2022年《付出真愛收獲真情》演講稿模板

1、第7頁共7頁2022年付出真愛收獲真情演講稿模板付出真愛收獲成功雅安中學(xué)周德西我是班主任隊伍中的一名“老兵”，自參加工作以來，我就一直擔任班主任工作，但同時我也是一名“新兵”，因為我僅僅是第二次擔任寄宿制班班主任工作。二十一年風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)自肺腑之言：當班主任真累。當寄宿制班班主任更累。但累中有欣慰，苦中帶著甜。只要從自身做起，樹立良好的班主任形象；充分發(fā)揮班干部的作用，增強班級凝聚力；尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，最終定會換來滿園飄香，果實累累。下面就我在平時帶班過程中的一些體會同大家_，希望大家給予批評指正。一、班主任的人格、興趣愛好、為人處事對學(xué)生的潛移默化作用是不可忽視的。

2、班主任只有樹立積極向上的人生觀，不斷更新觀念，更新知識、嚴謹治學(xué)，提高自身素質(zhì)，用人格_力帶班，用知識_力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作，才能適應(yīng)當今的教育工作，才能無愧于“教師”這個稱號。帶好班級，首先要有“三心”從我做起的誠心，關(guān)愛學(xué)生的愛心，干好班主任工作的信心。每天，我會早早地來到教室，_晨掃和早讀；每天的兩操活動，我都堅持到場；每天走進教室，我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦抹同學(xué)們看見了，深受感染，搶著幫助老師打掃。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每一個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全，注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場，精心護理和及時送醫(yī)；學(xué)校、班

3、級搞活動，我與學(xué)生一起參與，一起享受痛苦和快樂。學(xué)生年齡雖小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，答應(yīng)學(xué)生的事一定要實施，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。讓其親其師，信其道。二、呵護學(xué)生心理，要有細心和愛心。了解住校生的心理特點，有的放矢開展工作。住校生由于遠離父母，容易產(chǎn)生孤獨感。個別學(xué)生可能產(chǎn)生自卑、怯懦的性格特點。自控能力較差的住校生，脫離父母的束縛，自由散漫，為所欲為，學(xué)習(xí)一落千丈。生活能力較差的住校生，不能照顧自己，身體每況愈下。針對這些情況，班主任應(yīng)多觀察、多疏導(dǎo)，防微

4、杜漸。這就需要班主1任首先要有愛心，愛要時時、處處、體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想各方面的關(guān)心上。例如：天氣變化了，提醒學(xué)生該添加衣物、關(guān)心他們一日三餐按時吃了沒有等等，有的任何時候一個眼神、一個動作都可以讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷。其次班主任要有細心的工作作風(fēng)。細心才能少出漏洞，細心才能少出矛盾，細心才能全面公正，細心才能對學(xué)生體貼入微。班主任和學(xué)生接觸比較多，要善于細致地觀察學(xué)生。從學(xué)生的言行舉止到面部表情；從學(xué)生的守紀情況到他所接觸的同學(xué)；從學(xué)生參與_活動的積極性到課上的表現(xiàn)；從學(xué)生的衣著打扮到所攜帶物品等，無不是教師應(yīng)細心觀察的內(nèi)容。這些外在的東西，可以反映出很多問題。過細的工作做到了每個學(xué)

5、生心里，讓我與學(xué)生師之間相互理解和信任，學(xué)生在每周的“與老師說說心里話”周記中暢所欲言，與老師的溝通非常暢通，教育效果很好。三、善于抓住每一次_教育的機會，凈化學(xué)生心靈，提高班級凝聚力，增強競爭意識，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。剛一接手寄宿制班，便出臺了班級管理公約、班級學(xué)生公寓公約、班級宣言等。按照制度堅持每周進行小組總結(jié)和班委總結(jié)，評選優(yōu)秀小組，獎勤罰懶，嚴格考核，規(guī)范了學(xué)生言行。堅持在開學(xué)初和半期后，開展上期期末和半期考試總結(jié)，表彰先進個人、進步獎以及優(yōu)秀幫扶小組等，制定班級整體學(xué)習(xí)目標，要求每個學(xué)生根據(jù)每次成績調(diào)整追趕目標對象，讓學(xué)生振奮精神為下一次班級的又一個“第一”而戰(zhàn)。重視本期的學(xué)校運動

6、會，精心_，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)、鼓勵，為運動員加油。讓每一個人都參與其中，場外的積極為運動員服務(wù)，吶喊助威，寫通訊稿助陣；場內(nèi)的運動員努力拼搏。最終，_班的班級精神在入場式第一和團體總分第一的榮譽下得到了升華，愛班熱情又一次被熊熊點燃。_月末，利用班會為學(xué)生隆重舉行了“十四歲_生日晚會”，讓學(xué)生_奔放，告別童年，放飛希望和夢想，在生日的燭光和蛋糕的香甜中，共同_的溫馨，體驗成長的快樂。在為本校職工的白血病孩子的捐款活動中，充分體現(xiàn)了“_班的愛心”，甚至感染了_位家長，專門主動到校捐款，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，奉獻愛心。同時，重視學(xué)校和年級_的每一次班級評比活動，讓學(xué)生養(yǎng)成“永爭第一”的拼搏意識，增強班級

7、榮譽感，自覺維護班級形象。讓每一個學(xué)生努力做到“我為_班增光添色，不為_班抹黑添亂”。在這樣的感召下，_班在各項評比中均榜上有名，位居前列，多次被評為優(yōu)秀班_和優(yōu)秀團支部，樹立了良好的班級形象，增強了班級凝聚力，讓每一個學(xué)生均身為_班學(xué)生而自豪，班級的各項管理工作進入了良性發(fā)展軌道。四、_差生，做好特殊學(xué)生的管理工作。我這里指的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方_的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活疏于管教，經(jīng)常私自溜出校門上網(wǎng)。我了解了情況以后，我就時刻_該學(xué)生的

8、情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊等等。跟家長也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好的教育他們的子女。管理好這些特殊學(xué)生我個人認為事實上已經(jīng)管理好班級一半了。要真誠、平等等待每一個學(xué)生，對于差生必須“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態(tài)，理智看待學(xué)生犯的錯誤，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友，堅持、巧妙創(chuàng)造性地運用激勵法、挖掘差生的閃光點，幫助他們認識錯誤、敢于面對錯誤并積極改正錯誤，迎頭趕上。五、組建學(xué)習(xí)互助小組，在班級形成幫、扶、帶的學(xué)習(xí)局面。_班共有學(xué)生_人、班額大。為了提高班級整體學(xué)習(xí)水平，避免出現(xiàn)班級學(xué)習(xí)_現(xiàn)象，我在班級建立“1-2-1”學(xué)習(xí)互助小組，也就是一個學(xué)習(xí)

9、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生和兩個學(xué)習(xí)中間的學(xué)生，再加一個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，建立一個學(xué)習(xí)互助小組。每一階段小組內(nèi)不同層次的學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，層層落實，層層發(fā)展，既有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差，也有利于小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的整體提高。實踐證明效果很好，幾次考試均居年級同類班級第一。六、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能

10、感覺到你對他孩子的_。近來，我充分利用學(xué)校的亞教網(wǎng)教育平臺，加強與家長的聯(lián)系，效果非常好?？傊?，面對住校生這一特殊群體，我一直堅守“沒有愛就沒有教育”的理念，認為做好班主任工作的最好法寶就是要有一顆善待孩子的愛心，把愛灑向每一個學(xué)生；始終堅信只要付出愛，就會收獲成功。2022年付出真愛收獲真情演講稿模板（二）付出真情收獲感動讀給老師的建議有感關(guān)鍵詞：老師建議熱愛學(xué)生教學(xué)在當今形勢下，我們應(yīng)該怎樣做教師。好多人都覺得現(xiàn)在當老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無措。因此，當我認真拜讀了蘇霍姆林斯基的給老師的建議，自感獲益非淺。要想做一個好老師，不但但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學(xué)生

11、，挖掘他們的巨大潛能。天下沒有笨的學(xué)生，學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學(xué)生，不管這個學(xué)生是誰，不管這個學(xué)生成績?nèi)绾?，不管這個學(xué)生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。_呢。當我自己是一個學(xué)生的時候，我深知這種愛的力量對一個學(xué)生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實這種需要是每個學(xué)生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點的。我要毫不猶豫地愛我的工作，愛我的教學(xué)，如何去愛，這還是一個很值得我去思索探究學(xué)習(xí)的一個問題。當我是學(xué)生的時候，我常常會有討厭上課的經(jīng)歷，這往往是因為

12、我討厭這個老師。_會討厭呢。上課枯燥呆板，布置大量作業(yè)、知識含量低、知識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學(xué)方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等，往往是這一類老師的共同特征。現(xiàn)代的老師，顯然不能這樣下去，作為受過現(xiàn)代教育的新一代老師，我要有現(xiàn)代的教學(xué)。首先，我要學(xué)會研究教學(xué)怎樣讓自己在課堂四十五分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮我的學(xué)生能有最大的收獲不僅僅是知識的接受，還要有學(xué)習(xí)的熱情、有主動學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望。課堂的四十五分鐘之前，我應(yīng)該怎樣做呢。以下這些問題“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。最重要的是什么。最難教的是什么。學(xué)生最易接受的是什么。最難接受的是什么?！薄拔?/p>

13、應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。最大限度地激起學(xué)生求知的渴望。”我的數(shù)學(xué)設(shè)計是否合理、完善，還有沒有更好的設(shè)計方案呢。其他老師又是怎樣設(shè)計的呢。哪一點是值得借鑒的呢。別人的_好呢。好在哪里?！薄霸谡n堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價值觀，讓學(xué)生有一個美味的精神享受?！薄叭绻l(fā)生_，我有什么應(yīng)變措施呢?！蔽叶紤?yīng)該認有效地真對待，作好充分的思考與準備，顯然這一步要花費大量的時間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。作好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半。課堂的四十五分鐘之間，是我開始展示自己才識的時候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當一個良好的精神面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當我開始_時，依據(jù)教學(xué)設(shè)計進行講學(xué)，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計而不知靈活應(yīng)變。我還要仔細的觀察我的學(xué)生，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來判斷自己的講課情況和學(xué)生的接受能力以及快速評價這是否與預(yù)期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運轉(zhuǎn)之后，及時適當?shù)卣{(diào)整我的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學(xué)效果，所以，當學(xué)生士氣低迷時，我應(yīng)怎樣鼓勵他們；當課堂氣氛沉悶時，我又應(yīng)怎樣調(diào)動氣氛，讓大