初三化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)計劃

1、初三化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)1、已知在不一樣的溫度下，CO與鐵的氧化物反響能生成另一種鐵的氧化物（或鐵單質(zhì)）和CO2現(xiàn)利用以下圖1的實驗裝置進行實驗，反響過程中管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖2注：圖1中的儀器甲是一種加熱儀器，圖2中A、B點的固體構(gòu)成分別是鐵的氧化物中的一種（1）查閱資料發(fā)現(xiàn)，酒精燈加熱時玻璃管的受熱溫度是400500，酒精噴燈加熱時玻璃管的受熱溫度是8001200實驗室要利用圖1來制取金屬鐵，儀器甲應(yīng)采納的加熱儀器是（填“酒精燈”或“酒精噴燈”）；圖l裝置顯然存在的不足之處是（2）利用圖2顯示的有關(guān)信息，回答以下問題在0400溫度范圍內(nèi)，管內(nèi)固體質(zhì)量不變，其原由是圖中x=g試據(jù)圖

2、計算并推測A點固體的合理化學(xué)式（要求有計算過程）2、某興趣小組為研究“氧化鐵和銅粉”混淆物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取必定質(zhì)量的混淆物，依據(jù)右圖實驗裝置進行實驗：（1）實驗時要“先通一氧化碳?xì)怏w，后加熱”的目的是（2）裝置A中發(fā)生反響的方程式為（3）實驗裝置B中的現(xiàn)象是，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為（4）該裝置的設(shè)計有一顯然不妥之處，你的改良方案是定量剖析該興趣小組依據(jù)科學(xué)的方案達(dá)成實驗后，對充分反響后的管內(nèi)固體X進行以下后續(xù)實驗探1究：回答以下問題：（1）寫出固體X與稀鹽酸反響的方程式：（2）怎樣證明固體C已經(jīng)清洗潔凈？（3）有色溶液B中含有的溶質(zhì)：（填化學(xué)式）（4）依據(jù)以上實驗流程，計算原混淆物“氧化鐵

3、和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3、某學(xué)習(xí)小組用以下圖裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片晌，其目的是：；2）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連結(jié)好裝置后，再進行的操作還有：記錄C的液面地點；將B中節(jié)余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面地點；由A向B滴加足量試劑；檢查氣密性上述再進行的操作的次序是（填序號）；（3）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與稀硫酸充分反響后，測得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺乏的一個數(shù)據(jù)是；A反響前加入稀硫酸的體積B反響前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C實驗前反響裝置中空

4、氣的體積D實驗條件下氫氣的密度（4）B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為；（5）實驗過程中，若未清洗過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）4、以下圖：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的A試管和干燥紅磷的B試管插入盛有開水的燒杯里（A、B試管均套有氣球密封）（1）發(fā)現(xiàn)A試管中的白磷能焚燒；B試管中的紅磷不可以焚燒，由此能得出可燃物焚燒所需要的條件之一是：2）過一會兒，焚燒的白磷熄滅了，由此可得出可燃物焚燒所需的另一個條件是（3）從燒杯中拿出A試管，拔開氣球，試管中的白磷又焚燒起來了；可是將A試管又放回?zé)龖阎?，試管炸裂，原由是：?）向燒杯里滴加紫色石蕊試液，燒杯里的液體變?yōu)榱思t

5、色，說明燒杯里的液體呈（填“酸性”或“堿性”）小海同學(xué)猜想石蕊試液變紅的原由是生成的五氧化二磷和燒杯里的水反響的生成物使紫色石蕊試液變紅色；小東同學(xué)猜想是未反響的白磷與水反響的生成物使紫色石蕊試液變紅色為了證明小東與小海同學(xué)的推論正誤，能夠增補做實驗進行考證5、某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于考證物質(zhì)性質(zhì)2（1）寫出儀器A和B的名稱：A：；B：（2）當(dāng)翻開K1、封閉K2時，利用、裝置可直接進行的實驗是（填序號）大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳鋅與稀硫酸反響制取氫氣小穎以為在不改變、裝置的儀器及地點的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是；實驗室還能夠用高

6、錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為（3）當(dāng)翻開K2、封閉K1時，利用、裝置可考證二氧化碳與水反響，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是，能夠察看到的現(xiàn)象是（C為干燥管，用于防備液體倒吸）6、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采納了右圖所示裝置：在由兩個注射器構(gòu)成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時遲緩?fù)七M兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，生成黑色固體氧化銅，待冷卻至室溫，將氣體所有推至一個注射器內(nèi)，察看密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化（1）在實驗加熱過程中，交替遲緩?fù)七M兩個注射器活塞的目的是（2）寫出該實驗中反響的化學(xué)方程式，屬于反響（3）小強測得實驗結(jié)

7、果以下：反響前注射器內(nèi)氣體整體積反響后注射器內(nèi)氣體整體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)能夠計算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)21%（填“”、“=、”“”）造成該實驗出現(xiàn)偏差的原由可能是（填序號）沒有交替慢慢推進兩個注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多4）經(jīng)過上邊的實驗，你學(xué)到的丈量混淆物中某成分含量的方法是7、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報導(dǎo)，惹起某興趣小組同學(xué)的思慮【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？【查閱資料】I、排污管道中的大多數(shù)有機物在必定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等、H2S氣體能與CuSO4溶液反響生成黑色

8、積淀【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想以下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、；猜想5：有CO、CO2、H2S、CH43【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了以下圖所示的裝置并進行研究（夾持儀器已省略）【問題議論】（1）假如A裝置沒有顯然變化，則猜想建立；假如B裝置沒有顯然變化，則猜想建立（2）在考證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是；若要進一步考證氣體焚燒后的產(chǎn)物，操作是：快速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入，震蕩（3）要確證猜想5中能否有CH4，某同學(xué)以為圖示裝置有不足之處，需

9、要在裝置C與D之間加一個裝置改良后，若氣體焚燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)，證明氣體中必定含有CH4為了進一步確立氣體中能否含有CO，可分別測定焚燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量其方法是：將焚燒產(chǎn)物挨次經(jīng)過盛有、的裝置，分別稱量汲取焚燒產(chǎn)物前、汲取焚燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，經(jīng)過計算、剖析得出結(jié)論8、甲、乙、丙是三種單質(zhì)，此中乙是氣體，A、B、C是三種化合物，它們之間有以下轉(zhuǎn)變關(guān)系：（1）用化學(xué)式表示以下物質(zhì)：乙，丙B，A可能是（一種即可）；（2）單質(zhì)甲應(yīng)知足的條件是是；（3）寫出反響的化學(xué)方程式：9、AG表示初中化學(xué)常有的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系以下圖（部分生成物已略去），此中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學(xué)反響和的基本反響種類同樣4請按要求填空：（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為（2）寫出反響的一個化學(xué)方程式（3）反響的基本反響種類是（4）E、F和氫由強到弱的金屬活動性次序為、某同學(xué)為了測定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品構(gòu)成分四次取樣品與稀硫酸反響，其實驗數(shù)據(jù)記