《河中石獸》對比閱讀

1、一、閱讀下面的文言文，回答后面的問題。【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石， 其反激之力， 必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深， 至石之半， 石必倒擲坎穴中。如是再嚙， 石又再轉(zhuǎn)。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯流逆上矣。 求之下流， 固顛；求之地中， 不更顛乎？”如

2、其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】河間 有游僧 ，賣藥于市，以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買者先禱于佛，而捧盤近之，病可治者，則丸躍入佛手。其難治者，則丸不躍。舉國信之。后有人于所寓寺內(nèi)，見其閉戶研 鐵屑，乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑，其佛手必磁石為之，而裝金于外，驗之信然，其術(shù)乃敗?！咀⑨尅亢娱g：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨。1解釋下列句中加點詞語的意思。(4分)（ 1）閱 十余歲（）（ 2）爾輩不能究物理 ()（ 3）佛作引 手取物狀（） （ 4）以一銅佛置 案上（）2下面句中“之”的用法不同的一項是（）（ 3分

3、）A. 聞之笑曰B.以我酌油知之C.其反激之 力D.舉國信之翻譯下面的句子。 (6 分 )1）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？2）驗之信然，其術(shù)乃敗。4你讀了【甲】【乙】兩文后分別得到了怎樣的啟示？(4 分)【甲】文：【乙】文：【答案】 1. （ 1）經(jīng)過，經(jīng)歷（2）事物的道理、規(guī)律（3）伸（ 4）放C（ 1）既然這樣，那么天下的事，只知道其中一方面，不知道另一方面的人太多了，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？2）人們檢驗這種做法，確實是這樣，這個和尚的騙術(shù)就敗露了?！炯住客ㄟ^這個故事，我知道許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀

4、判斷。一定要結(jié)合具體情況，正確分析，綜合考慮，進(jìn)而得出正確的結(jié)論。（實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。）【乙】用小伎倆來騙人的人，花招最后總是會被人識破，也不會得到好結(jié)果。【參考譯文】河間縣有一個四處游走的僧人，在集市上賣藥。先在放一尊銅佛在桌案上，旁邊盤子里存放藥丸，銅佛伸手像是要拿東西的樣子。有買藥的人， 先要向銅佛祈禱， 然后（僧人）就雙手捧著藥盤靠近銅佛，如果是可以醫(yī)治的病，盤中藥丸就會跳躍到銅佛手里。如果病難以醫(yī)治，盤中藥丸就不會跳躍，全城（的人）都以為這件事是真的。后來有人在游僧住宿的寺廟里，看見他關(guān)上房門偷偷地研磨鐵屑，這才明白游僧盤中的藥丸， 一定有一半混有鐵屑，有一半沒有混鐵屑，

5、那佛手一定是用磁石做的，只不過在外面鍍一層金 ( 以掩人耳目 ) ，經(jīng)過檢驗這件事，果然如此，那個游僧騙人的花招也就敗露了。二、閱讀下面的文言文，回答后面的問題?！炯住亢又惺F精選文庫 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中， 聞之笑曰： “爾輩不能究物理， 是非木杮， 豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙

6、沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，豈可據(jù)理臆斷歟？【乙】杜處士好畫蜀中有杜處士 ，好書畫， 所寶以百數(shù)。 有戴嵩 牛一軸， 尤所愛， 錦囊玉軸， 常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊 掌大笑曰： “此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐 入兩股間，今乃掉 尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病！咀⒔狻慷盘幨浚盒斩诺淖x書人。戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。拊：拍。搐ch：收縮。此指“夾”。掉：擺動。1. 解釋下面句中加點

7、詞語。（4 分）（1）閱十余歲 （），僧募金重修（ 2）一日曝 （）書畫（3）沿河求之，不亦顛（）乎？（ 4）尾搐入兩股 （）間2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（6 分）1）其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。3.下列“之”字的用法與例句不相同的是（）（2 分）例句：有牧童見之A. 聞之笑曰B.豈能為暴漲攜之去C.其反激之力D.處士笑而然之4.結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了甲乙兩文后分別得到的啟示。（4 分）【答案】 1. （ 4 分）（ 1）年（ 2）曬（3）顛倒，錯亂（4）大腿（后腿）（ 1）水流反沖的力量，一定會在石頭下方迎水面沖刷沙子形成坑穴。（2）蜀地有個

8、姓杜的讀書人，喜歡書畫，（他）珍藏的書畫要用百來計算。3. （2 分）C4甲文示例：（ 1）我們考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。（1 分）講學(xué)家知其一，不知其二，所以作出了錯誤的判斷。（1 分）（ 2）實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠（ 1 分），老河兵熟悉河流，富有實際經(jīng)驗，所以能作出正確的判斷。（1 分）乙文示例：（ 1）做什么事都應(yīng)該尊重事實，不能想當(dāng)然。（1 分）戴嵩畫畫，沒有仔細(xì)觀察斗牛，而是想當(dāng)然認(rèn)為斗牛時牛的尾巴是翹起（擺動）的，所以畫錯了。（1 分）（2）要注意觀察生活，向生活學(xué)習(xí)，做生活的有心人。（1 分）牧童天天放牛，注意觀察，一下子就看出畫的錯誤。（3）要注意

9、細(xì)節(jié)。（ 1 分）戴嵩作為大畫家，忽略了細(xì)節(jié)，把斗牛的尾巴畫錯了，所以遭人嘲笑。（1 分）【參考譯文】四川境內(nèi)有姓杜的讀書人，愛好書畫，他珍藏的書畫有成百件，有戴嵩畫的一幅斗牛畫，他特別喜愛，用錦囊裝起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛翹著尾巴斗角，畫錯了啊！”隱士笑了，認(rèn)為牧童說得對。有句古話說：“耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問婢女?！边@句話是不可改變的。-2精選文庫三、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答14 題。【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，

10、當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自河中石獸）【乙】雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨不瞑，為之伺察。或微聞人聲，必先號鳴，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計，以中雁奴之欲。 于是先視陂藪雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼并匿穴中，須其夜艾，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，

11、雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也，互唼迭擊之，又就棲然。少選，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者。 馮生工屬文嘗為雁奴說，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也，其言日：“奚獨雁哉，人固有之，李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”宋祁雁奴后說【注釋】瞑，通“眠”。陂藪（bisu），陂，堤岸、湖邊。藪，湖澤通稱?？A，亂麻繩。唼（sh ），水鳥吞食聲。1. 解釋下列句中加點的詞。（4分）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 ： _但 知其一： _果 得于數(shù)里外：_陰布大網(wǎng)： _2.翻譯下面的語句。（4分）必

12、于石下迎水處嚙沙為坎穴譯文：_已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也譯文：_兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象？（ 2 分）答 ： _4. 簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（4分）答 ： _【答案】1.停止只，僅僅果然暗中，秘密2.一定在石頭下面的迎水面沖刷沙子，形成空洞。不久什么也沒看見，群雁就認(rèn)為雁奴毫無根據(jù)地亂叫。甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以至“主觀臆斷”的現(xiàn)象；乙文諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠以至以怨報德的現(xiàn)象。4. 借事說理或寓理于事。作用：能使讀者于生動具體的事件中領(lǐng)會作者所闡釋的道理，更加發(fā)人深省，更具說服力。敘議結(jié)合。作用： 使讀者既能獲得具體的感受， 又能獲得理性的感悟，進(jìn)而更

13、加深入地把握作者的寫作意圖。-3精選文庫【譯文】雁奴是雁群中最小的一只，性格非常機(jī)警。每次雁群晚上睡覺時，唯獨雁奴不睡， 為它們守夜。有時稍微聽到有人的聲音，一定先大聲叫喚，雁群就鳴聲雜亂地飛去。后來鄉(xiāng)里的人更加喜歡設(shè)下更加巧妙的陷阱，專門用來對付雁奴。于是先找到雁群常棲息的湖邊地帶， 暗中鋪下大網(wǎng)，并在網(wǎng)的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人們就拿著牽網(wǎng)的麻繩藏于洞中，等到天快要放亮?xí)r，人們就在洞外點火，雁奴最先警覺而鳴叫，（人們）立刻滅掉火。雁群驚醒不見有什么動靜，就又棲息睡覺。于是人們屢次點火，雁奴屢次鳴叫，雁群屢次驚醒； 驚醒了而又什么都沒發(fā)生，雁群就認(rèn)為雁奴毫無根據(jù)地亂叫，輪番啄食、攻擊它

14、，然后又棲息睡覺。過了一會兒，（人們）又點火，雁奴害怕雁群再啄擊它，不敢鳴叫報警了。人們沒有聽到雁奴的鳴叫，就拉繩張網(wǎng)，大概十只鳥中能捉住五只。馮生工屬文嘗為雁奴說，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也，其言日：“奚獨雁哉，人固有之，李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”四、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答1 5 題。（ 14 分）【甲】一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反

15、溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自河中石獸）【乙】門人邱生言，有一官赴任，舟泊灘河，夜半有數(shù)盜執(zhí)炬露刃入，眾皆懾伏。一盜拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿驚。即割一左耳，敷以藥末，曰：數(shù)日勿洗，自結(jié)痂愈也。遂相率呼嘯去。怖幾失魂，其創(chuàng)果不出血，亦不甚痛，旋即平復(fù)。以為仇耶？不殺不辱，以為盜耶？未劫一物。既不劫不殺不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又贈以良藥， 是專為取耳來也？取此耳又何意耶？千思萬索，終不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：茍得此盜， 自必有其所以然。 其所以然亦必在理中，但

16、定非我所見之理耳。然則論天下事， 可據(jù)理以斷有無哉?。ㄟx自紀(jì)昀 閱微草堂筆記卷二十一灤陽續(xù)錄三 ）【注釋】末：粉末。愈：痊愈，愈合。旋：不久1.請用“”給下面句子劃分節(jié)奏，劃兩處。（2 分）夜半有數(shù)盜執(zhí)炬露刃入2解釋文中加點的詞語。（4 分）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 ： _但知其一： _其創(chuàng) 果不出血： _可據(jù)理以斷有無哉： _2.下列幾組句子中加點字意義和用法不同一項是（）（ 2 分）A至石之 半定非我所見之理B如其 言一盜拽其 妻起C果得 于數(shù)里外不得其所以然D而 又戕其耳人不知而不慍4用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4 分）求之地中，不更顛乎？譯文：_-4精選文庫愿乞夫人一物，夫人勿驚。譯文：_5比較甲文和乙

17、文，用原文句子填空。(2 分 )石獸逆流而上這樣的事看來不可思議，然而仔細(xì)推究，也合情理。因此， 針對乙文作者的提問：“天下真有理外事耶？”我們可以引用“”（用乙文原文填空）回答，而世人不能準(zhǔn)確判斷事物的主要原因是“”（用甲文原文填空）?！敬鸢浮?夜半有數(shù)盜執(zhí)炬露刃入2. 已，停止。只，僅僅。傷口，創(chuàng)傷。斷定、判定。3 C4在原地尋找它們，不是更加錯誤嗎？希望乞求（得到）夫人（身上的）一件物品，夫人不要驚慌（驚恐）。5第一空：“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：“但知其一，不知其二”或“據(jù)理臆斷”?！咀g文】門人邱生說， 一個官員去赴任， 船停泊在河灘上， 半夜時分有幾個盜賊舉著

18、火把拿著刀闖入，大家都害怕地趴在地上。 一個盜賊把官員的妻子拽起來， 半跪在她面前說： “我想要夫人一樣?xùn)|西， 您不要驚恐。 ”于是割下她的左耳，敷上藥粉， 對她說：“幾天內(nèi)不要洗掉 （藥粉） ，自然會結(jié)痂痊愈?！?于是互相叫嚷著離開了。官員妻子嚇得幾乎丟了魂，她的傷口果然沒有出血， 也不很疼，不久就痊愈了。認(rèn)作仇人嗎？盜賊既沒殺人也沒侮辱。認(rèn)作劫匪嗎？他們沒有搶走一樣?xùn)|西。既沒殺人也沒侮辱人，卻割下了耳朵。割下耳朵，卻又贈送好藥，難道是專門為取耳朵來的嗎？拿這耳朵又有什么樣的意圖呢？反復(fù)思考，終究不能明白其中的原因。難道天下真有情理之外的事嗎？邱生說：“如果抓到盜賊，他們必定有自己的原因?！?/p>

19、他們的原因也必定在情理之中，只不過一定不是我們常見的道理。既然這樣， 那么天下的事情，難道可以根據(jù)常理來判斷它是否存在嗎？五、河中石獸與紙上談兵對比閱讀【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中， 竟不可得， 以為順流下矣。 棹數(shù)小舟， 曳鐵鈀， 尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石

20、之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙， 石又再轉(zhuǎn)。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯流逆上矣。 求之下流， 固顛； 求之地中， 不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？河中石獸【乙】趙括（人名，戰(zhàn)國時期趙國的將領(lǐng)）自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢（人名，趙奢，趙括之父，趙國良將）言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰： “兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”趙括既代廉頗（人名，趙國名將），悉更約束，易置軍吏。秦將白起（人名，秦國將領(lǐng)）聞之， 縱奇兵， 佯敗走， 而絕其糧道， 分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。四十余日，

21、軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自史記）【注釋】言兵事：議論用兵打仗的事。難：駁倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危險-5精選文庫的場合。易言之：把它說得很輕易。使：假使。趙：趙國。易置：撤換。縱奇兵：調(diào)遣派出變化莫測的軍隊。絕：截斷。坑(k ng）：活埋。1. 解釋詞語。（1）山門圮于河（）（ 2）然則天下之事（）（3）嘗與其父奢言兵事（）（ 4）秦悉坑之（）2. 翻譯1）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？2）使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也。對于河中石獸，甲文中寺僧 ?求之下流 ?，講學(xué)家認(rèn)為 ?求之地中 ?，作者通過他們的錯誤，告

22、訴讀者山門道理？請你用原文的語句回答。請根據(jù)甲乙兩文中講學(xué)家和趙奢所說的話，分別概括他們是怎么樣的人?！敬鸢浮浚?1）倒塌（ 2）既然這樣那么（ 3 ）曾經(jīng)（ 4）活埋（ 1）你們這些人不能探究事物的道理，這不是木片，怎么能被暴漲的河水沖走呢？（2）假使趙國不讓趙括擔(dān)任將軍也就罷了，如果一定要他擔(dān)任將軍，那么毀掉趙國軍隊的一定是趙括了。乙文中趙括最終兵敗身死， 葬送了趙國軍隊， 請你用一個相關(guān)的成語概括他失敗的根本原因。甲：最后一句乙：紙上談兵講學(xué)家是一個雖一知半解，但好為人師，自視甚高而輕視他人的人。趙奢是一個熟知用兵之道，了解兒子并能作出客觀評價，有遠(yuǎn)見的人?！咀g文】趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，

23、談?wù)摫拢?認(rèn)為天下沒有人比得上他的。 曾經(jīng)和他的父親趙奢談?wù)摫?，趙奢都難不倒他，但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢曰?打仗，是生死攸關(guān)的地方，而趙括太輕率的討論它了。如果趙王不讓他當(dāng)將軍也就罷了，如果一定要讓他當(dāng)將軍，打敗趙軍的人必定是趙括自己。?趙括代替了廉頗以后，全部變更了軍法，輕率的任用軍官。秦國的將軍白起聽說以后，指揮奇兵，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統(tǒng)一。被困四十多天，趙軍非常饑餓，趙括親自指揮精兵博戰(zhàn)， 秦軍用箭射死了趙括。趙括的軍隊大敗，數(shù)十萬趙軍投降了秦國，秦國全部將他們活埋了。解釋下列加點的詞語。（ 2 分）（1）滄州南一寺臨

24、河干。 靠近（2）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。停止（3）括母問奢其故。原因（4）佯敗走 。逃走2. 下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（B）（2 分）A然則天下之事秦將白起聞之B然 后能自反也然不謂善-6精選文庫C是 非木杮是故學(xué)然后知不足D豈能為暴漲攜之去 ？ 我以日始出時去人近翻譯句子。（ 2 分）1）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？2）若必將之，破趙軍者必括也。如果一定要讓他當(dāng)將軍，打敗趙軍的人必定是趙括自己。4. 分析【甲】文最后一段所運(yùn)用的表達(dá)方式及其作用。（2 分）根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，你認(rèn)為講學(xué)者的話與趙括的“談兵”有什么相同點？從中你受到怎樣的啟

25、發(fā)？(2 分)相同點：趙括的“談兵”與講學(xué)者的話都脫離實際，只知道紙上談兵。啟發(fā)：實踐出真知。六、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答下題?！炯住繙嬷菽弦凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中， 竟不可得， 以為順流下矣。 棹數(shù)小舟， 曳鐵鈀， 尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎

26、穴中。如是再嚙， 石又再轉(zhuǎn)。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯流逆上矣。 求之下流， 固顛； 求之地中， 不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？河中石獸【乙】黔之驢黔無驢， 有好事者船載以入。 至則（卻）無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺（偷看）之。稍（漸漸）出近（接近）之，慭慭（y n y n 小心謹(jǐn)慎）然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁（逃走），以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)（同“悉”熟悉）其聲，又近出前后，終不敢搏（擊，撲）。稍近益狎（態(tài)度親近而不莊重），蕩（碰撞）倚（靠近）沖（沖擊，沖撞）冒（冒犯）。驢不勝

27、怒，蹄之。虎因（于是，就）喜，計（盤算）之曰：“技止此耳！”因跳踉（li ng）（跳躍）大闞（ hn）（同“吼”，怒吼），斷其喉，盡其肉，乃去。噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！請用“ / ”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）石必倒擲 / 坎穴中有好事者 / 船載以入2. 解釋棹數(shù)小舟棹 :湮于沙上湮：龐然大物也龐然：盡其肉，乃去去：3. 與“其反激之力”的“之”意思相同的一項是（）。A蔽林間窺之C大言數(shù)主之失翻譯。無案牘之勞形D子之聽夫志爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？5. 用“只知 ，不知 ”概括講學(xué)家和老虎的“知” 與

28、“不知” ，歸納天下事相同原理。-7精選文庫概括：相同原理：【答案】1. 石必倒擲 / 坎穴中有好事者 / 船載以入2.劃船埋沒巨大的樣子離開3.C你們這些人不懂得探求事物的規(guī)律，這不是木片，怎么會被洪水沖走呢？（ 1）只知“石性堅重沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深”，不知“反激之力”會讓“石必倒擲坎穴中”。只知“龐然大物”而“大駭”，不知驢并無“無異能”。（2）天下之事不能簡單按常理作主觀臆斷，天下之事只知其一，不知其二甚多?！咀g文】黔地這個地方本來沒有驢， 有一個喜歡多事的人用船運(yùn)了一頭去。 驢運(yùn)到后卻沒有什么用處，就把它放置在山腳下。 老虎看到驢是個龐然大物， 以為它是什么神物， 躲藏在樹林

29、里偷偷看它，漸漸小心地出來接近它，驚恐疑惑，不知道它是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為驢要咬自己，非常害怕。但是來來回回地觀察驢，覺得它并沒有什么特殊的本領(lǐng)。 老虎漸漸地熟悉了驢的叫聲， 又前前后后地靠近它， 但始終不與它搏斗。漸漸地靠近驢子，態(tài)度越來越輕侮，碰倚靠撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎于是很高興，心里盤算這件事說：“驢的技藝僅僅只是這樣罷了！”于是跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，然后才離開。唉！外形龐大好像有德行，聲音洪亮好像有能耐，當(dāng)初要是不使出它的那點本事， 老虎即使兇猛， 但由于多疑、 畏懼，終究不敢吃掉它 。如今落得如此下

30、場，可悲??！七、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答下題。【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。鬩十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石， 其反激之力， 必于石下迎水處嚙沙為坎穴， 漸激漸深， 至石之半， 石必倒擲坎穴中。如是再嚙， 石又再轉(zhuǎn)。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯流逆上矣。 求之下流， 固顛；求之地中

31、， 不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】余十一二歲時，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿（m死）數(shù)年矣。其子稍長，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙（c）然如抱深憂。一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭（zh 紅褐色）土，詐為賣藥者以往，姑以紿（ di 欺哄）取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語，頗得善價，競藉是達(dá)戍所，得父骨以篋負(fù)歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負(fù)篋奔。盜追及，開篋見骨，怪問其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈以金。方拜謝間，一盜忽擗（p）砞 m（捶胸頓足）大慟曰：“此人孱弱如是，尚數(shù)千里

32、外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧及不能耶？諸君好住，吾今往肅州矣。”語訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反顧。蓋所感者深矣。（紀(jì)昀鬩微草堂筆記）1解釋下面句中加點的詞語。（4 分）湮于沙上（）不亦顛 乎（）-8精選文庫雖危癥亦立愈（）終不反顧 （）2下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）（ 2 分）A求之下流，固顛固國不以山溪之險B轉(zhuǎn)贈以 金扶蘇以 數(shù)諫故C必于 石下迎水處嚙沙為坎穴歸途于 窩集遇三盜D以篋負(fù) 歸負(fù)勢競上3翻譯下列句子（4 分）l ）如其言，果得于數(shù)里外。譯文：2）此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顧及不能耶？譯文：4你從這兩則故事中得到怎樣的啟示？（2

33、分）【甲】文的啟示：_【乙】文的啟示：_【答案】 1. (1)埋沒(2) 通“癲”瘋狂(3) 即使(4) 回頭看C(1) 按照他的話，果然在幾里外找到了( 石獸 ) 。(2) 這人如此孱弱，尚能歷盡艱辛，到千里之外尋找父親的遺骨。我這個堂堂男子漢，自命英雄豪杰，反而做不到嗎?【甲】文的啟示 : “遇到問題，如果不從實際出發(fā)，而是主觀臆斷，就容易得出錯誤的結(jié)論 , 甚至鬧出笑話來”或“事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物”或“實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠”?！疽摇课牡膯⑹?: “做人要盡孝道”或“有志者事竟成”或“做好事與盡孝道都能夠感染影響別人”等等?！緟⒖甲g文】 : 我十一二歲時 ,

34、 聽從叔燦若公說 : 老家有個姓齊的人，因犯了罪，被罰往黑龍江戍守邊關(guān)，已經(jīng)死在那里幾年了。他的兒子長大后 , 想把父親的遺骨遷回老家 , 可家境貧寒, 不能如愿 , 為此 , 他終日憂愁不已。一天 , 他偶然得到了幾升豆子 , 于是眉頭一皺， 計上心來。 他把豆子研成細(xì)末，用水摶成丸，外面掛了一層赭石色, 看上去像是藥丸。然后 ,他帶著假藥丸 , 謊稱賣藥的奔赴黑龍江, 一路上 , 就靠騙幾文錢糊口。 可也怪了， 沿途凡吃了他的藥的 , 即使是重病也會立即痊愈。于是人們爭相轉(zhuǎn)告 , 使他的藥賣出了好價， 終于 , 他靠著賣藥的錢到達(dá)了戍地, 找到了父親的遺骨，用一個匣子裝好, 然后背著匣子踏

35、上歸程。歸途中 , 他在叢林里碰上了三個強(qiáng)盜，慌忙之中，丟棄了錢財，只背著骨匣奔跑。強(qiáng)盜以為匣子里裝有寶物 , 就追上去抓住了他。等打開匣子見到骨骸 , 感到十分奇怪 , 就問他是怎么回事。 他哭著把事情經(jīng)過說了一遍。強(qiáng)盜聽后 , 深受感動 , 不僅退回他的財物, 還贈了他一些銀錢。 他急忙拜謝。忽然，一個強(qiáng)盜頓足大哭道 : “這人如此孱弱 , 尚能歷盡艱辛，到千里之外尋找父親的遺骨。我這個堂堂男子漢 , 自命英雄豪杰 , 反而做不到嗎 ?諸位保重， 我也要到甘肅去收父親的遺骨了?！闭f完，他揮了揮手，奔西方而去。他的同伙呼喊他 , 請他回家與妻子告別 , 他連頭也沒回，這是被齊某之子的行為深深

36、感動了。八、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答下題?！炯住繙嬷菽?，、不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之貓。善捕鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患-9精選文庫之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何而去夫貓也！”【注釋】盍去諸：何不把它趕走呢？垣墉：墻壁。（劉基郁離子捕鼠）1、選出下列句子中 ?之 ?字的詞性與用法不相同的一組（）（ 3 分）A、聞之 笑曰B、沿河求之C、當(dāng)求之 于上流D、吾之 患在鼠2、解釋山門圮 于

37、河（）棹數(shù)小舟（）遂反溯流 逆上矣（）其子患 之（）3、翻譯然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。4、我們看問題需要正確的方法，請你談?wù)劶?、乙兩則故事給我們的啟發(fā)。（4 分）【答案】1.D2.倒塌劃（船）逆流而上擔(dān)心（ 1）既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道深層原因的例子很多，難道可以依據(jù)自己知道的道理主觀地推斷嗎？（2）沒有雞，只不過不吃雞罷了，離饑寒交迫還很遠(yuǎn)。我們看問題不能只看表象， 憑自己的主觀推斷； 同時又要看到問題的兩面性， 凡事有利亦有弊，要善于做出正確的判斷?！咀g文】有一個趙國人家里患鼠，他去中山國討要貓。中山國的人

38、給了他一只貓。貓善于捕捉老鼠和雞。一個多月了，老鼠被貓吃了，但是雞也被貓吃光了。他的兒子覺得貓是禍害，告訴他的父親說：“為何不趕走貓呢？”他的父親說：“這不是你所想的那樣。我所擔(dān)憂的是老鼠， 不是在于雞。 有了老鼠， 它就偷竊我們的糧食，毀壞我們的衣服， 穿破我們的墻壁，破壞我們的器具。我們將會挨餓受凍，不是比沒有雞吃的害處更大嗎？如果沒有雞的話，不吃雞罷了，我們距離挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢。像這樣為什么（還）要趕走那只貓呢？”九、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答下題?！炯住繙嬷菽?，、不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之，曰： “甚矣，農(nóng)夫之惰也！數(shù)息而后鋤，此田

39、竟數(shù)月不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”行者解衣下田， 一息而數(shù)鋤， 一鋤盡一身之力。 未及移時， 氣竭汗雨， 喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也。”農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣！人之處事亦然，欲速則則不達(dá)也?！毙姓叻?。（節(jié)選自渾然子）【注】息：呼吸。哂：嘲笑，譏笑。移時：不多時。喘喘焉：氣喘吁吁的樣子。焉，的樣子。服：心服口服。1解釋下面加點的詞語。-10精選文庫（1）求 石獸于水中（）（ 2）湮于沙上（）（3）氣竭 汗雨（）（ 4）謂 農(nóng)夫曰（）2翻譯下面句子。1）必于石下迎水處嚙沙為坎穴。2）子可示我以耕之術(shù)乎？請用“ / ”標(biāo)出下列語句中

40、的語意停頓。（每句標(biāo)一處）（1）蓋石性堅重（2）予莫知所以耕下面對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是（）A【甲】文中講學(xué)家是從石性、沙性作分析，認(rèn)為應(yīng)該在原地尋找石獸。B【甲】文中老河兵是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到河的上游去尋找石獸。C【乙】文中行者解衣下田，最后倒在田里，表現(xiàn)出他勞動非常賣力。D【乙】文的這則故事告訴我們，做任何事了都不要急于求成，否則就會“欲速不達(dá)”。5.結(jié)合甲乙兩文，共同揭示了一個什么道理？【答案】【譯文】有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑說：“你種田都這個樣子，你這個農(nóng)夫真是太懶了（這邊是倒裝，順敘應(yīng)為：農(nóng)之

41、惰也，甚矣。意思是： 農(nóng)民的懶惰太厲害了） ! 你喘幾口氣才揮一下鋤頭， 這樣耕田幾個月也耕不完?！鞭r(nóng)夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？”過路人脫下衣服走到田里， 喘一口氣連揮幾下鋤頭， 每鋤一下都用盡全身的力氣。 沒有多長時間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗如雨下的樣子，連聲音都發(fā)不出了，向前倒在田里。他對農(nóng)夫說：“我到今天才知道耕地的不易。”農(nóng)夫說： “不是耕田困難，而是你的方法錯了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達(dá)不到目的。”過路人心服也口服地離開了。十、閱讀課外文言文，回答下題。劉羽沖偶得古兵書， 伏讀經(jīng)年， 自謂可將十萬。 會有土寇， 自練鄉(xiāng)兵與

42、之角， 全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列干州官。州官也好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭-11精選文庫階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。后，風(fēng)清月白之夕，每見其魂在墓前松柏下，搖首獨步。傾耳聽之，所誦仍此六字也?；蛐χ?，則歘隱。次日伺之，復(fù)然。泥古者愚， 何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費(fèi)舊譜，而不執(zhí)舊譜；國醫(yī)不泥古方，而不離古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能與人規(guī)矩，不能使人巧。”(選自紀(jì)昀閱微草堂筆記)【注釋】經(jīng)年：

43、一年左右。干：求見。溝恤：溝渠。歘（x）：火光一現(xiàn)的樣子。6下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是()（ 2分）A自謂可將 十萬（率領(lǐng)、帶領(lǐng)）B會 有土寇（聚會、會合）B人幾 為魚（幾乎）D溝洫甫 成（剛剛）7.下列句子中加點的詞意思相同的兩項 是()（2 分）A自練鄉(xiāng)兵與之角域民不以封疆之界B.幾為 所擒士卒多為 用者C使試于 一村子墨子聞之，起于 魯D如是 日千百遍，惟此六字非獨賢者有是 心8用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（4 分） 自謂可使千里成沃壤。譯文： _泥古者愚，何愚乃至是歟？譯文： _9古人欺騙劉羽沖了嗎？根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。文后所引何文勤的“國弈不費(fèi)舊譜，而不執(zhí)舊譜；國醫(yī)

44、不泥古方，而不離古方”的議論，給我們的啟示是什么？（4 分）答 ： _【答案】6B7 B、 D8劉羽沖自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的良田。拘泥于古法，不思變通的人愚鈍，怎么竟愚鈍到這樣的地步??？9沒有，因為情況在不斷變化，他不懂得根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用，只會死搬書本，所以失敗了。對古人留下的文化遺產(chǎn)，應(yīng)該辨證地看待， 不應(yīng)將它看得毫無用處，也不能為它束縛。正確的態(tài)度是：既要繼承它，又要發(fā)展它。【譯文】有一回， 劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。這時，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊潰敗覆沒，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。 有一次，劉羽沖又找到

45、一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。 他繪了水利圖依次向州官游說， 州官也認(rèn)為于國于民這是好事，就派人在一個村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了 .從此之后，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨自在庭院散步，搖頭自言自語說： “古人怎會騙我！ ”像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。不久，他得重病死了。后來，每逢風(fēng)清月白的傍晚， 常常看見他的魂魄游蕩在墓前松柏下，搖著頭獨自漫步。側(cè)耳細(xì)聽，他述說-12精選文庫的仍然是這六個字。有人笑他，他就忽然隱沒了。第二天探察他，又是這樣。拘泥于古代成規(guī)或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步?。?/p>

46、何文勤先生曾經(jīng)教導(dǎo)我說： “滿腹都是書會妨害做事，腹中竟然沒有一卷書，也會妨害做事。 國手不會廢棄舊的棋譜， 而不偏執(zhí)于舊的棋譜；國醫(yī)不會拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方。所以說：要真正明白某一事物的奧妙，在于各人的領(lǐng)會。又說： （木工）能把制作的準(zhǔn)則傳授給別人，但不一定能使別人技巧高超?！笔?、閱讀課外文言文，回答下題?？讨矍髣Τ擞猩娼?,其劍自舟中墜于水 ,遽契其舟 ,曰 :是吾劍之所從墜。 舟止 ,從其所契者入水求之。舟已行矣 ,而劍不行 ,求劍若此 ,不亦惑乎 ?1.刻舟求劍選自 _,作者 _,戰(zhàn)國末秦國人。 (2 分 )2.與而劍不行的而用法相同的是()(2分)A. 先自度其足 ,而置之其坐B.至之市 ,而忘操之C.拔山倒樹而來文中點明中心的句子是 ,這句話的意思是 (4 分 )這個故事使你悟出的道理是 :_【參考答案】1.呂氏春秋.呂不韋2.C3.舟已行矣 ,而劍不行 ,求劍若此 ,不亦惑乎 ?4.不要用靜止的眼光看問題,而要用發(fā)展的眼光看問題【譯文】： 楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉入水中，他急忙在劍掉下去的地方刻了個記號，說： “這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ｏ聛砗?，他便從自己刻記號的地方下水去尋找劍。船已經(jīng)向前走了，而劍沒有，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？十二、閱讀課外文言文，回答下題。哀溺文永之氓咸善游。一日 ,水暴甚 ,有五六氓 ,乘小船絕湘水