實(shí)用的地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告4篇-工程建筑類

1、實(shí)用的地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告4篇 實(shí)用的地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告4篇 在日常生活和工作中，報(bào)告有著無(wú)足輕重的地位，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要留意內(nèi)容的完好。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才適宜呢？下面是我整理的地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，希望能夠幫助到大家。 地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 從開(kāi)學(xué)初到這一周的實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我們對(duì)工程地質(zhì)這一個(gè)學(xué)科有了一個(gè)綜合的、全面的了解。從基礎(chǔ)地質(zhì)的知識(shí)，巖土的工程地質(zhì)特性，再到不良地質(zhì)現(xiàn)象及分析評(píng)價(jià)和工程地質(zhì)勘察，教師都具體和我們講解各方面的知識(shí)，使我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生較大的興趣，也使我們把握了關(guān)于工程地質(zhì)的基本知識(shí)，相信這對(duì)我們以后實(shí)習(xí)以致工作，都有很大的幫助。 當(dāng)然，從教學(xué)材料

2、上所學(xué)的僅僅還不夠，且書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距。所以為了更多更好地認(rèn)識(shí)了解不同的工程地質(zhì)現(xiàn)象，通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們自己在工程地質(zhì)方面對(duì)于不同的現(xiàn)象做出分析的能力，以及解決在理論時(shí)期碰到的簡(jiǎn)單基本的工程地質(zhì)問(wèn)題的能力。 實(shí)習(xí)任務(wù)：一是教師課堂講解相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)；二是實(shí)地考察蓮花山并由教師率領(lǐng)給我們講解分析相關(guān)工程地質(zhì)現(xiàn)象。此次實(shí)習(xí)使我們通過(guò)野外的實(shí)地勘察，進(jìn)一步了解場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水的作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象等。 實(shí)習(xí)時(shí)間：第七周一周時(shí)間 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：大學(xué)城廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室，廣州番禺蓮花山。 實(shí)習(xí)布置進(jìn)度表：見(jiàn)以下圖 二、內(nèi)業(yè)部分

3、 2.1 實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng) 時(shí)間: 4月8日 星期一 陰天 地點(diǎn): 廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓教5-206 內(nèi)容: 1、實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng) 2、觀看“不良地質(zhì)現(xiàn)象影像資料 今天是實(shí)習(xí)周的第一天，早上教師給我們做了實(shí)習(xí)的總發(fā)動(dòng)，向我們介紹實(shí)習(xí)的進(jìn)程和布置，同時(shí)還指點(diǎn)我們戶外實(shí)習(xí)時(shí)該怎么觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，留意哪些問(wèn)題和從相應(yīng)的方向去考慮看到的不良地質(zhì)作用。其次教師通過(guò)一些實(shí)例給我們介紹了工程地質(zhì)現(xiàn)象，并做了扼要的分析。 2.2 觀看影像資料 首先觀看的是巖崩的影像，影像先是介紹了巖崩的相關(guān)方面知識(shí)，就以鹽池河磷礦巖崩為實(shí)例做了具體分析。影像中還用到鹽池河磷礦地質(zhì)圖和坑道裂縫平面圖為我們做了具體的分析以及解剖。 扼要介紹巖崩

4、 概念：崩塌崩落、垮塌或塌方是較陡斜坡上的巖土體在重力作用下忽然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳或溝谷的地質(zhì)現(xiàn)象。產(chǎn)生在土體中者稱土崩，產(chǎn)生在巖體中者稱巖崩。 構(gòu)成條件：1地形地貌：地形條件的復(fù)雜水平及斜坡坡度控制著巖崩滑坡產(chǎn)生的監(jiān)空條件。2、地層巖性：斜坡的地層巖性，是發(fā)生滑坡的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、地質(zhì)構(gòu)造 ：一個(gè)地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造環(huán)境，對(duì)滑坡的構(gòu)成有多方面的影響。4、水的作用 ：降雨和融雪的浸透水作用，是產(chǎn)生滑坡的最重要外因。5、地震作用：地震是誘發(fā)滑坡的主要因素之一。 防治辦法：1監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)：在巖崩崩倒之前，不穩(wěn)定逐步積累，并以位移變形、壓力增長(zhǎng)的形式表現(xiàn)出來(lái)，所以在巖崩發(fā)生之前，變形急劇加快，巖體應(yīng)

5、力急劇增加，對(duì)這些現(xiàn)象作出精確的預(yù)報(bào)能夠防治巖崩。2工程處理：一防止地表水滲入危巖體內(nèi)，可修筑排水溝槽。二對(duì)較小規(guī)模的巖崩，可修筑支擋工程。三用錨桿加固或者去除危巖邊坡可以以防治巖崩。 然后又看了滑坡的影像，影像資料講得很具體。還下面列實(shí)例做了具體分析：雞筏子滑坡、鐵西滑坡、磨子灣滑坡。 觀看的影像中還有泥石流、地震、巖溶、火山爆發(fā)等各類的不良地質(zhì)現(xiàn)象。 下面講一下部分工程地質(zhì)現(xiàn)象的概念： 滑坡：斜坡大量巖土體在重力作用下失去原有的穩(wěn)定狀況，沿一定的滑動(dòng)面或帶整體向下滑動(dòng)的現(xiàn)象。 泥石流：在山區(qū)，由于暴雨或融雪的急流攜帶著大量固體物質(zhì)沿著溝谷、陡坡急驟下泄的臨時(shí)性山地洪流稱為泥石流。 巖溶：是

6、可溶性巖石在水的化學(xué)和物理作用下產(chǎn)生溝槽、裂隙和空洞，以及由于空洞頂板塌落使地表產(chǎn)生陷穴、洼地等類似現(xiàn)象和作用的總稱。 褶皺曲：是巖層在構(gòu)造變動(dòng)中受力構(gòu)成連續(xù)彎曲的永久變形，其中一個(gè)單獨(dú)的彎曲稱為褶曲。 斷裂構(gòu)造：巖體遭到的構(gòu)造應(yīng)力作用跨越其強(qiáng)度時(shí)，其連續(xù)完好性遭到毀壞，發(fā)生裂縫或錯(cuò)斷，構(gòu)成斷裂構(gòu)造。 2.3 地質(zhì)圖的閱讀 時(shí)間: 4月9日 星期二 陰天 地點(diǎn): 廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓教4-209 今天教師給我們講解了地質(zhì)圖的閱讀和分析。而對(duì)于地質(zhì)圖這一方面，我們要做的是學(xué)會(huì)閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法；把握各種巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征；把握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)

7、特征。 教師從地質(zhì)學(xué)的一般知識(shí)開(kāi)始講起，這其中包含地質(zhì)圖的種類、基本內(nèi)容和規(guī)格以及表示方法等等。接著又在地質(zhì)構(gòu)造這方面給我們講述巖層產(chǎn)狀、褶皺、斷層及巖層接觸關(guān)系。 之后教師又結(jié)合圖例給我們講了巖層接觸關(guān)系在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)、地質(zhì)圖上分析褶皺構(gòu)造的方法、在地質(zhì)圖上分析斷層的方法幾個(gè)方面的內(nèi)容。 下面是巖層接觸關(guān)系在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)： 1整合接觸：在地質(zhì)圖上表現(xiàn)為巖層時(shí)代延續(xù)，產(chǎn)狀一致，巖層界限相互平行延伸。 2平行不整合接觸：表現(xiàn)為上下兩套巖層產(chǎn)狀一致，巖層界限平行排列，其間有地層缺失，即巖層時(shí)代不延續(xù)。 3角度不整合接觸：上下兩套巖層產(chǎn)狀不同，地層時(shí)代不延續(xù)，其間有地層缺失。在圖上常表現(xiàn)為較老的

8、一套巖層界限被不整合線切割，而新的一套巖層的界限則與不整合線大致平行延伸。 這個(gè)內(nèi)容是區(qū)分背斜和向斜：橫穿巖層延伸方向，在某一巖層的兩側(cè)依次對(duì)稱出現(xiàn)新巖層者為背斜，反之為向斜。即從該巖層軸部核部，向兩側(cè)兩翼逐步出露新巖層為背斜，反之軸部為新巖層，向兩翼逐步出露老巖層為向斜。 教師還介紹了我們閱讀地質(zhì)圖的步驟和以黑山寨地區(qū)地質(zhì)圖為實(shí)例做了詳細(xì)的分析。 2.4工程地質(zhì)勘察 教師除了與我們講解地質(zhì)圖外，還講了工程地質(zhì)勘察的相關(guān)知識(shí)。 教師具體地介紹工程地質(zhì)勘察的任務(wù)、巖土工程勘察等級(jí)、勘察階段劃分、工程地質(zhì)勘察的方法、工程地質(zhì)勘察的布置和工程地質(zhì)勘察資料整理等。 工程地質(zhì)勘察方法 1工程地質(zhì)測(cè)繪法：

9、有像片成圖法、實(shí)地測(cè)繪法包含布點(diǎn)法、路線法、追蹤法 2工程地質(zhì)勘察：鉆探、坑探、物探電法勘探、地震勘探 3工程地質(zhì)試驗(yàn)：巖土試驗(yàn)、水文試驗(yàn)4長(zhǎng)期觀測(cè) 工程地質(zhì)勘察階段的劃分 勘察階段：可行性研究階段、初步勘察階段、具體勘察階段 三、外業(yè)實(shí)習(xí)部分 3.1大學(xué)城到蓮花山沿途 時(shí)間: 4月10日 星期三 陰天有小雨 地點(diǎn)：蓮花山 今天八點(diǎn)半就在二飯集合，上車(chē)后就向蓮花山出發(fā)了。 路線：大學(xué)城南沙港快速路石碁石清公路蓮花山 在南沙港快速路上，教師和我們講了一個(gè)“不均勻沉降的不良地質(zhì)現(xiàn)象，也就是路和橋在連接處出現(xiàn)的路面的不均勻沉降現(xiàn)象。原因是：橋梁部分使用樁基礎(chǔ)，其基礎(chǔ)深切進(jìn)入基巖。而路則使用路基，在路

10、基與基巖之間還存在許多不同性質(zhì)的巖層，而這些巖層風(fēng)化水平相對(duì)較高，易被壓縮在日積月累得動(dòng)荷載的作用下路下沉較多，造成橋與路之間的不均勻沉降。 3.2 蓮花山地質(zhì)現(xiàn)象及分析 經(jīng)過(guò)了40分鐘的車(chē)程，我們來(lái)到了蓮花山。由于車(chē)進(jìn)了蓮花山大門(mén)后沒(méi)有停下來(lái)，直接就開(kāi)到了山頂上，所以我們一下車(chē)就能夠一眼見(jiàn)到“望海觀音了。這是一座寶相肅靜、慈顏善目、金光耀眼的望海觀音寶像屹立在廣場(chǎng)中央。觀音寶像面向東南，遙望浩瀚的獅子洋，“望海觀音因此得名。接下來(lái)就開(kāi)始我們一天的實(shí)習(xí)任務(wù)了。 1 沿著觀音像前面的臺(tái)階向下走。在接近臺(tái)階底部時(shí)，沿著左手邊方向，能夠看到邊坡，邊坡裸露出來(lái)的巖石紅色砂巖如以下圖。紅色砂巖是典型的沉

11、積巖，它構(gòu)成于白堊紀(jì)上統(tǒng)時(shí)代。這些紅砂巖層狀構(gòu)造，層理明顯，用小鐵錘能夠敲出一塊巖石標(biāo)本。由于它的分布很廣，是蓮花山的重要巖土，且易于加工開(kāi)采，多數(shù)強(qiáng)度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采取的建筑石料。 在這里介紹一下沉積巖： 概念：沉積巖是指各種外力地質(zhì)作用構(gòu)成的沉積物，在地表或近地表?xiàng)l件下經(jīng)過(guò)壓密固結(jié)、脫水、膠結(jié)及重結(jié)晶作用構(gòu)成的堅(jiān)硬巖石。 構(gòu)造類型：包含碎屑構(gòu)造、泥質(zhì)構(gòu)造、結(jié)晶構(gòu)造、生物構(gòu)造。 構(gòu)造：沉積巖最重要的構(gòu)造是層理構(gòu)造，由于沉積環(huán)境的變化，使先后沉積的物質(zhì)組分的顆粒大小、形狀、成分及顏色發(fā)生變化，而顯示出成層現(xiàn)象，稱為層理構(gòu)造。 2在臺(tái)階底部，能夠見(jiàn)到一處巖石像坐著一樣，這就是獅子巖。

12、獅子巖位于蓮花山的東麓，一石酷似雄獅，盤(pán)踞山崖，面向東方，狀似向著珠江口吼叫，所以蓮花山也被稱“獅子山，面前的珠江河段被稱為獅子洋。 獅子石，我們能夠見(jiàn)到其分層明顯。首先是巖土變質(zhì)層，之后就到了粗細(xì)砂層，然后就是卵石層，這也突出了沉積巖的層理構(gòu)造。而我們也很容易看得出來(lái)，巖石被風(fēng)化的水平很大，包含物理風(fēng)化和生物風(fēng)化等。 在這里介紹一下風(fēng)化作用： 概念：構(gòu)成地殼的巖石，由于溫度的作用，大氣、水溶液和生物的作用，使之在原地發(fā)生物理、化學(xué)變化的現(xiàn)象，稱為風(fēng)化作用。 類型：1物理風(fēng)化作用：剝離熱漲與冷縮、冰劈冰凍與融化、晶脹結(jié)晶與潮解 2、化學(xué)風(fēng)化作用：氧化作用、溶解作用、水化作用、水解作用、碳酸化作

13、用 3、生物風(fēng)化作用：生物的機(jī)械毀壞與化學(xué)毀壞。在全部蓮花山最明顯的外力地質(zhì)作用就是風(fēng)化作用。風(fēng)化作用使巖石的強(qiáng)度以及穩(wěn)定性降低，有可能產(chǎn)生崩塌現(xiàn)象，嚴(yán)重地危害了工程建設(shè)。接下來(lái)的報(bào)告還會(huì)討論到風(fēng)化作用。3經(jīng)過(guò)獅子石，回身就能夠看得一個(gè)人工開(kāi)鑿出來(lái)的巖洞叫作觀音巖，經(jīng)人工開(kāi)鑿后呈現(xiàn)水平層理。在這里教師也講過(guò)，以前這樣的構(gòu)造可以以供人露宿。這里可以以見(jiàn)到層理構(gòu)造明顯。圖片為上學(xué)期去蓮花山所拍4接著走下去就來(lái)到了八仙巖，由于雨天的關(guān)系，我們沒(méi)有在這里停留太久，但教師和講解了一下。這里最多的就是巖石，板塊形狀不一，但錯(cuò)落有致。又一個(gè)地質(zhì)現(xiàn)象就是節(jié)理。巖石上出現(xiàn)了水平節(jié)理、垂直節(jié)理、傾斜節(jié)理等等。明顯

14、有些巖石是遭到比較大的拉應(yīng)力，還有還遭到生物風(fēng)化作用。補(bǔ)充一下關(guān)于節(jié)理的一些知識(shí)。節(jié)理是沒(méi)有明顯位移的斷裂構(gòu)造。八仙巖就是一個(gè)明顯的構(gòu)造節(jié)理剪節(jié)理，這很堅(jiān)硬，但也很脆，而且節(jié)理面傾向與巖體滑落方向一致，容易發(fā)生順滑，存在著很大的安全隱患。節(jié)理的出現(xiàn)使巖石體存在一定的穩(wěn)定性隱患。當(dāng)節(jié)理太多而且密集時(shí)，巖體的穩(wěn)定性就會(huì)大大降低進(jìn)而對(duì)工程產(chǎn)生危害。5再沿著濕滑的山路走下去，來(lái)到一個(gè)轉(zhuǎn)角。見(jiàn)右圖教師和我們介紹講是根劈作用的結(jié)果，也就是生物風(fēng)化作用的結(jié)果。根劈作用：即植物根部在巖石裂縫生長(zhǎng)，迫使巖石裂縫擴(kuò)大，引起巖石崩解的經(jīng)過(guò)，稱為根劈作用。當(dāng)然，經(jīng)太多年的生長(zhǎng)和生根，我覺(jué)得這種構(gòu)造會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀況，

15、所以短時(shí)間內(nèi)應(yīng)該不會(huì)引起重大的地質(zhì)災(zāi)禍。只要我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候小心留意，而且不要停留。6接著來(lái)到了壯觀的燕子巖。這里有人工構(gòu)造，也有天然天成，宏偉壯觀，氣勢(shì)巍然。我們?cè)谶@里停留下來(lái)，教師一一為我們講解這里所呈現(xiàn)出來(lái)的地質(zhì)現(xiàn)象。這里存在著多處斷層和節(jié)理，其中以斜節(jié)理較為多，其中有些讓人看了驚心動(dòng)魄，但巖石卻歷經(jīng)千年而不倒，著實(shí)讓人嘆為觀止。扼要介紹斷層：斷層是一種有明顯位移的斷裂構(gòu)造。其構(gòu)成因素有：斷層面、斷層線、斷盤(pán)、斷距、斷層破碎帶與影響帶。其分類可分為正斷層，逆斷層，水平斷層等。在那里我們還觀察到了斷層泥，它是由于構(gòu)造摩擦產(chǎn)生熱量而構(gòu)成的構(gòu)造巖。它在斷層帶特別典形。教師講斷層產(chǎn)生的危害不可忽視

16、，它使巖體裂隙增加，破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，地下水發(fā)育，造成巖體強(qiáng)度和穩(wěn)定性大為降低，與斷層走向平行的邊坡易了生大規(guī)模坍塌等不良地質(zhì)現(xiàn)象。7時(shí)間來(lái)到上午十一點(diǎn)閣下，我們來(lái)到了蓮花山的山坡，而實(shí)習(xí)考察也即將結(jié)束，接下來(lái)是自在活動(dòng)時(shí)間。我們也四處逛逛看看，多了解一些地質(zhì)的現(xiàn)象。接下來(lái)是一些其他地方的照片，飛鷹古道，蓮花石，神鏡等等。 四、實(shí)驗(yàn)室觀看巖石礦物與地質(zhì)構(gòu)造模型 時(shí)間： 4月12日 星期四 小到中雨 地點(diǎn)：廣工大地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室 從上一次來(lái)實(shí)驗(yàn)室到這一次，就印象深刻。這里保存有許多礦物與巖石標(biāo)本，而且對(duì)于各個(gè)種類都是分開(kāi)存放，更方便與我們觀看。 從圖片看出這里的巖石礦物各色各樣，形狀，大小，種類，構(gòu)造和

17、構(gòu)造特征等各個(gè)方面，我們都會(huì)對(duì)一些常見(jiàn)的做一下記錄，在報(bào)告中會(huì)做出具體的介紹講明。 下面是地質(zhì)構(gòu)造的模型：褶曲要素圖和斷層示意圖。 五、實(shí)習(xí)總結(jié)與領(lǐng)會(huì) 經(jīng)過(guò)一周來(lái)的實(shí)習(xí)，使我們經(jīng)歷了從理論到理論全部經(jīng)過(guò)，領(lǐng)會(huì)了全部經(jīng)過(guò)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。 實(shí)習(xí)期間，我們?cè)诮處煹穆暑I(lǐng)下了解和認(rèn)識(shí)了很多工程地質(zhì)現(xiàn)象，教師也向我們做了具體的介紹和分析，使我們對(duì)這一部分的知識(shí)充足理解和穩(wěn)固。 此次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這一門(mén)學(xué)科有了更深一層的認(rèn)識(shí)與了解，也明白了學(xué)習(xí)好這一門(mén)學(xué)科的意義。 許多時(shí)候從書(shū)本學(xué)到的東西只是停留在理論上，只要經(jīng)過(guò)實(shí)際理論分析，我們能力學(xué)得更好，也能力將所學(xué)的知識(shí)“學(xué)以致用，至少在理工科這方面我是

18、這么以為的。就像教師上課一樣，假如課件上全部是文字，而且沒(méi)有圖文并茂給我們分析某一些知識(shí)點(diǎn)，我們使很難弄懂的。工程地質(zhì)也是如此，理論與理論結(jié)合，教師圖文并茂給我們講解不同的地質(zhì)現(xiàn)象，這都是為了增大我們學(xué)習(xí)的興趣，也是更方便我們學(xué)好這一門(mén)學(xué)科。這對(duì)以后我們更好地將地質(zhì)學(xué)所學(xué)到的東西運(yùn)用在工程建設(shè)中有很大的幫助。 地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)：經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)與了解，把握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本知識(shí)，但是書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解。 1、認(rèn)識(shí)滿壽山的巖層 饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)

19、南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩鲜窳?xí)慣稱此山為“饃饃山、“滿壽山,或者高雅的稱為曼壽山。20 xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)天然遺跡保衛(wèi)區(qū)。饅頭組重要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r構(gòu)成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細(xì)水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石中華萊德利基蟲(chóng)。厚度119米。 2、認(rèn)識(shí)滑坡與斷層 下午我們到達(dá)靈巖寺附近，開(kāi)始下午的實(shí)習(xí)，重要是認(rèn)識(shí)滑坡，斷層以及一塊花崗巖。 首先教師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤(pán)，下盤(pán)，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后具體講

20、解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后教師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號(hào)的實(shí)習(xí)結(jié)束， 3、認(rèn)識(shí)蘇莊斷層 六月四號(hào)，我們開(kāi)始了第二天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，由于該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤(pán)，下盤(pán)等，而且該處斷層低。加深了對(duì)斷層的認(rèn)識(shí)。 4、地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習(xí)及背斜的斷定 地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它能夠定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面等構(gòu)造面的空間位置，以及測(cè)定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。 巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸

21、方向。測(cè)量時(shí)將羅盤(pán)長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后遷移轉(zhuǎn)變羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤(pán)北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤(pán)南端緊靠著層面并遷移轉(zhuǎn)變羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。 背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包含向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。天然界的背斜和向斜互相連接、相間排列，

22、常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下背斜呈背形向斜呈向形是褶皺的兩種基本形式。 地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年年10月2010月24 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)廣州番禺蓮花山 實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、觀看影像資料不良地質(zhì)現(xiàn)象 2、地質(zhì)圖閱讀，工程勘察講座，閱讀采集整理資料 3、野外實(shí)習(xí)：蓮花山礦巖、構(gòu)造及地貌參觀 4、編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告 1、10月20號(hào)星期一 時(shí)間已經(jīng)是秋天，天氣還是挺熱，作為實(shí)習(xí)的第一天，首先進(jìn)行的是實(shí)習(xí)前的發(fā)動(dòng)，教師扼要但清楚的交代了實(shí)習(xí)的內(nèi)容。下午，在教師的組織下，我們集體觀看了一些影視資料，了解了許多不良地質(zhì)現(xiàn)象，如地震，山體滑坡，泥石流等，還觀看了幾種有代表性的地貌，如喀斯

23、特地貌等作為教學(xué)材料知識(shí)的補(bǔ)充，使我們不消外出就了解了各種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的原因，經(jīng)過(guò)和后果，還了解了一些預(yù)防這些地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的辦法和方法，使我們加強(qiáng)了對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。還有觀看了常見(jiàn)的造巖礦物，巖石的產(chǎn)狀，構(gòu)造和構(gòu)造，了解它們的工程地質(zhì)特征，固然*不是很清楚明晰，大多是七八十年代拍的，但看完之后還是促進(jìn)了我們的工程地質(zhì)專業(yè)知識(shí)。 2、10月21號(hào)星期二 今天天氣晴朗，在觀看完*資料，使我們對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步的了解之后，開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀工程地質(zhì)圖。為使我們能了解不同傾斜水平水平、傾斜、豎立地層、褶皺構(gòu)造和斷層在地質(zhì)圖上的特征，教師具體講解了水平巖層、傾斜巖層、豎立巖層、褶皺構(gòu)造、斷層在地質(zhì)圖上的特征

24、。但是人過(guò)多，都圍在教師身邊，教師講話的聲音又不是許多，所以聽(tīng)的不是很清楚，結(jié)合實(shí)習(xí)指點(diǎn)書(shū)的內(nèi)容和聽(tīng)到的一部分，大致還是學(xué)會(huì)了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現(xiàn)象，分析地質(zhì)現(xiàn)象的分度規(guī)律，還把握了對(duì)褶皺、斷層、不整合構(gòu)造和巖漿巖侵入活動(dòng)地區(qū)地質(zhì)圖的分析方法，從有地質(zhì)構(gòu)造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法，根據(jù)地質(zhì)圖分析區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史的方法。 為了在野外實(shí)習(xí)時(shí)不至于不知所措，我認(rèn)真的閱讀了實(shí)習(xí)指點(diǎn)書(shū)，還細(xì)心的看了教師給的課件，初步了解了在工程建設(shè)中地質(zhì)勘察之主要以及工程地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟，比較全面的了解到工程地質(zhì)勘察報(bào)告的內(nèi)容。 3、10月22號(hào)星期三 在選址階段，采集了區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震

25、、建筑材料等資料后，為了解場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象，必需進(jìn)行野外的實(shí)地勘探，所以布置了此次蓮花山實(shí)地勘探。 久聞蓮花山的風(fēng)景名勝，今日終于有時(shí)機(jī)一睹它的“廬山真面目。廣州番禺蓮花山游覽風(fēng)景區(qū)，位于番禺區(qū)珠江口獅子河畔，間隔廣州市區(qū)約30公里，是一個(gè)融古代粗暴與現(xiàn)代秀美于一身的風(fēng)景游覽區(qū)。XX年時(shí)，蓮花山被國(guó)家游覽局評(píng)定為4*景區(qū)。蓮花山山青水秀，人杰地靈，共分為：蓮花塔景區(qū)、蓮花城景區(qū)、觀音勝境區(qū)以及石景區(qū)四大景區(qū)。為首的石景區(qū)為西漢始創(chuàng)的古采石場(chǎng)遺址，懸崖峭壁，奇巖異洞，鬼斧神工，以“人工無(wú)意奪天工的石景奇觀出名，是國(guó)內(nèi)僅見(jiàn)的“人工丹霞奇觀，蓮

26、花山古采石場(chǎng)開(kāi)采時(shí)間自西漢初年一直延續(xù)至清代道光年間，西漢南越王墓石料即采自蓮花山。由大小40余座丘陵構(gòu)成，面積30余萬(wàn)平方米。蓮花山古采石場(chǎng)以切割式鑿巖法開(kāi)采，遺留的采石面平均高度為25米，處達(dá)40米，最深處在地面下13米。采石場(chǎng)至今仍保留著古代采石時(shí)留下的石柱、石板及大量未能運(yùn)走的石料；建于明朝萬(wàn)歷四十年公元1612年的蓮花塔，則是蓮花塔景區(qū)的代表。蓮花塔又名文昌塔，素有“省會(huì)華表之稱。駐足于塔上，四面秀麗景色可盡收眼底；始建于清代康熙三年公元1664年的蓮花城，原為清政府在珠江口設(shè)防之用。歷史的滄桑點(diǎn)點(diǎn)凝結(jié)在古意十足的城池之間，令人回顧百余年前的那段往事；觀音勝境之內(nèi)，蓮花朵朵，“出淤泥

27、而不染，濯清漣而不妖，再配以金身的望海觀音像，果然氣魄非凡，令人如入“凈土，頓生敬畏之感。 蓮花山的構(gòu)造位置和地層簡(jiǎn)介如下： 蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運(yùn)動(dòng)以來(lái)的深斷裂帶上，構(gòu)成于中生代燕山運(yùn)動(dòng)造山期，為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進(jìn)入福建的華安南靖一帶；向西南：至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海，又復(fù)出于萬(wàn)山群島、高欄列島。廣東境內(nèi)長(zhǎng)約500km，寬20至40km，部分60km。深大斷裂為一條強(qiáng)烈擠壓破碎帶，共有120多條斷層構(gòu)成，分東西兩斷層束，向東南有13條骨干斷層，向西有14條骨干斷層。此帶動(dòng)力熱力變質(zhì)作用強(qiáng)烈屬低中壓型變質(zhì)，可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、

28、錫等礦藏。是主要的導(dǎo)巖構(gòu)造，中酸性巖漿發(fā)生屢次裂隙式多間歇性噴發(fā)，深斷裂內(nèi)，巖體達(dá)100多個(gè)。為內(nèi)生金屬礦床成礦帶。 地層：侏羅系上統(tǒng)稱高基坪群為陸相中酸性火山巖，該群為一套復(fù)雜的陸相火山巖系，由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層構(gòu)成，厚度宏大。 早上10閣下，我們土木工程專業(yè)的幾個(gè)班搭著校車(chē)到了蓮花山，上山的路比較陡，但沿途的風(fēng)景不錯(cuò)，一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，忍不住想快點(diǎn)下車(chē)，去好好的欣賞。終于到了山頂，下了車(chē)之后，我們就跟著教師，一邊聽(tīng)著教師的講解，一邊欣賞美麗的風(fēng)景名勝。首先映入眼簾的是望海觀音，其規(guī)模宏大，氣勢(shì)非常壯觀。望海觀音金像高四十多米，這觀音像霞披獅海，光澤南天，據(jù)

29、講是目前箔金銅像的世界之最。此時(shí)正恰夕陽(yáng)西斜，觀音像頭頂fo 光燦燦。望海觀音右側(cè)的就是觀音閣了，是仿古單體建筑，三層，面闊七間開(kāi)，有外廊，按清代大木大式作法營(yíng)造，宏偉穩(wěn)重，氣勢(shì)恢宏，古色古香。于第三層閣頂高處有“蓮花禪寺之牌匾。大殿門(mén)前置大型香案，香客善信們忠誠(chéng)焚香禮拜，祈求福緣。 沿著石階往下走，就到了獅子巖了，它是傲然挺立的一塊石頭，像頭雄獅，估計(jì)是由此得名吧，據(jù)講它是蓮花山的標(biāo)記之一。這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的，看來(lái)千萬(wàn)年前這里是水位還是很高的，石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯，極容易被風(fēng)化。 接下來(lái)就是飛鷹古道和飛鷹崖了，飛鷹古道是人為開(kāi)鑿的隧道，隧道洞*比較寬大，

30、穿透全部巖層，巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯。 我們跟著教師一路走下去，獅子巖對(duì)面的就是觀音巖了，它是一塊上部向外凸出，下部向內(nèi)凹陷的巖石，上面有“觀音巖三個(gè)字，巖性也是沉積巖中的棕紅色砂巖，下面供奉的是一尊觀音像，許多善男信女在頂禮膜拜，還有求姻緣的，固然我不信這一套，但面對(duì)著大慈大悲的觀世音pu薩，我竟然也想去求一支簽，但最后沒(méi)有去，而是跟著教師走。接下來(lái)就是八仙巖了。八仙巖其實(shí)是一個(gè)巖石群，板塊形狀不一，但錯(cuò)落有致，巖性為棕紅色砂巖，巖石層理構(gòu)造明顯，上部有植物覆蓋，巖石上出現(xiàn)了水平節(jié)理，垂直節(jié)理，傾斜節(jié)理，還有海浪型節(jié)理，有的節(jié)理幾乎貫穿了全部巖石群。很明顯是巖石遭到比較大的拉應(yīng)力，還有生物風(fēng)化作用。 在欣賞的經(jīng)過(guò)中，由于人過(guò)多，我們走散了，沒(méi)有跟上我們班那