng)典名著中有許多膾炙人口的故事，讓我們過(guò)目不忘：赤壁之戰(zhàn)中，東吳都督周瑜巧施連環(huán)計(jì)，令 （A.黃蓋 B.黃忠）詐降，火燒曹營(yíng)；東京八十萬(wàn)禁軍教頭林沖武藝超群，因 （A.醉打蔣門(mén)神 B.誤入白虎堂）被刺配滄州；孫悟空神通廣大，卻因?yàn)?（A.大鬧天宮 B.偷吃人參果）被如來(lái)佛祖壓在五行山下；在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的魯迅，因受 （A.匿名信 B.看電影）事件的影響，毅然決定棄醫(yī)從文一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事給我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。4.古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（6分）（1） ，山雨欲

3、來(lái)風(fēng)滿樓。 （咸陽(yáng)城東樓許渾）（2）春蠶到死絲方盡， 。 （無(wú)題李商隱）（3）倚東風(fēng)， 。 （行香子秦觀）（4）愛(ài)上層樓， 。 （丑奴兒書(shū)博山道中壁辛棄疾）（5） ，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。 （行路難（其一）李白）（6） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 （酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)白居易）5.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）央視的大國(guó)工匠節(jié)目，一經(jīng)播出就引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題?！咎嵝畔ⅰ浚?）以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料，請(qǐng)從中提取至少兩條信息。（2分）材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠，僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人，捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品

4、的日本手藝人但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。材料二 在今年的兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的中國(guó)制造升級(jí)為優(yōu)質(zhì)制造。”材料三 我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神。大國(guó)工匠講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器【品對(duì)聯(lián)】（2）某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)

5、校做演講，書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合材料三分析這副對(duì)聯(lián)的妙處。（答出兩點(diǎn)即可，2分）【言心聲】（3）聽(tīng)了孟劍鋒的演講后，李文同學(xué)產(chǎn)生了學(xué)一門(mén)技藝的想法，但他的父母極力反對(duì)。假如你支持李文，你會(huì)如何勸說(shuō)他的父母?請(qǐng)寫(xiě)出你要說(shuō)的話。（2分）二、閱讀（40分）（一）（22分）生命最后時(shí)光里的求知欲三年前，沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在醫(yī)院里拔掉鼻管，不理在床邊跪成一排的三個(gè)舅舅的哀求，強(qiáng)行要求出院。救護(hù)車(chē)把他送回家后，他在自己親手做的那張帆布椅上，平靜地交代完后事，把我叫到身旁說(shuō)：不同，這個(gè)肺心病到底是什么病啊？好幾年了，也沒(méi)搞

6、明白。我摸出手機(jī)搜了一下肺心病，告訴他這病的全名叫什么，有哪些癥狀。我每說(shuō)一個(gè)癥狀，他就嘿嘿笑著說(shuō)，對(duì)對(duì)對(duì)，一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。我念完后，他又問(wèn)：那這病最后把人“弄死”是因?yàn)槭裁?？我鼻子一酸，不忍再念。外公看著我說(shuō)，孩子念啊，這有什么關(guān)系。我猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：多器官衰竭。外公聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，喃喃說(shuō)了句，聽(tīng)起來(lái)好像很厲害。沉默了一會(huì)兒，他瞇著眼睛看了看對(duì)門(mén)門(mén)框上貼的春聯(lián)對(duì)我說(shuō)：你們年輕人現(xiàn)在還寫(xiě)對(duì)聯(lián)嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，也有人寫(xiě)。外公扭頭看我一眼，伸手叫我把他扶起來(lái)，然后叫外婆拿來(lái)眼鏡和紙筆。一屋子人見(jiàn)狀圍了上來(lái)，還有人連忙搬來(lái)一張小桌子。外公沒(méi)有理會(huì)他們，戴上眼鏡弓著背，把本子放在自己的膝蓋上，顫抖著手，一筆

7、一畫(huà)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)陰陽(yáng)兩隔哀思能抵人間疾苦天府可消我看了后說(shuō)：外公，這好像是葬禮上才會(huì)用的。外公取掉眼鏡笑著說(shuō)：對(duì)啊，這就是我給自己寫(xiě)的挽聯(lián)。一屋子人傳閱這副對(duì)聯(lián)時(shí)，外公又對(duì)我說(shuō)：你看這個(gè)“消”字是用三點(diǎn)水的好還是用金字旁的“銷(xiāo)”好？我還沒(méi)說(shuō)話，他突然興奮起來(lái)，叫外婆幫他把那本已經(jīng)翻爛的新華字典拿來(lái)。拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼鏡，右手食指在舌頭上蘸了點(diǎn)口水，一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)字典，鄭重的樣子像一個(gè)第一次查字典的小學(xué)生。他查了十分鐘。查到結(jié)果后他把紙拿回去，在“消”字上打了個(gè)叉，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“銷(xiāo)”字。寫(xiě)完后，他端詳了一會(huì)兒，然后笑著說(shuō)，嗯，這就對(duì)了。半小時(shí)后，他坐不住

8、了，躺到了床上。一個(gè)小時(shí)后，他喝了一小碗粥。兩小時(shí)后，他開(kāi)始胡言亂語(yǔ)。四個(gè)小時(shí)后，說(shuō)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，他的嘴輕輕合上，腦袋微歪，安詳離世。享年八十一歲。那天，我看著行將就木的外公坐在灰暗的光線下，弓著背，瞇著眼，像完成一個(gè)儀式一樣，虔誠(chéng)地去搞清楚兩漢字之間的區(qū)別時(shí)，我忘記了悲傷，忘記了去想如何在他人生最后的時(shí)間里取悅他、安撫他。我只覺(jué)得全身的毛孔豁然張開(kāi)，心里暖流涌動(dòng)。那一刻我沒(méi)覺(jué)得他是我的親人、我的長(zhǎng)輩，我只慶幸自己能看到一個(gè)面對(duì)死亡毫無(wú)畏懼、毫無(wú)恐慌，在人生的終點(diǎn)還充滿求知欲的生命。我也不知道自己算不算是努力學(xué)習(xí)，但至少此時(shí)此刻，我還對(duì)未知的一切有著充足的興趣，對(duì)那些不顧一切去探尋未知的人

9、充滿敬意和向往。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人類(lèi)都不可能參透生死和永恒。但終歸，我還是想多知道一點(diǎn)，多看一點(diǎn)，把世事里灰色區(qū)域面積，盡量多擠壓一點(diǎn)，使之變得黑白分明，是非可見(jiàn)。如果死亡是一面鏡子，那我希望有朝一日，在面對(duì)鏡子里的自己時(shí)，我也能夠像外公一樣，不羞不愧，不怨不惱。如此才算對(duì)得起自己曾經(jīng)做出的每一個(gè)選擇，說(shuō)過(guò)的每一句話，愛(ài)過(guò)的每一個(gè)人。6.“生命最后時(shí)光里的求知欲”在文中指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）7.品讀文章，分別回答下列問(wèn)題。（5分）（1）請(qǐng)賞析第段中的畫(huà)線句。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析第段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。8.第段有什么作用?（4分）9.根據(jù)文章第段至第段的文字，梳理出“我”的情感變化過(guò)程。（3分） 、

10、感動(dòng)、 、 、10.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)外公是一個(gè)什么樣的人。（6分）【二】（18分）拾荒深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣(mài)錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那用了多年的破舊編織袋。她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。她小心

11、翼翼地抱起來(lái)，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。王婆婆解開(kāi)自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒(méi)法過(guò)了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥。”“好歹也是一條命??！”王婆婆嘆息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。好景不長(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里

12、的兩千塊錢(qián)，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材錢(qián) ??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心。傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒(méi)說(shuō)完，兒子就不耐煩地說(shuō)：“我看你是吃飽了撐的，沒(méi)事找事?！蓖跗牌疟е鴭雰邯?dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶里斜射進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門(mén)。第二天，當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出了一條七旬拾荒老人拾棄嬰身

13、患疾病盼救助的新聞 報(bào)道。隨后，電臺(tái)記者來(lái)了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái)。短短一周，30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。然而，這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元 的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽，你看孩子們漸漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們直接買(mǎi)一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還剩”王婆婆沒(méi)有

14、說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)。一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西11.參照下面的表述，分別用兩個(gè)四字短語(yǔ)將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰, 為救棄嬰，傾其所有無(wú)助之中，八方相助子輩相求，決然離去, 。12.小說(shuō)第段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”，請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng)。（3分） 13.選擇一個(gè)角度，賞析第段畫(huà)線的句子。（4分）可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)

15、了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心。 14.小說(shuō)段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述，第段僅用 “一年后”三個(gè)字將這一年發(fā)生的事情一筆帶過(guò)。作者為什么這樣寫(xiě)？（3分） 15.小說(shuō)最后一句寫(xiě)王婆婆“撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西”，結(jié) 合小說(shuō)具體分析，文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？（4分） 三、寫(xiě)作（40分）16.請(qǐng)你用上“伙伴”“困境”“成長(zhǎng)”這三個(gè)詞語(yǔ)，以“在幽深的峽谷里”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。要求：請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在作文紙上：字?jǐn)?shù)600一800；不要出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名。第六單

16、元檢測(cè)卷參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用1.C 2.D 3.A B A B4.（1）溪云初起日沉閣（2）蠟炬成灰淚始干 （3）豪興徜徉（4）為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁（5）金樽清酒斗十千（6）懷舊空吟聞笛賦5.（1）與國(guó)外相比，中國(guó)制造缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”（優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品）。（或：從目前我國(guó)缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，可以看出我國(guó)還缺少技術(shù)人才。）“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。（或：國(guó)家重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。）我國(guó)自古以來(lái)就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話。（2）化用古詩(shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。巧妙將工匠的名字“劍鋒”和他所創(chuàng)作的國(guó)禮的名稱“和美”嵌入（寫(xiě)人）對(duì)聯(lián)。蘊(yùn)含著對(duì)孟劍鋒大國(guó)工匠精神（吃苦

17、耐勞、精益求精、鍥而不舍）的贊美。（3）示例：叔叔、阿姨：我覺(jué)得李文的想法是有道理的，我們應(yīng)該尊重他的選擇。學(xué)習(xí)技藝也有前途，如果你們讓他去學(xué)技藝，也許他將來(lái)能成為一名出色的技師呢。二、閱讀（一）6.外公被肺心病折磨八年，臨終之際，向我詢問(wèn)，詳細(xì)了解了肺心病的相關(guān)知識(shí)；為自己撰寫(xiě)挽聯(lián)，并為選擇“消”或“銷(xiāo)”字認(rèn)真查字典，力求弄清每一個(gè)字的意思。7.（1）運(yùn)用人物的動(dòng)作描寫(xiě)（答細(xì)節(jié)描寫(xiě)也可），如“用力地咳嗽一下，吐出一口痰”，“扶了扶眼鏡”，“蘸了點(diǎn)口水，一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)”等，細(xì)膩地寫(xiě)出了外公為了挽聯(lián)上的一個(gè)字不知如何選擇時(shí)查閱字典的認(rèn)真和鄭重其事的態(tài)度，表現(xiàn)外公對(duì)知識(shí)的渴求，沒(méi)有絲毫受病情的影響

18、。（2）加點(diǎn)詞寫(xiě)出了外公去世前幾個(gè)小時(shí)生命逐漸衰竭，突出外公離世之快，也表現(xiàn)“我”在外公臨終前眼睜睜看著外公離開(kāi)人世卻毫無(wú)辦法，內(nèi)心所受的煎熬和無(wú)奈，凸顯“我”的悲痛之情。8.結(jié)構(gòu)上：承上啟下。由上文寫(xiě)外公臨終前查字典一事引人下文中“我”由此產(chǎn)生的感受。內(nèi)容上：描寫(xiě)了外公臨終前查閱字典的場(chǎng)景、動(dòng)作和神態(tài)，突出外公這種對(duì)知識(shí)的渴求和敬重的態(tài)度感染了“我”，使“我”深受感動(dòng)。9.悲傷 慶幸 充滿敬意和向往10.重病在身，卻主動(dòng)拔出鼻管，強(qiáng)行出院；我念病的癥狀給他聽(tīng)時(shí)，他嘿嘿地笑；臨終前給自己寫(xiě)挽聯(lián)等，這些說(shuō)明外公不懼死亡，豁達(dá)樂(lè)觀。出院回家后一定要弄清楚“肺心病”的癥狀和死因；對(duì)于對(duì)聯(lián)上到底該用“消”還是“銷(xiāo)”，鄭重其事地查字典，這些說(shuō)明外