部編版2019-2020年語文廣東深圳備考中考語文專題復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練題

1、部編版2019-2020年語文廣東深圳備考中考語文專題復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練題考點掃描名師點撥考查知識分析試題特點分析復(fù)習(xí)建議考點一理解文言實詞的含義考點二理解文言虛詞的含義和用法考點三劃分句子朗讀節(jié)奏考點四翻譯、理解文言句子考點五理解文章基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點考點六分析人物形象考點七對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解考點八對比分析，拓展遷移課內(nèi)課外文段各一個，對比閱讀。背誦理解文言文經(jīng)典篇目，掌握文言文答題方法技巧。1.識記文言實詞、虛詞應(yīng)注意結(jié)合有代表性的語句進(jìn)行記憶，重點識記書上注釋；還要善于聯(lián)想，歸類記憶。2劃分句子節(jié)奏注意規(guī)律，借助句式特點、虛詞和常見語氣詞斷句。3理解翻譯文

2、言句子要直譯為主，意譯為輔。注意增、刪、調(diào)、留、換力爭使譯文完整、準(zhǔn)確、得體。分析人物形象可以通過具體事件；通過外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫；通過側(cè)面描寫；通過議論性語句分析。對比分析，拓展遷移要注意“異中求同，同中求異”。找出兩文的共冋特點；和不冋點。6注意有課內(nèi)向課外拓展，勤加練習(xí)?？键c剖析聚焦高頻考點：文言文閱讀例1：（2018深圳中考）文言文閱讀【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改

3、；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇繉O叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機。可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。選自呂氏春秋解釋下列加點的字TOC o 1-5 h z（1）舜發(fā)于畎畝之中（）（2）困于心，衡于慮（）（3）王數(shù)封我矣（）（4）而子辭（）翻譯句子（1）所以動心忍性，曾益其

4、所不能。（2）知以人之所惡為己之所喜。問答題：寫乙文孫叔敖之子“請寢之丘”為封地的原因是什么？結(jié)合甲文進(jìn)行解釋?！敬鸢浮浚?）.發(fā)：起，指被任用（2）.衡：通“橫”，梗塞、不順（3）.數(shù)：多次（4）.辭：推辭，謝絕（1）這樣來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具備的能力。（2）懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西。接受肥沃的土地，一定會是兵家必爭，沒辦法長期占有，而寢之丘是一塊不吉利的土地，楚人和越人都很忌諱，所以能夠長期占有，孫叔敖是一個有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不僅在位之時不倨傲，多次拒絕大王的封賞，在將死之時也告誡兒子只能接受不吉利的土地?！窘馕觥吭囶}分析

5、：考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“發(fā)”：起，指被任用。所以千萬不要以今釋古。“辭”在現(xiàn)代漢語中也有“推辭”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“所以”“動”“曾益”“以”“惡”等字詞的翻譯。試題分析：比較閱讀。要求結(jié)合甲文

6、來解釋乙文孫叔敖之子“請寢之丘”為封地的原因。屬于文言文要點的提取括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。孫叔敖在將死之時也告誡兒子接受不吉利的土地。其原因是楚人和越人都很忌諱，所以這樣他的兒子才能長期占有。而肥沃富饒的土地會招致戰(zhàn)爭?！炯住糠g：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不

7、如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇糠g：孫叔敖患了（重）病，臨死的時候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。如果我死了，大王就會賜給你土地，你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚和越國之間有個寢丘，這個地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。楚人長懼鬼，而越

8、人迷信鬼神和災(zāi)祥。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了?！睂O叔數(shù)死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。例2：（2017深圳市中考）閱讀下面文段，回答問題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚ㄟx自陋室銘）【乙】王子猷嘗暫寄

9、人空宅住，便令種竹?；騿枺骸皶鹤『螣枺俊蓖鯂[詠良久，直指竹曰：“何可一日無此君？”（選自世說新語）解釋下列句子中加點字的意思。（1）斯是陋室：（2）惟吾德馨：（3）談笑有鴻儒：（4）無案牘之勞形：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孔子云：何陋之有？（2）何可一日無此君！劉禹錫居陋室不覺其陋，王子猷寄居不可無竹，兩人所處的環(huán)境有什么相同之處？請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓λ麄兊目捶ā！敬鸢浮浚?）.斯：這（2）.馨：香氣，這里指品德高尚（3）.鴻儒：博學(xué)的人（4）.案牘：官府的公文。（1）孔子說：“這有什么簡陋的呢？”（2）怎么可以一天沒有這位先生！共同點：所居的屋宇都很簡陋，但所居之人志向高遠(yuǎn)、品性

10、高潔，故而陋室不陋，空房不空，因所住之人而顯得幽靜雅致?？捶ǎ号c廣廈華服等外物相比，更重要的是對高尚的情操與高潔的志趣的追求?！窘馕觥吭囶}分析：本題文言文閱讀，一篇選自八年級上冊劉禹錫的陋室銘，篇幅短，主旨也很明確，表達(dá)作者安貧樂道的生活情趣及高潔傲岸的節(jié)操，題中的詞語釋義都在課本的注釋中給出，難度較低。根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“斯”：這。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是關(guān)鍵。試題分析：第一句句子翻譯在課本的注釋中給出，難度較低，第二句根據(jù)文章內(nèi)容也不難作出翻譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境

11、中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“何”“君”等字的翻譯?！昂温小辟e語前置句的翻譯。試題分析：世說新語故事的內(nèi)涵只要抓住一個細(xì)節(jié)，即寄居不可無竹，而“竹”在中華民族的歷史中，向來被尊為君子的象征。代表這高潔的操行，那么文段的深刻含意就出來了。所以他們的共同點：所居的屋宇都很簡陋，但所居之人高尚品質(zhì)都“不陋”，空房因所住之人而顯得幽靜雅致?？梢月?lián)想當(dāng)前的生活實際談看法，也就是兩人品質(zhì)的現(xiàn)實意義。例3：（2016深圳市中考）文言文閱讀?！炯住苛凉]畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先

12、主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未己，君謂計將安岀？”（節(jié)選自隆中對）【乙】蜀趙云，字子龍，身長八尺，姿容雄偉。居劉備前鋒，為曹公所圍，乃大開門，偃旗鼓。曹公引去，疑有伏兵。云于后射之，公軍大駭，死者甚多。備明日自來，視昨日戰(zhàn)處，曰：“子龍一身都是膽也?！保ㄟx自趙云別傳）7.解釋下列句子中加點的詞語。（1）時人莫之許也許：（2）由是先主遂詣亮詣：（3）欲信大義

13、于天下信：（4）曹公引去去：8.把文申畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然志猶未已，君謂計將安出?（2）公軍大駭，死者甚多。9.結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，回答問題。（1）從乙文中，你可以看出趙云的什么性格特點?（2）在日常生活中，我們有自己的朋友圈，卻沒有關(guān)系特別好的朋友。甲文中徐庶對諸葛亮的評價為我們維系朋友關(guān)系提供了怎樣的啟示?【答案】：7.（l）承認(rèn)，同意（2）拜訪（3）通“伸”，伸張（4）離開8.（1）然而我的志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休，您說該采取怎樣的辦法呢?（2）曹操的軍隊受到大的驚嚇，死的人有很多。9.（1）膽大，多謀。（2）略。（從對待朋友要真誠、信任等角度回答即可）【參考譯文】【乙】

14、蜀國的趙云，字子龍，身高八尺，外貌雄健魁偉。任劉備軍隊的前鋒，（有一次）被曹操（的軍隊）包圍，（他）就大開城門，偃旗息鼓。曹操懷疑有伏兵就率領(lǐng)軍隊撤離。趙云在（曹操的軍隊）后邊射箭，曹操的軍隊受到大的驚嚇，死的人有很多。劉備第二天來了，視察前一天的戰(zhàn)場，說；“子龍一身都是膽啊。”【總結(jié)】解答文言文閱讀題工夫放在平時，學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文時要扎實認(rèn)真，重點實詞虛詞含義用法要熟記。古今異義字、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義通假字要注意分類歸納識記，理解內(nèi)容分析人物形象要注意答題方法技巧。課內(nèi)外比較閱讀，要注意兩篇文章的異同點，要養(yǎng)成勤做練習(xí)的好習(xí)慣?？键c過關(guān)專項突破（2019深圳押題卷一）閱讀下面文言文，完成（

15、710題）（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）（二）登南

16、昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸枠?。君山一發(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。（節(jié)選自王士性廣游志）（注）杰：高大。殊：差別。眼界：視力所能看到的范圍。7解釋下面句子中的加點詞語去國懷鄉(xiāng)長煙一空寵辱偕忘贛大水西來注北8把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。浮光躍金，靜影沉璧。9語段（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。10語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）有什么不同？【答案

17、】7國都；全；一起；從西邊8浮動的光像跳動的金子，靜靜地月影像沉入水中的玉璧。9遷客騷人的“心”是從不同的自然景物引發(fā)出的不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。通過文中的“登斯樓也，則有心曠神怡”“登斯樓也，則有憂讒畏譏”他們受自然風(fēng)物好壞的影響，即“以物喜，以己悲”。與下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜，不以己悲”作對比。10語段（二）中運用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，突出強調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯”“岳陽更雄”的特點、語段（二）通過描繪，表達(dá)作者對岳陽樓的贊美之情。語段（一）通過遷客騷人的悲喜觀與古仁人的“不以物喜，不以己悲”進(jìn)行對比，突出下文“古仁

18、人”的曠達(dá)胸襟，凸現(xiàn)了文章的主旨?！窘馕觥?0本題考查比較閱讀的能力。從“然不若武昌黃鶴樓”“總之有不如岳州岳陽樓”“三樓皆西向，岳陽更雄”可知，文段（二）運用了對比的手法，突出了岳陽樓之雄壯。文段（一）寫岳陽樓是為了引出遷客騷人的悲喜之情，并與古仁人的“不以物喜，不以已悲”形成了鮮明的對比，從而引出自己的政治抱負(fù)。文段(二)除了寫岳陽樓，還寫了膝王閣和黃鶴樓。寫后兩者，是為了與前者形成對比，從而突出岳陽樓的景色更加雄奇壯麗的特點。(二)【參考譯文】：登上南昌滕王閣，水自西邊來注入洞庭湖，閣與水相互映襯，實在雄偉的景象。卻不像武昌黃鶴樓。雖然水與滕王閣并沒有什么區(qū)別，然而樓的工藝非常巧妙，三面

19、臨水，西面對著晴川樓和漢陽城?？傊遣蝗缭狸枠恰Ｋ煲簧?，寬闊無邊，并不是滕王、黃鶴可以看到的景象。所以它的景色是最好的。三座樓都向西，岳陽樓更為雄奇。(2019深圳押題卷二)文言文閱讀(710題)【甲】求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)。如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須專看一家文稿；志在作古文，則須專看一家文集。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并鷲，兼營則必一無所能矣。切囑切囑，千萬千

20、萬。此后寫信來，諸弟各有專守之業(yè)，務(wù)須寫明。且須詳問極言，長篇累牘。使我讀其手書，即可知其志向識見。凡專一業(yè)之人，必有心得，亦必有疑義。諸弟有心得，可以告我共賞之；有疑義，可以問我共析之。節(jié)選自曾文正公全集(注釋)制義：明清時期科舉考試的文字程式，又稱制藝，即八股文。古文：唐代時稱秦漢之文為古文，即以文言寫成的散體文。試帖：唐以來科舉考試中采用的種詩歌體載。多用五言六韻，有一定的程式?！疽摇糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

21、選自諸葛亮誠子書7解釋下列句子中加點的詞。TOC o 1-5 h z(1)亦不必盡廢他業(yè)()吾不知其心有專嗜否()非寧靜無以致遠(yuǎn)()淫慢則不能勵精()8下列句子中“之”的用法不同于其他三項的一項是()夫君子之行B.可以告我共賞之C.凡專一業(yè)之人D.諸弟各有專守之業(yè)9將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。2)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。這兩篇文章都告誡了我們治學(xué)之道，【甲】文重在強調(diào)，【乙】文重在強調(diào)。【答案】7（1）放棄、拋棄（2）喜愛，愛好（3）達(dá)到（4）放縱8B9（1）尋求學(xué)業(yè)之精深，沒有別的辦法說的就是要“專一”研究罷了。（2）不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來

22、干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。10專一（日專而已矣）靜心（夫?qū)W須靜也）【甲】譯文:尋求學(xué)業(yè)之精深,沒有別的辦法,說的就是要“專一”研究罷了。常言道:“技能多并不能維持一個人的生計”,說的就是技藝要專的道理。我掘井很多卻沒有水可以喝,是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如何都應(yīng)當(dāng)致力于專深一門學(xué)業(yè)。如九弟立志練書法,也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習(xí)字帖之時，決不可不提精神,隨時隨事,均可接觸體會。至于四弟和六弟,我不知道你們心里究竟有專一門學(xué)業(yè)的愛好沒有?如有志于探尋古代經(jīng)典之學(xué)，就必須專守一經(jīng);如有志于作八股文,就必須專讀一個人的文稿;如有志于作古文,就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此

23、,作應(yīng)付科舉考試中的試帖詩也是如此,千萬不可以各門學(xué)問同時進(jìn)行、心志不專,如果各門學(xué)問同時進(jìn)行,則必定一無所成。切囑切囑!千萬千萬!此后你們寫信給我，對于各人專守之學(xué)業(yè),務(wù)必詳細(xì)寫明。而且須向我詳細(xì)詢問到深處,文字多篇幅長也不要緊。以使我讀了你們的信后，就可以知道你們的志向見識如何。凡是專攻一門學(xué)業(yè)的人,必定有所心得體會,也必定存在著需要解決的疑難問題。各位弟弟有什么心得體會,可以告訴我,讓我與你們共同欣賞;有什么疑難問題,可以向我提出來,我們共同分析?！疽摇孔g文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜

24、心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？（2019深圳龍崗聯(lián)考）閱讀下面文段，完成7至9題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之

25、北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（愚公移山）【乙】隕石于宋五，是月六鹢退飛過宋都。十有六年春，王正月戊申朔，隕石于宋五。先隕而后石何也？隕而后石也。于宋四境之內(nèi)曰“宋”。后數(shù)，散辭也。耳治也。“是月”者，決不日而月也?！傲o退飛過宋都”，先數(shù)，聚辭也，目治也。子曰：石，無之物，鹢微有之物。石無知，故日之；鹢微有之物，故月之。君子之于物，無所茍而已。石、鹢且猶盡其辭，而況于人乎？故五石六鹢之辭不設(shè)，

26、則王道不亢矣。民所聚曰都。（五石六鹢）注釋：鹢，讀yl,鳥名?？海焊吲e也。7解釋下列加點的字。（1）懲山北之塞（）（2）始一反焉（）（3）十有六年春（）（4）無所茍而己（）8翻譯句子。（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？譯文：（2）隕石于宋五，是月鹢退飛過宋都。譯文：9問答題：甲乙兩文都涉及到人與自然的關(guān)系，它們各告訴我們么道理？聯(lián)系實際，說說你的想法？【答案】塞：阻塞反：同“返”，往返。有：古同“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)。茍:茍且,馬馬虎虎。（1）憑你的力氣,連魁父這樣的小山丘都不能削減,能把太行、王屋怎么樣呢?（關(guān)鍵詞：曾，如何）（2）有五顆隕石降落在宋國境內(nèi)。這同一個月，

27、鷁鳥退著飛過宋國的都城。（關(guān)鍵詞：五，宋都）甲文人定勝天，天遂人意。乙文天人感應(yīng)，天呈異象，必是人間反常，社會失序。對自然界的反常事件，奇異事件要有科學(xué)的認(rèn)識，既不能迷信，也不能不信；不但要知其然，而且要知其所以然。尊重自然存在，遵守自然規(guī)律，建設(shè)和諧社會。（2019深圳押題卷三）文言文閱讀（710題）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察

28、，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄗ髠鳎疽摇繀瞧鹫撸l(wèi)人也，好用兵。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相田文，吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”田文曰：“可?！逼鹪唬骸皩⑷姡故孔錁匪?，敵國不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“

29、治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？”文曰：“不如子?！逼鹪唬骸笆匚骱佣乇桓覗|鄉(xiāng)，韓趙賓從，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦病！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。（吳起傳）【注釋】鄉(xiāng)：同“向”。主少國疑：國君年輕，國人疑慮。屬：同“囑”，委托。7解釋下列句中加點的詞或短語。小惠未徧（）公與之乘（）敵國不敢謀（）大臣未附（）8用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）（2）9【乙】文中“吳起乃自知弗如田文”的理由是什么？10選出下列對兩文

30、有關(guān)內(nèi)容的理解和分析錯誤的一項（）。【甲】文以曹劌與鄉(xiāng)人的對比突出其抗敵的責(zé)任感和愛國的熱忱，以魯莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、老到的軍事素養(yǎng)?！疽摇课闹攸c不在于刻畫田文的治國功勞，而在于突出吳起的將帥才能與大局意識?！炯住课摹皯?zhàn)則請從”與乙文“韓趙賓從”的兩個“從”意思相同?！炯住俊疽摇績晌亩家詳⑹雠c描寫為主，在對話描寫中推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物個性?！敬鸢浮浚?）沒有遍及。乘戰(zhàn)車。圖謀。沒有贊同與依從。（1）祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。這三方面您都不如我，可是您的職位卻在我之上，是什么道理呢？“主少國疑，大臣未附，百姓不信”都要靠田文去解決

31、。C（2018深圳市寶安區(qū)第二次調(diào)研）文言文閱讀能力【甲】惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵（yudnchu），子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇!今子欲以子之梁國而嚇我邪?”（莊子）【乙】客有好佛者，每與人論道理，必以其說駕之，欣欣然自以為有獨得焉。郁離子謂之曰：“昔者魯人不能為酒，唯中山之人善釀千日之酒，魯人求其方，弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕，以魯酒漬之，謂人曰中山之酒也。魯人飲之，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主

32、者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：是余之糟粕也。今子以佛夸耀，可也；恐真佛之笑子竊其糟也?！保▌⒒`糟）【注釋】道理：這里指宋元道學(xué)、理學(xué)。郁離子：原為劉基所著的書名，這里借為作者自稱。7解釋下列加點的詞。（1）搜于國中（）（2）唯中山之人善釀千日之酒（）8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。（2）今子以佛夸耀，可也；恐真佛之笑子竊其糟也。9【甲】【乙】兩文都用巧妙的比喻來表意。請你說說，【乙】文中的“糟粕”比喻什么?這個故事諷刺了什么樣的人?【答案】7（1）國都（2）擅長，善于8（1）不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。（2）現(xiàn)在您可以用

33、佛理向我炫耀；但恐怕真佛會笑您竊取了他的糟粕。9【乙】文中的“糟粕”比喻佛理中廢棄無用的東西這個故事諷刺了有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人?！窘馕觥?試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“國”：國都。所以千萬不要以今釋古?！吧啤爆F(xiàn)代漢語中有“善于、擅長”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。8試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語

34、的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“止”“練實”“醴泉”“子”“糟”等字詞的翻譯。9試題分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。【乙】文中的“糟粕”比喻的是佛理中廢棄無用的東西。這個故事諷刺了有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人。第二問要仔細(xì)分析郁離子所講故事的意圖。【甲】譯文：惠施在梁國做國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子（到梁國）來，是想取代你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，在國都搜捕

35、三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道它嗎？那鹓鶵從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓鶵從它面前飛過，（貓頭鷹）仰頭看著，發(fā)出喝！的怒斥聲。現(xiàn)在你也想用你的梁國來嚇我嗎？”【乙】譯文：有位喜好佛學(xué)的客人，每次和人談?wù)摰览頃r，一定搬出佛學(xué)來壓倒對方，得意洋洋認(rèn)為自己有十分獨到的見解。郁離子對那名客人說：以前，魯國人不會制酒，只有中山國的人擅于制千日之酒。魯國人向他們請教方法，但無法獲得。有個魯國人到中山國當(dāng)官，住宿在酒店，偷取店家的酒糟，回到魯國，用魯國的酒浸泡，然后對人說：這是中山國的

36、酒。魯國人喝了，也認(rèn)為是中山國的酒。一日，那酒店的主人來訪，聽說有本國的酒，要來喝看看，才一入口就忍不住吐了出來，笑道：這是用我家的酒糟泡出來的漕汁??！現(xiàn)在您是可以用所學(xué)的佛理向我炫耀；恐怕真佛會笑您不過是學(xué)到一些糟粕罷了。（2018深圳市龍華區(qū)第二次調(diào)研）閱讀下面選文，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（選自世說新語）【乙】管寧、華歆共園中鋤

37、菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石無異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕者過門，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄟx自世說新語德行）7解釋下列加點的詞。（1）太丘舍去（2）下車引之（3）元方入門不顧（4）又嘗同席讀書8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與人期行，相委而去。（2）有乘軒冕者過門，寧讀如故，歆廢書出觀。9“如何交友”一直是一個熱門話題，在【甲】文中，從元方的對答中，提醒我們交友時應(yīng)做到哪兩點?【乙】文中管寧與華歆割席斷交，在交友方面給我們怎樣的啟示?【答案】7（1）舍:舍棄（2）引:拉,牽拉（3）顧:回頭看（4）嘗:曾經(jīng)8（1）與別人相約同行,卻丟下別人就離開了。

38、（2）有個坐著華麗車輛帶著官帽的人從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。（軒：指有篷的車，也可譯華麗的車，公輸里有原句“舍其文軒”。冕：指中國古代帝王及地位在大夫以上的官員們戴的禮帽，我們現(xiàn)在也常說“冠冕”，所以“冕”就是官帽。這前半句也可以翻譯為“有個坐著華麗車輛的官員從門前經(jīng)過”。故：原來的，舊的。如狼里有原句“而兩狼之并驅(qū)如故”）9【甲】文中提醒我們交友時要做到誠信、有禮。【乙】文從交朋友要與志同道合的人交往來談啟示即可?！窘馕觥?本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知

39、識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。其中“顧”是“回頭看”的意思。8本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。其中“委”意思是“舍棄、放棄”的意思，“故”是“舊的、原來的”的意思。9本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。仔細(xì)閱讀兩篇文章，通譯全文，比表分析可知，甲文中提醒我們交友時要做到誠信、有禮；乙文提醒人們交朋友要與志同道合的人交往。從這兩個角度來

40、談啟示即可。參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。【乙】管寧、華欣在菜地鋤菜，挖到了一片金子，管寧揮動鋤頭，與見到瓦礫石頭沒什么不同，華欣拿起看看又扔了。又有一次兩人在

41、一席讀書，有人駕著馬車從門前過，管寧仍然專心讀書，華欣卻出門看。管寧把草席割成兩半，說：“你不是我的朋友?！?（2018深圳南山區(qū)二模）閱讀下面文段，完成小題?！炯住渴甏?，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。乃入見。問：何以戰(zhàn)？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。

42、遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！疽摇肯暮蟛畣⑴c有扈戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復(fù)之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教不善也?！庇谑呛跆幉恢叵巢毁E味琴瑟不張，鐘鼓不修，子女不飭，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知?！咀⑨尅肯暮蟛畣?、有扈是古代的人名。淺：狹、窄小。教：教化。張：樂器上弦。修：設(shè)置。飭：謹(jǐn)慎、恭敬。使：任用。7解釋下列句中加點詞語的意思肉食者謀之，又何間焉？小惠未徧，民弗從也。小大之

43、獄，雖不能察，必以情。期年而有扈氏服。8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。衣食所安，弗敢專也，必以分人。固欲勝人者，必先自勝。9結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，說說作戰(zhàn)要想取得勝利需要做到哪些？【答案】7(1)參與(2)通“遍”，遍及，普遍(3)案件(4)滿一年8(1)衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。(2)所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。9(1)政治上取信于民；(2)軍事上抓住戰(zhàn)機，知己知彼；(3)善于聽從別人的意見和建議；(4)想要戰(zhàn)勝別人，首先要戰(zhàn)勝自己。【解析】7本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義

44、、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：徧：通“遍”，遍及，普遍。8本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：故：所以。勝：戰(zhàn)勝。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。9本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的

45、方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?？梢愿爬椋赫紊先⌒庞诿?，軍事上抓住戰(zhàn)機，知己知彼，善于聽從別人的意見和建議，想要戰(zhàn)勝別人，首先要戰(zhàn)勝自己?！疽摇孔g文：夏后伯啟和有扈在甘澤大戰(zhàn)兒沒有取得勝利。大臣們要求再戰(zhàn)，夏后伯啟說：“不可以，我的領(lǐng)地不小，我的人民不少，但是卻作戰(zhàn)不能取得勝利，這是（因為）我德行淺薄，教化不好（的緣故）?！庇谑亲P時不用多重席子，吃飯時不吃幾種菜肴，不彈琴瑟，不設(shè)鐘鼓之娛，親近親屬，敬愛長輩，尊敬賢人，任用能人。滿一年有扈氏就歸順了。所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。想要評定別人，一定要先評定自己。想要了解別人，一定要先

46、了解自己。（2018深圳市多校初三第三次聯(lián)考）閱讀下面選文，完成下列小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇筷愒侥晔粫r，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋

47、動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！苯忉屜铝屑狱c的詞。相委而去下車引之強者綏之以德不知卿家君法孤，孤法卿父用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。兩篇選文中的元方表現(xiàn)出了什么共同的特質(zhì)？請回答?！敬鸢浮?（1）舍棄。（2）拉、牽拉。（3）安撫、平定。（4）效法8（1）您與我父親約定的時間是正午。您正午不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是失禮。（2）周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻是那么一致。9思維敏捷、能言善辯。年紀(jì)雖小悟理卻深。能坦然與長輩講道說理?！窘馕觥?試題分析

48、：本題考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“委”：舍棄；“引”：拉、牽拉。所以千萬不要以今釋古?！熬印爆F(xiàn)代漢語里有“居住”的意思。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。8試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注“期”“至”“則

49、”“異”“周旋動靜”等字詞的翻譯。9試題分析：本題考查概括文章人物形象特點的能力。兩篇文章都是以語言描寫為主，結(jié)合遠(yuǎn)方的語言和他人的襯托，從中可以看出陳元方識禮節(jié)，聰明，能言善辯，率真。（2018深圳市福田區(qū)八校聯(lián)考）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善

50、用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。（節(jié)選自孫子兵法軍爭篇）7解釋下列加點字的意思。1）公將馳之馳2）望其旗靡靡3）三軍可奪氣氣4）朝氣銳銳8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）彼竭我盈，故克之。2）勿擊堂堂之陣，此治變者也。9節(jié)選的甲、乙兩文在闡述用兵方面相同的觀點是什么？這些觀點對我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用？【答案】7（1）驅(qū)車（追趕）（2）倒下（3）士氣（4）銳利（飽滿）8（1）他們的士氣消失了而我軍的士氣正旺，所以戰(zhàn)勝了齊軍。（2）不要去攻擊陣容整齊的敵人，這是掌握

51、機變的用兵方法。（意思對即可）9第一問答案要點：戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，掌握士氣，把握戰(zhàn)機，軍事上要后發(fā)制人；第二問答案要點：（1）無論干什么事要善于分析；（2）運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。等等。參考：我們在平時的生活和學(xué)習(xí)中要保持積極樂觀的態(tài)度，滿腔的熱情；遇到困難時，要善于分析，并多聽聽別人的意見，這樣才能更好的克服困難。【解析】7試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言實詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如“馳”是“驅(qū)車追趕”；“靡”是古今異義詞，“倒下”的意思。8試題分析：

52、本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“彼（他們）、竭（衰竭）、盈（滿）、克（戰(zhàn)勝）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“擊（攻擊）、堂堂（整齊）、治（掌握）、者也（表判斷）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。9試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。第一問可結(jié)合語句“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”和“故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也”概括作答。第二問可結(jié)合學(xué)習(xí)和生活從“善于分析問題、隨機應(yīng)變、接納建議”等

53、方面進(jìn)行分析作答。參考譯文：【乙】對于敵方三軍，可以挫傷其銳氣，可使喪失其士氣，對于敵方的將帥，可以動搖他的決心，可使其喪失斗志。所以，敵人早朝初至，其氣必盛;陳兵至中午，則人力困倦而氣亦怠惰;待至日暮，人心思?xì)w，其氣益衰。所以善于用兵的人，敵之氣銳則避之，趁其士氣衰竭時才發(fā)起猛攻。這就是正確運用士氣的原則。用治理嚴(yán)整的我軍來對付軍政混亂的敵軍，用我鎮(zhèn)定平穩(wěn)的軍心來對付軍心躁動的敵人。這是掌握并運用軍心的方法。以我就近進(jìn)入戰(zhàn)場而待長途奔襲之?dāng)?以我從容穩(wěn)定對倉促疲勞之?dāng)?以我飽食之師對饑餓之?dāng)场＿@是懂得并利用治己之力以困敵人之力。不要去迎擊旗幟整齊、部隊統(tǒng)一的軍隊，不要去攻擊陣容整肅、士氣飽滿

54、的軍隊，這是懂得戰(zhàn)場上的隨機應(yīng)變。（深圳市南山區(qū)2018屆九年級四校聯(lián)考）閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成后面小題?！炯住咳撕氵^然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（節(jié)選自生于憂患，死于安樂）【乙】孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自韓詩外傳卷九）注釋：誦：背誦。方：正在。輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。喧：因分心而遺忘。7解釋下列加點的詞。TOC o 1-5 h z（1）人恒過（

55、）（2）困于心衡于慮而后作（）（3）出則無敵國外患者（）（4）其母引刀裂其織（）8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）生于憂患，死于安樂。（2）自是之后，孟子不復(fù)喧矣。9閱讀【甲】【乙】兩文，回答下列兩問：（1）兩文在表達(dá)方式上有何不同？（2）乙文中孟母教子的方法有何獨特之處？你從這個故事中獲得了怎樣的啟示？【答案】7（1）犯錯誤（2）通“橫”，梗塞，不順（3）勢力、地位相等的國家（4）拿起8（1）因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。（2）從此以后，孟子不再（因為分心而）遺忘書中的內(nèi)容了。9（1）甲文以議論為主，乙文以記敘為主。（2）孟母是用實際行動來教育孩子。啟示：做任何事情都要全神貫注、一心

56、一意，不能分心?！窘馕觥?本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。其中“衡”是通假字，通“橫”，梗塞，不順的意思。8本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。其中“于”是“在”的意思，“喧”通“諼”，忘記的意思。9本題考查學(xué)生對文言文表達(dá)方式和主題思想的掌握能力。仔細(xì)閱讀兩篇文章，

57、通譯全文，理解文意，根據(jù)問題分析作答。表達(dá)方式上，甲文以說理為主，是議論的表達(dá)方式；乙文以講故事為主，是記敘的表達(dá)方式。乙文中孟母用“斷織”的實際行動來教育孩子做事要持之以恒，不可半途而廢。告訴人們，做任何事情都要全神貫注、持之以恒?！炯住孔g文：一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇孔g文：孟子年少的時候，背誦詩文，他的母親

58、在一旁紡織。孟子突然停了下來。過了一會兒，再背。他的母親知道他忘記了，叫住了他并問他說：“為什么要中間停下來了？”孟子回答說：“有些忘記了，又記起來。”孟子的母親拿起刀子就割斷她的織物用來警告孟子，說：“這些絲斷了，能再繼續(xù)織嗎？”從此以后，孟子不會再遺忘了。11(2018深圳中考模擬八)(一)文言文閱讀【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(選自出師表)【乙】章武三年春先主于永安病篤召亮于成都，屬以后事。謂

59、亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之。如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父！”(節(jié)選自三國志諸葛亮傳)【注釋】永安：即白帝城，在今四川奉節(jié)縣東北。篤(du):病重。股肱(gong):大腿，用以比喻輔佐之臣。敕：告誡，囑咐。解釋加點的詞語。(1)此誠危急存亡之秋也(2)于永安病篤(3)事之如父翻譯句子(4分)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。2)若嗣子可輔，輔之。9.用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)三處）章武三年春先主于永安病篤召亮于成都屬以后事【甲】文段中提出的建議是什么？用一句話概括

60、【乙】文所敘寫的故事【答案】（1）確實，實在（2）在（3）侍奉（1）不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己,說一些不恰當(dāng)?shù)脑?以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。關(guān)鍵詞“妄自菲薄”“引喻失義”“塞”翻譯準(zhǔn)確，意思對即可。）（2）如果嗣子（他）可以輔佐的話，請輔佐他。（關(guān)鍵詞”“若”“嗣子”“輔”翻譯準(zhǔn)確，意思對即可。）章武三年春/先主于永安病篤/召亮于成都/屬以后事廣開言路（開張圣聽）；劉備臨終托付諸葛亮輔佐劉禪。（白帝城托孤）意思對即可。12（2018深圳中考模擬一）閱讀下面兩篇文言文，完成第79題。馬說（韓愈）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只（祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不