初中化學九年級上冊第二單元我們周圍的空氣空氣-空氣2

1、科目化學年級初三年級時間課題課題1 空氣 第2 課時課型新授教 學 目 標了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途了解防止空氣污染的方法和措施。教材分析了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途,并認識空氣污染的危害。在教學中讓學生學會怎樣聯(lián)系生活實際，引導學生初步學習分析生活實例的方法。教師活動學生活動備注教 學 設(shè) 計復(fù)習：1、空氣是由哪些氣體組成？2、下列哪些是屬于混合物，那些是屬于純凈物？ A空氣 B二氧化碳 C氧氣 D氮氣 E純凈水 F礦泉水 G五氧化二磷二、空氣是一種寶貴的資源地球生命的保護傘大氣空氣中的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運輸、電光

2、源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動的重要資源。1.氧氣要求學生閱讀24頁小結(jié)：氧氣的用途：供給呼吸和支持燃燒2.氮氣要求學生閱讀24頁小結(jié)：氮氣的用途：它是制硝酸和化肥的主要原料；由于氮氣的性質(zhì)不活潑，常用它來作保護氣；食品包裝時充氮以防腐；醫(yī)療上液氮冷凍麻醉；液氮下的超導性能。學生回答學生回答：空氣的作用學生閱讀、筆記教師活動學生活動備注教 學 設(shè) 計討論：昨天我們做完紅磷燃燒實驗后，剩下的氣體主要是氮氣，結(jié)合實驗：燃燒的紅磷熄滅了，這說明氮氣能不能支持燃燒？瓶子里的水上升到大約 1/5后，還會繼續(xù)上升嗎？說明剩下的氮氣能不能溶于水？空氣所表現(xiàn)出來的某些性質(zhì)，能不能在一定程度上代表氮氣的性質(zhì)？討論交流

3、：完成25頁的表像這些表示的性質(zhì)就是物質(zhì)的物理性質(zhì)：物質(zhì)的物理性質(zhì)一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度，以及是否溶于水等。總結(jié)：從氮氣不支持燃燒等實驗表明氮氣的性質(zhì)不如氧氣活潑。3、稀有氣體空氣中占第3多的是稀有氣體。提問：稀有氣體包括哪幾種氣體？為什么稀有氣體以前叫惰性氣體？ 稀有氣體有什么用途？三、保護空氣提問：1、空氣污染的來源 2、空氣污染造成什么傷害？3、全球那些變化與空氣污染有關(guān)？學生回答：氮氣不支持燃燒氮氣不溶于水因為空氣中氮氣約占4/5，是空氣的主要成分所以空氣所表現(xiàn)出來的某些性質(zhì)，能不能在一定程度上代表氮氣的性質(zhì)，如無色無味，不溶于水，都是氣體、密度相近（空氣氮氣）

4、等等。 學生回答學生筆記思考：描述水的物理性質(zhì)學生閱讀回答：1、稀有氣體家族共有六種氣體，它們分別是氦、氖、氬、氪、氙、氡2、稀有氣體的性質(zhì)很不活潑，一般不與其他的物質(zhì)反應(yīng)。3、用作保護氣和不同顏色的光源學生閱讀有害氣體和粉塵嚴重損害人體健康，影響作物的生長，破壞生態(tài)平衡。全球氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨等教師活動學生活動備注教 學 設(shè) 計4、怎樣保護空氣？練習：1、下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是A.空氣中還有很多物質(zhì)，其中只有氧氣是有用的，其他是有害的B.空氣中只有氧氣能提供呼吸，氮氣不能供給呼吸，但對人體有害C.把空氣中的其他成分都分離去，只留下氧氣，更對人類有利D.空氣是有多種物質(zhì)組成的，是維持自然生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的2、下列物質(zhì)排放到空氣中，會造成空氣污染的是煤燃燒產(chǎn)生的煙汽車排放的尾氣化工廠排放的廢氣石油燃燒產(chǎn)生的氣體動植物呼吸排出的氣體A.B.C.D.3、稀有氣體是_ 、_ 、_ 、_、 _等氣體的總稱, 它們含量較少卻有很重要的用途，稀有氣體一