2022年書(shū)香校園系列二開(kāi)場(chǎng)講話稿范文

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年書(shū)香校園系列二開(kāi)場(chǎng)講話稿范文_二小第_屆“書(shū)香校園”系列活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想每年的_月_日是“世界讀書(shū)日”，_年是第_個(gè)讀書(shū)節(jié)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，_第二小學(xué)決定繼續(xù)舉辦校園“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。二、活動(dòng)目的1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)

2、，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，讓師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂(lè)。三、活動(dòng)時(shí)間_年_月底至_月中旬四、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。五、活動(dòng)對(duì)象：全校師生六、活動(dòng)步驟：聽(tīng)：動(dòng)員大會(huì)。本周二(_月_日)由林惠慈老師于晨會(huì)上講述“讀書(shū)的重要性”，鼓勵(lì)全校師生響應(yīng)號(hào)召，多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，使之成為習(xí)慣，打造書(shū)香校園。說(shuō)_年級(jí)講故事比賽：形式：以講故事的方式介紹一本童話書(shū)比賽時(shí)間：_月_日(周一)中午12：30比賽人數(shù)：低段每班選派三名選手參賽比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館讀三至六年級(jí)朗誦比賽形式。朗誦一篇古詩(shī)、文章、詩(shī)歌、散文等，內(nèi)容不限，形式可多樣化，建議配樂(lè)。比賽時(shí)間：三四年級(jí)_

3、月_日(周二)，五六年級(jí)_月_日(周日)中午12：30開(kāi)始比賽人數(shù)：低段每班選派三名選手參賽比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館寫_年級(jí)手抄報(bào)比賽內(nèi)容：低段同學(xué)可以同家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子閱讀，精讀一本書(shū)，然后制作“我的推薦”手抄報(bào)(內(nèi)容可以包括圖書(shū)封面繪畫(huà)，書(shū)本簡(jiǎn)介，推薦原因等)比賽時(shí)間：_月_日(周四)之前上交比賽人數(shù)：各班挑選至多五副作品參評(píng)三四年級(jí)讀后感比賽內(nèi)容：精讀一本書(shū)，然后寫下你看完這本書(shū)的感受比賽時(shí)間：_月_日(周四)之前上交比賽人數(shù)：各班挑選至多五篇讀后感參評(píng)五六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽內(nèi)容：各班代表集中圖書(shū)館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文，題目比賽現(xiàn)場(chǎng)公布比賽時(shí)間：_月_日(周二)中午12：20開(kāi)始比賽比賽人數(shù)。2022年書(shū)

4、香校園系列二開(kāi)場(chǎng)講話稿范文（二）尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!今天我演講的題目是墨香溢滿農(nóng)家院。墨香飄逸添彩新農(nóng)村新風(fēng)尚，書(shū)屋輝煌鑄就新農(nóng)村新生活。曾幾時(shí)，讀書(shū)是一種奢望，讀書(shū)人就是有文化，有素質(zhì)的象征。我也曾經(jīng)是那么的向往和渴望讀書(shū)，能夠?qū)W到更多的知識(shí);我也曾為一本好書(shū)在書(shū)攤旁徘徊許久，我也曾想擁有自己的幾本好書(shū)而夜不能寐昔日的往事，彷佛就在昨天。大踏步發(fā)展的農(nóng)村，迎來(lái)了明媚的春天。在黨的富民政策指導(dǎo)下，掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展啦，環(huán)境美化了，鄉(xiāng)風(fēng)文明啦。農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)啦。你聽(tīng)：“走，到農(nóng)村書(shū)屋看書(shū)去!”那不再是奢望，那不再是時(shí)尚，那是一種追求、是一種生活。每次走進(jìn)那

5、寬敞明亮新建的農(nóng)家書(shū)屋，一種撲鼻的墨香總是勾起我無(wú)限的回憶。記得去年的今天，省里給我們聶橋鎮(zhèn)派送來(lái)上萬(wàn)套的農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)，那個(gè)夜晚，我夜不能寐，躺在床上仔細(xì)的思考著如何管好這些圖書(shū)，發(fā)揮它的作用。第二天，按照鎮(zhèn)黨委政府的安排，要把所有的新書(shū)按照市里統(tǒng)一規(guī)定，分類登記編號(hào)。作為新農(nóng)村理事會(huì)成員，也是農(nóng)家書(shū)屋的管理人員，我深知這是一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)。在同事的幫助下，我小心的整理著每套書(shū)，認(rèn)真分類登記到登記本上，整整花了三天的時(shí)間，整理好我們書(shū)屋的幾千本書(shū)，貼好每一個(gè)編號(hào)，上好指定分類的書(shū)架。為了更好的保證書(shū)的管理和流通，我認(rèn)真的研究制定了農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)借閱管理辦法，向每一戶農(nóng)家做仔細(xì)的說(shuō)明。暑期來(lái)

6、啦，孩子放假啦，農(nóng)家書(shū)屋熱鬧啦。留守兒童在農(nóng)家書(shū)屋找到了歸宿，農(nóng)家書(shū)屋發(fā)揮了作用，我也從農(nóng)家書(shū)屋管理人員，一下子變成了這些留守在家孩子的輔導(dǎo)老師?？粗麄兡且浑p雙天真無(wú)邪、渴望知識(shí)的眼睛，我眼淚總是含著淚水，再一次深深的感動(dòng)著我。因?yàn)楹⒆觽兲枰@些童話故事、學(xué)習(xí)資料書(shū)。孩子的童年變得幸?？鞓?lè)啦，農(nóng)民讀書(shū)的情緒也逐漸高漲了。養(yǎng)雞專業(yè)戶周象銓是農(nóng)家書(shū)屋的?？?，他每次來(lái)到農(nóng)家書(shū)屋，總是在問(wèn)我一些問(wèn)題，叫我?guī)兔ι暇W(wǎng)查詢一些各類市場(chǎng)信息資料。他說(shuō)他要學(xué)會(huì)使用電腦，要學(xué)會(huì)上網(wǎng)。每次總是帶幾本關(guān)于養(yǎng)殖的書(shū)回家看看。我一次禁不住的問(wèn)他：“憑你的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該很豐富，能夠頂?shù)纳蠋妆緯?shū)啊!”他笑笑說(shuō)：“我的那些經(jīng)驗(yàn)落后啦，看農(nóng)家書(shū)屋這些養(yǎng)殖的專業(yè)書(shū)籍，結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，能夠更新，能夠幫助我找到更好的養(yǎng)殖技術(shù)。理論加實(shí)踐，才能長(zhǎng)久的進(jìn)步啊!”農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為我村村民生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，他們來(lái)這里交流各種技術(shù)，他們來(lái)這里尋找問(wèn)題的答案，他們來(lái)這里尋求各種幫助，他們來(lái)這里尋找生活的快樂(lè)。輕輕捧著那本似水年華，翻閱著那本激情燃燒的