2022年企業(yè)冠名班的演講稿范本

1、第5頁共5頁2022年企業(yè)冠名班的演講稿范本職業(yè)院校開辦企業(yè)冠名班分析研究以煙臺汽車工程職業(yè)學院為例李曉艷地址：_省煙臺市_區(qū)聚賢路_號煙臺汽車工程職業(yè)學院電子工程系email：yanzi001980163.課題：煙臺汽車工程職業(yè)學院規(guī)劃課題，課題號為_ytqj03摘要：企業(yè)冠名班是企業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，以訂單的方式與學校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，“訂單”不僅是一張企業(yè)用人的“預定單”，培養(yǎng)高端技能型人才，提升學員品牌，達到校企雙方共贏的效果。本文以煙臺汽車工程職業(yè)學院現(xiàn)有的企業(yè)冠名班為例，對校企合作模式中的企業(yè)冠名班進行了分析和研究。關鍵字：企業(yè)冠名班、校企合作、高端技能型人才冠名訂單培養(yǎng)模式是

2、指學校為某個特定的企業(yè)招收學生進行對口培養(yǎng)，招生后單獨建班，并冠以企業(yè)名稱，邀請企業(yè)代表參加開班儀式，讓學生進入學校后以企業(yè)準員工身份接受職業(yè)教育，形成了招生與招工結合。實習與就業(yè)同步的校企零距離合作模式。企業(yè)冠名班可使學校的教學更加貼近企業(yè)的生產(chǎn)實際。學生的就業(yè)有保障，免除學生和家長的后顧之憂，極大地調動學生學習的積極性，緩解企業(yè)招工難的壓力，提高企業(yè)的積極性。煙臺汽車工程職業(yè)學院自_年與_通用東岳基地建立了企業(yè)冠名班以來，又先后與_現(xiàn)代，保時捷，博世，大眾等著名企業(yè)建立了校企合作班，目前正在與奔馳洽談合作意向。一、企業(yè)冠名班培養(yǎng)高端技能型人才開辦企業(yè)冠名班是校企合作最有效的途徑之一，煙臺汽

3、車工程職業(yè)學院根據(jù)當?shù)仄囆袠I(yè)發(fā)展需要，與大中型企業(yè)合作開辦“企業(yè)冠名班”，雙方簽訂培養(yǎng)協(xié)議，采用“訂單式”培養(yǎng)，由企業(yè)對人才培養(yǎng)規(guī)格提出明確要求，對基本素質、基本能力、職業(yè)素質、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力等方面做出明確規(guī)定，然后學校和企業(yè)共同確定開設的專業(yè)課程、實踐課程，制定課程計劃、教學方法、評估手段，由校企雙方進行實施，企業(yè)可派技術人員到校進行兼課，并對全程進行指導，特別是對專業(yè)課和實踐課程進行指導，每門課程結束時，由任課教師和企業(yè)技術人員共同對學生進行考評，做出評價；畢業(yè)時，企業(yè)各子公司進行現(xiàn)場招聘。例如在“_現(xiàn)代班”的運行中，學校為企業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，一方面，學生在校的第一學年，隨原班級上基

4、礎課，第二學年，學生經(jīng)過遴選進入冠名班，學生們除了學習國家規(guī)定的教學大綱，還有一套專門針對企業(yè)的定向培訓方案，讓學生一畢業(yè)就能夠迅速走上工作崗位，省去了企業(yè)崗前培訓的程序。二、企業(yè)冠名班提升學院品牌根據(jù)國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，高技能人才隊伍發(fā)展的主要舉措之一就是要改革職業(yè)教育辦學模式，大力推行校企合作。煙臺汽車工程職業(yè)學院積極創(chuàng)新校企合作模式，發(fā)揮企業(yè)冠名班的優(yōu)勢，培養(yǎng)具有必備的基礎和專業(yè)知識、較高的職業(yè)崗位能力、較好的社會適應素質、滿足汽車生產(chǎn)、銷售、服務第一線需要的高端技能型人才。在選擇合作企業(yè)時，本著有利于專業(yè)建設、學生成才的原則，選擇在國內有一定知名度和信譽度的大中型企業(yè)，不僅拓寬

5、了學生的就業(yè)渠道，也有助于學校的品牌建設；在專業(yè)設置上也應緊跟市場需求，提升了學院的辦學水平。例如在“保時捷品質_項目”中，煙臺汽車工程職業(yè)學院汽車制造工程系兩名教師與全國十所院校的_名教師共同參加了保時捷品質_鈑噴項目培訓與考評。在只有_名教師通過考核的情況下，兩人都通過考核，并且其中一位獲保時捷品質_(peap)鈑噴項目綜合考核第一名。不僅提高了我院的聲譽，更使我院的師資水平有了很大的提高。三、企業(yè)冠名班校企雙方互惠互利企業(yè)冠名班對于校企雙方來說是一條互惠互利的雙贏之路。冠名班的教學，注重學校教育與企業(yè)需求的無縫對接。企業(yè)會提供大量的實訓設備，供學生實踐操作，可提供更多機會讓學生在真實的企

6、業(yè)環(huán)境中學習實踐，提升技術水平；例如在與奔馳的洽談中，奔馳可提供_百萬的實訓設備。學校在培養(yǎng)學生時也應注重綜合素質的提升，為企業(yè)輸送全能型人才。這樣既滿足學生就業(yè)又能保證供需雙方的滿意率，也降低了學校的教學成本。另一方面，在員工招聘、員工培訓、學生實習、國際交流等方面開展合作，也提高了學校的整體辦學水平。結束語開辦企業(yè)冠名班是校企合作最有效的途徑之一，職業(yè)院校根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要，選擇當?shù)鼐哂写硇郧揖哂邪l(fā)展前途的企業(yè)，與其合作開辦“企業(yè)冠名班”，雙方簽訂培養(yǎng)協(xié)議，采用“訂單式”培養(yǎng)。2022年企業(yè)冠名班的演講稿范本（二）企業(yè)要使自身處于最佳發(fā)展狀態(tài)，團隊精神是必不可少的。培養(yǎng)一支充滿團隊精神

7、的高績效團隊，是企業(yè)決策層的管理目標之一。要盡可能使該支隊伍趨向于有著共同的目標和期望，有著相近或類似的觀念、信念、價值和行為規(guī)則，以致得以形成一種共同的行為模式，團結共進，這需要公司全體人員的熱心呵護。團結共進，眾志成城，必須使公司的每個成員都能強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子。磚與磚之間緊密結合是建立城墻的基礎，這種緊密結合就是凝聚力。員工凝聚力是企業(yè)發(fā)展的源泉和_創(chuàng)造力源泉，而只有步調一致，凝聚力的作用才能有效發(fā)揮。如何步調一致呢，團隊要逐漸形成自身的行為習慣及行事規(guī)范才能做到。這種規(guī)范同時也表現(xiàn)出了這個團隊的行為風格與準則。企業(yè)的規(guī)章制度、標準化的建立健全，在這

8、方面可起輔助的作用，而這個部署的關鍵是團隊的核心人物自身。典范作用是建立領導權威的最主要因素，通常我們所說的以身作則，就是這種含義。則是什么，就是規(guī)則。領導通過自身的系列言行對規(guī)章制度、紀律的執(zhí)行，逐步建立起領導的威信，從而保證管理中_、指揮的有效性。員工也會自覺地按照企業(yè)的行為規(guī)范要求自己，形成團隊良好的風氣和氛圍。當團隊成員為自己是宏偉城墻中的一份子而感到自豪和欣慰的時候，人的自我價值實現(xiàn)得到了體現(xiàn)的時候，人人都愿意為自身及他人的發(fā)展付出。在這個階段保持和引導團隊內的人際關系和諧共處、相互依存，尊重個性、彼此寬容，互敬互重、真誠待人，彼此信任、遵守信諾，相互幫助、互相關懷，能力互補、同舟共

9、濟，利益共享、責任共擔的團結精神是十分重要的，每個成員都要從自我做起。在日常工作中要保持團隊精神與凝聚力，溝通是一個重要環(huán)節(jié)，比較暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，使團隊的每個成員間不會有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標就能順利實現(xiàn)。當然這里還包含一個好的統(tǒng)帥和準確的目標，或發(fā)展方向的問題。當個人的目標和團隊目標一致的時候，員工就容易產(chǎn)生對公司的信任，士氣才會提高，凝聚力才能更深刻地體現(xiàn)出來。所以高層要把確定的長遠發(fā)展戰(zhàn)略和近期目標下達給下屬，并保持溝通和協(xié)調。這時，企業(yè)團隊成員都有較強的事業(yè)心和責任感，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感和驕傲，樂意積極承擔團隊的任務，工作氛圍處于最佳狀態(tài)。團隊精神的培育是對管理者的要求。團隊合作對企業(yè)的最終成功起著舉足輕重的作用。據(jù)統(tǒng)計，管理失敗最主要的原因之一是管理者和同事、下級處不好關系。人性化管理是處理日常工作、處理上下級關系至上的管理技巧，來自精神和物質方面的有效激勵可以起到激發(fā)員工的個體驅動和穩(wěn)定員工的作用。特別是管理