小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作及方案

1、.小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作方案案。一、工作目標(biāo)全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文界有影響力的小學(xué)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。二、工作內(nèi)容風(fēng)格，成為有一定影響的語(yǔ)文教師。研究，撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育研究論文文，打磨一定數(shù)量的典型課例。報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式展現(xiàn)工作室的研究成果，解決教師們?cè)诮膛c學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。篇優(yōu)質(zhì)論文；上好一堂精品課；參與一項(xiàng)課題研究；參加一次外出交流。三、工作方式集中活動(dòng)。每學(xué)期全體成員面對(duì)面的集中活動(dòng)6園。網(wǎng)絡(luò)交流。日常充分利用 QQ 群等隨機(jī)開(kāi)展交流、學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。四、工作室組織（一）導(dǎo)師羅貞，襄州區(qū)名師，中學(xué)高級(jí)教師。組長(zhǎng)：肖紅梅成員：王媛媛、朱小紅 、奐盛羽（三）成員選拔工作室成員申

2、報(bào)條件：熱衷于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，有一定知名度的中青年骨干教師。具備良好的師德修養(yǎng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。的科研工作。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和開(kāi)發(fā)信息資源的能力。熱心參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，有自己的專(zhuān)業(yè)理想和追求，身體健康。成員職責(zé)導(dǎo)師職責(zé)：制定名師工作室的工作方案，有序、有效地開(kāi)展名師工作室工作。培養(yǎng)目標(biāo)。發(fā)揮好工作室的輻射、引領(lǐng)作用。源?？己?。組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助導(dǎo)師組織工作室的日常工作，如通知、召集、協(xié)調(diào)和網(wǎng)上維護(hù)。工作室成員職責(zé)：配合導(dǎo)師和組長(zhǎng)，積極參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)。制定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。主動(dòng)承擔(dān)工作室的培訓(xùn)、教學(xué)、科研等相關(guān)研究工作。充分發(fā)揮輻射和帶頭作用，帶動(dòng)

3、本校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。五、具體實(shí)施：（一）基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段申報(bào)、遴選工作室成員，組建工作室。制定名師工作室工作方案。3.建立健全工作室規(guī)章制度。3.建立健全工作室規(guī)章制度。（二）具體實(shí)施階段調(diào)查研究課堂教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，確定研究課題。撰寫(xiě)課題研究方案并開(kāi)展課題研究。定期召開(kāi)工作室成員的調(diào)度會(huì)，有計(jì)劃地開(kāi)展工作。（三）總結(jié)驗(yàn)收階段的精品課例等，組織召開(kāi)工作室成果驗(yàn)收會(huì)，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。師徒結(jié)對(duì)幫扶方案一、指導(dǎo)思想：（徒弟）結(jié)為師徒，為對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。二、實(shí)施目標(biāo)：以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，磋。指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。指導(dǎo)學(xué)習(xí)

4、如何積累案例、論文素材。本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次。三、實(shí)施措施：（一）師傅：用。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上相聽(tīng)課（不少于15 節(jié)弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。（二）徒弟：帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；完成

5、師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力?？朔逃虒W(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提寶貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)教師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多的接受知識(shí)。學(xué)習(xí)，吸取精華。篇四：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃2011 6 月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，20119 月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。功的大門(mén)。有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念?？?jī)。學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。每

6、個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。材。在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。交流。在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿；4、積極參加各類(lèi)比賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)；果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。吸取她人的長(zhǎng)處，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。篇五：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃一指導(dǎo)思想任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。二實(shí)施目的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三實(shí)施措施教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)青年教師的輔導(dǎo)工作。師傅每學(xué)期要有兩次方面給予青年教師悉心指導(dǎo)。開(kāi)課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)