大班教師教學(xué)心得體會

1、第 頁大班教師教學(xué)心得體會一、工作重點： 仔細(xì)實行市、區(qū)教化局各項工作部署，本學(xué)期，在做好日常教學(xué)工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結(jié)題、幼小連接工作的再探討、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題探討工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。 二、主要工作： （一）適當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度 針對近年課程實施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出詳細(xì)要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中、小班增加共享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此對領(lǐng)域活動在一周活動中的所占比例做適當(dāng)

2、調(diào)整，調(diào)整后各項教學(xué)活動更加充溢有序，活動內(nèi)容更加落實，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果。 （二）全力以赴做好兩項對外開放工作 為展示我園實施新課程風(fēng)采，協(xié)作市、區(qū)教化局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果，展示采納活動觀摩、課改成果展示、互動研討等形式，讓老師有機會與幼教同仁溝通，表達(dá)自己在教化教學(xué)實踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達(dá)實力，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓一樣好評。 本學(xué)期末，中國學(xué)前教化探討會“課程建設(shè)與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣緣由取消，但在打算過程中老師們

3、又一次重溫、學(xué)習(xí)、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力。 （三）穩(wěn)步推動課題探討 重點引導(dǎo)老師從某一事務(wù)、某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中，具體記錄事務(wù)的發(fā)生、發(fā)展，清楚、精確地描述幼兒行為，比照幼兒行為特征進(jìn)行評價，讓老師在“問題行動策略行動實施行動反思行動評價”的過程中綻開自己的探討工作。學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展學(xué)問、學(xué)前教化原理等專業(yè)學(xué)問諦視教化實踐，提高發(fā)覺問題、分析問題、探討問題、解決問題的實力，揭示、和把握真實教化過程中各要素的價值，切實診斷問題和改進(jìn)教化。通過常常性的問題探討、案例講解并描述等研討活動，為老師供應(yīng)一個相互溝通

4、的空間，通過個體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)學(xué)問，讓每個老師在同等、主動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中綻開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu)、重組相識，不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評價模式。 （四）探討在新課程背景下的幼小連接工作 由于幼兒園和小學(xué)在教化對象、教化目標(biāo)、教化內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改勝利與否對小學(xué)的教化工作具有重要意義，如何加強幼兒園與小學(xué)的溝通溝通，如何在課改層面上搞好幼小教化連接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時也是我們近幾年始終在努力探究的問題。開學(xué)

5、初我們就將此項工作再次納入工作安排，以主動、主動的看法去找尋幼小連接的最佳途徑。 大班老師教學(xué)心得體會5 我經(jīng)常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。因為我們要用這種深深的愛去愛全部的孩子。正是深知這一點，我在工作中時時以母親的心去關(guān)愛孩子，以摯友的心去對待家長。 一、 創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍 首先，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜蜜的問候。 在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立同等、相互敬重的摯友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒

6、先商議，仔細(xì)聽取和接受他們的建議，同等的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析，理解每個家長，做他們的知心摯友，主動與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消退他們隊幼兒園工作的顧慮，讓他們喜愛小一班這個溫馨的班級體。 二、用豐富的活動吸引幼兒，讓幼兒每天歡樂，讓家長放心 孩子們是家長的心肝珍寶，孩子們的心情牽動著家長的心，為了讓孩子盡快適應(yīng)、喜愛幼兒園，我細(xì)心設(shè)計支配，總是把每日的活動組織的豐富好玩，和諧有序，使幼兒生活的每一天都充溢樂趣。僅僅一周的時間，我班大部分幼兒都能心情開心的來園。家長們都說：老師的方法真多，就象施了模法，孩子們的改變可真大！到現(xiàn)在，幼兒雖然才入園一個月，但無論是在上

7、課還是嬉戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的巨大改變讓家長對我們的工作很放心。 三、多途徑溝通，努力做好家長工作 家長是孩子的第一任老師，家庭教化與學(xué)校教化是缺一不行的，做好家長工作就能使我們的工作更精彩，孩子們更歡樂。為工作的順當(dāng)開展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動、召開家長會等，短短的時間使我們和家長的關(guān)系跨近了一大步。平常，我利用一切機會與家長溝通，電話、網(wǎng)絡(luò)、小講座等，工作中依據(jù)須要召開臨時家長會，并剛好向家長介紹我班的各項工作和對幼兒的培育目標(biāo)，使家園共育發(fā)揮實效。并剛好了解家長的須要，適時適度有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)學(xué)問。 “事事專心，待人真心”是我的座右