心理活動描寫策劃方案范文

1、第 第 頁心理活動描寫策劃方案范文 同學的心理健康問題，應當是全社會關(guān)注的。開展班級心理活動策劃書，離不開策劃書的援助。以下是知了否整理的心理活動策劃方案范文，歡迎閱讀！ 心理活動策劃方案范文篇一 一活動前預備工作： 1活動場地：多媒體教室 2活動用品購買：獎品(薯片，飲料)材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆，一次性紙杯 3宣揚海報 4心理圖片音樂PPT制作 5微電影查找 6場地由全部工作人員布置 二活動中： 1活動的介紹： 本環(huán)節(jié)由主持人對心理健康部本次活動的主題以及活動的留意內(nèi)容進行簡約的介紹。 2互動環(huán)節(jié)： 團隊幫助查找美滿感取之有道 游戲分為2組，每組4人。參加者用布條蒙住眼睛，端著一碗水

2、從前臺走向教 室最末面，在同伴的聲音的指導下，杯子的水未灑出并最快到達者為勝。 生命之重珍惜點滴美滿。 每個人慎重考慮自己20個身份，然后不得已作出選擇，放棄10個，最末再放 棄5個。在放棄直至只剩下1個身份。由主持人隨機選取或同學們踴躍發(fā)言，說出自己放棄的以及緣由。并由這個游戲得到的感悟。活動過程中，將會插入音樂以及幻燈片觀看。 假如生命只有3天。珍惜點滴美滿 活動參加者沒人在紙上寫下“假如生命只有3天，最想要做的事”再將紙片疊成飛機向講臺投擲，再由主持人及工作人員隨機抽取與大家共享。 美滿是什么 活動開場前，每人分發(fā)一張小紙片。寫下對美滿的感受和認識。結(jié)束時由工作人員收上來，選取有創(chuàng)意較好

3、的，由主持人與大家共享。作為此次活動的最末，并由工作人員向現(xiàn)場分發(fā)棒棒糖。 微電影觀看查找有關(guān)提升同學們美滿感的微電影兩部，一部備用。在活動環(huán)節(jié)播放。 三活動后 1各負責人將場地整理潔凈。 2活動新聞稿活動照片 3活動總結(jié) 四活動經(jīng)費預算 1中性筆10*1、5=15元 2薯片飲料4*4=16元2、5*4=10元 3礦泉水10瓶10元 4材料紙2元 5彩色紙片10元 6棒棒糖10*0、5=5元 7一次性紙杯5元總計：73元 心理活動策劃方案范文篇二 一、指導思想 蘇外立志培育具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的同學，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于同學的心靈。通過心理健康教育，引導同學認識自己，提

4、高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應技能。培育同學樂觀自信，友善待人，老實守信，追求向上，不畏困難的健全人格。使同學擅長掌握調(diào)整自己，摒除心理困擾和行為偏差，樹立人生抱負，并具備個人進展技能。 二、活動內(nèi)容 1、心理健康圖片展 2、心理健康講座(外聘講師) 3、心理健康問卷調(diào)查 4、心理健康講座(湯凱) 5、5月7日31日各班級心理健康教育 附:各班級心理健康教育專題僅供參考 1、入學適應問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生心情障礙，如焦慮、擔心、抑郁、可怕等;留意力不夠集中，爾后對學習失去愛好;不能約束自己，總是違反紀律等。 2、厭學問題:主要是對學習缺乏愛好，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的志氣和

5、毅力。 3、人際交往方面的問題:主要表現(xiàn)在與他人接觸中常涌現(xiàn)過重的恐驚感，過強的防范心理，封閉自己。 4、意志障礙:意志薄弱，缺乏行動的目的性和全都性。做事簡單半途而廢，不能正確地面對挫折，行動放任自流，簡單采用消極的躲避方式。 5、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強，異樣固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系焦灼。 6、問題行為:主要表現(xiàn)為攻擊、躲避、自暴自棄等。 7、依靠心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理技能。 三、心理健康教育的途徑: 1、全面滲透在學校教育的全過程中，利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對同學進行心理健康方面的教育。 2、舉辦心理健康教育的專題講座，援助同學掌控一般的心理保健知識和方法，培育良好的心理素養(yǎng)。 3、開展心理詢問和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理詢問室定時開放、靜靜話信箱、)，對個別存在心理問題或涌現(xiàn)心理障礙的同學要進行仔細、耐煩、科學的心理輔導。 4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。 四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點建議: 1、要開朗、熱忱、善解人意。 2、要掌控肯定的輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊敬、真誠等反應技術(shù)，心情調(diào)整、行為矯正等。 3、要以同學為主體，切忌“老師說，同學聽”的知識傳授式的課堂模式，要