德育活動(dòng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

1、 德育活動(dòng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)德育工作工農(nóng)中心學(xué)校20122013 (2)當(dāng)前，隨著我國(guó)對(duì)外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，受某些社會(huì)不良環(huán)境環(huán) 境因素的影響，未成年人特別是中小學(xué)生的思想道德出現(xiàn)了出現(xiàn)諸多 問(wèn)題，少數(shù)青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上了犯罪的歧途， 加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是當(dāng)前全社會(huì)面臨的一項(xiàng)最緊迫的任 務(wù)，中共中央國(guó)務(wù)院申時(shí)度勢(shì)出臺(tái)了中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，為我們指明了方向。 學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，我們應(yīng)該充分利用我 們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校的德育教育，為中小學(xué)學(xué)生的思想道德建設(shè) 作出應(yīng)該作的工作。但是在工

2、作中，我們學(xué)校特別是廣大農(nóng)村學(xué)校的 德育工作存在很多問(wèn)題，嚴(yán)重影響和制約了未成年人的思想道德建 設(shè)，因此面臨存在問(wèn)題和當(dāng)前的任務(wù)， 進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育 工作是當(dāng)前每一個(gè)教育工作者面臨的重要課題。一、農(nóng)村小學(xué)德育工作現(xiàn)狀1、德育工作得不到重視教書育人是學(xué)校的主要工作，“傳道、受業(yè)、解惑”自古就是教 師的本職所在，“傳道”被列為第一位，因此德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工 作中應(yīng)該占主導(dǎo)地位，占首要位置，“德育為首，教學(xué)為中心”是我 們每一個(gè)教育工作者所熟知的，也是學(xué)校應(yīng)該遵循的工作原則。但是 在實(shí)際工作中，德育工作往往得不到重視，仍然是忽視學(xué)生的思想道 德教育，“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要”、“計(jì)劃總結(jié)

3、中說(shuō)說(shuō)，平時(shí)工 作撇撇”是當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育工作普遍存在的現(xiàn)象。2、德育工作機(jī)構(gòu)不健全要扎實(shí)開展德育工作必須有健全的德育工作機(jī)構(gòu)，一是要有德育工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校的德育工作組織與開展， 二是要有一只高素 質(zhì)的德育工作的教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍，三是還應(yīng)該有健全的少先隊(duì) 組織。但是根據(jù)調(diào)查了解，在農(nóng)村學(xué)校中這些組織機(jī)構(gòu)不是沒(méi)有就是 形同虛設(shè)，具體表現(xiàn)為：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組雖然校校設(shè)，但是沒(méi)有真 正發(fā)揮其作用，不能有計(jì)劃的組織開展有效的德育教育活動(dòng)； 學(xué)校的 少先隊(duì)組織基本不設(shè)，少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)組織建立不起來(lái)，根 本發(fā)揮不出少先隊(duì)的先鋒模范作用，學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督、自 我約束機(jī)制沒(méi)有建

4、立；個(gè)別教師素質(zhì)比較低，不能對(duì)學(xué)生起到“師表” 作用，相反，個(gè)別教師的一些不良習(xí)慣和思想反而對(duì)學(xué)生起到了負(fù)面 影響。3、德育陣地匱乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育一個(gè)有力的措施就是利用校內(nèi)外德育 陣地，充分發(fā)揮陣地教育優(yōu)勢(shì)，學(xué)生身臨其境，受到潛移默化的教育 作用，可以說(shuō)，德育陣地的教育功能比空洞發(fā)的說(shuō)教效果派可以說(shuō)是 非常明顯的。但是在農(nóng)村由于受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、歷史等因素制約， 學(xué)校內(nèi)沒(méi)有德育活動(dòng)室，學(xué)校外沒(méi)有少年宮、科技館、博物館，多數(shù)農(nóng)村更沒(méi)有具有教育意義的革命教育基地， 因此，在農(nóng)村是沒(méi)有什么 辦法利用德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的。由于上述原因，農(nóng)村學(xué)校的德育工作處于相對(duì)薄弱的狀況， 導(dǎo)致了學(xué)

5、生的思想道德素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，缺乏應(yīng)有 的為他人著想的意識(shí)等現(xiàn)象普遍存在，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)德育工作迫在眉 睫。二、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)德育工作的具體措施1、健全學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一只高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍 德育工作的具體實(shí)施要靠教師來(lái)完成，因此加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)一 只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是開展德育工作的基礎(chǔ)。 首先，要加強(qiáng)教師師德 建設(shè)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，進(jìn)一步 提高教師熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)的積極性，真正做到教書育人言傳身教、 為人師表，以高尚的情操和行為規(guī)范教育影響學(xué)生的健康發(fā)

6、展；其次要制定完善教師工作考評(píng)機(jī)制，提高教師工作的積極性和主動(dòng)性，調(diào) 動(dòng)廣大教師的責(zé)任感，充分發(fā)揮教師在德育工作中的主力軍作用； 其 次強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，要選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精 神的教師擔(dān)任班主任，定期舉辦班主任培訓(xùn)，組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交 流，提高班主任的工作能力，同時(shí)要完善班主任考評(píng)的制度，加大對(duì) 班主任的獎(jiǎng)懲力度，進(jìn)一步提高班主任的工作積極性。二是強(qiáng)化少先隊(duì)組織建設(shè)，形成一套學(xué)生自我管理的機(jī)制中國(guó)少年先鋒隊(duì)是小學(xué)學(xué)生的組織，她在學(xué)校德育工作中起著重要作 用。首先要建立健全學(xué)校少先隊(duì)組織，要支持少先隊(duì)的工作，選派有 責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的人少先隊(duì)輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)熱心少先隊(duì)工作

7、、 在社會(huì)有較大影響品質(zhì)高尚的人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員， 定期舉辦少先隊(duì)輔 導(dǎo)員培訓(xùn)，把少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)主要工作； 少先隊(duì)小干 部要實(shí)行民主選舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗或者定期輪流任職。其次組織少先隊(duì)開 展活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主動(dòng)性， 在輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo) 下有目的的開展豐富多采的教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的良好的道 德品質(zhì)的形成，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 其次發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān) 督崗作用，建立起學(xué)生自我監(jiān)督自我管理的有效管理機(jī)制， 進(jìn)一步培 養(yǎng)學(xué)生的自律和自我約束能力。三是完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成全方位的德育工作體系要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的全面的道德教育僅僅靠學(xué)校教育是不夠的， 要建立學(xué)校、社會(huì)、家

8、庭三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校教育、社會(huì)教育、家 庭教育三者緊密結(jié)合起來(lái)。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)較差的現(xiàn)實(shí)， 學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生管理和教育方法的培訓(xùn)， 幫助引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法， 提高科學(xué)教育子女的能力。要將家訪制度和家長(zhǎng)會(huì)制度落到實(shí)處， 及 時(shí)與家長(zhǎng)交流在一定時(shí)期內(nèi)學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況， 做好學(xué)校與家長(zhǎng)的 配合和交流，有針對(duì)性有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。 爭(zhēng)取社會(huì)各界的 支持，做好與社會(huì)的聯(lián)系，充分利用社會(huì)有利因素教育學(xué)生，努力營(yíng) 造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，整合利用各種教育資源和活動(dòng)場(chǎng)所， 開展富有吸引力的思想教育活動(dòng)和文體活動(dòng)； 結(jié)合創(chuàng)建文明村

9、、文明 家庭等具體社會(huì)活動(dòng)同學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)校家 庭、社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育的統(tǒng)一性和有效性。四是改革考評(píng)辦法，形成完善的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校要努力改革現(xiàn)行的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制，要改革對(duì)教師、班 級(jí)特別是學(xué)生的考核，改變一張?jiān)嚲矶ㄇさ钠娴膯渭円詫W(xué)生學(xué)科 考試成績(jī)來(lái)評(píng)定的做法，要形成一套對(duì)考核評(píng)價(jià)對(duì)象全方位評(píng)定、具 有科學(xué)性、公正性、客觀性的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)的內(nèi)容要注重品德在考 評(píng)中占的比重；要改革對(duì)學(xué)生思想品德評(píng)定的辦法，變一人(班主任) 考評(píng)為學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià) 相結(jié)合評(píng)價(jià)方法；要改革操行評(píng)語(yǔ)，在評(píng)語(yǔ)中滲透賞識(shí)激勵(lì)教育，把 操行評(píng)語(yǔ)變?yōu)閷W(xué)生

10、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)更大進(jìn)步的動(dòng)力源泉。2、針對(duì)學(xué)生實(shí)際抓住工作重點(diǎn)，扎實(shí)有效的開展工作(1)愛(ài)國(guó)主義教育意見(jiàn)中明確規(guī)定對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的首要任務(wù)是： “從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精 神?！睆闹形覀兛梢钥闯觯瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是加強(qiáng)德育教育 的主旋律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育就是深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng) 教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大 未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近現(xiàn)代以來(lái)中華民族的深 重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)， 從小樹立民族自尊心、自信心和 自豪感。(2)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的

11、道德品質(zhì)和文明行為?！币约啊皬?提高基本素質(zhì)做起促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展”也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道 德建設(shè)的重要任務(wù)。鑒于此，以新修訂完善的中小學(xué)生守則和中 小學(xué)生日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣 教育，重點(diǎn)是規(guī)范小學(xué)生的基本言行，對(duì)他們進(jìn)行良好的文明禮貌教 育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和生活習(xí)慣教育，通過(guò)制定各種習(xí)慣的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、 對(duì)學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練等方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(3)誠(chéng)信教育和親情教育大力普及“明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善”等基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集 體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心 中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道 理

12、，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與大 自然等基本關(guān)系，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容， 針對(duì) 小學(xué)生年齡特點(diǎn)，要完成這一任務(wù)就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育和親情 教育。誠(chéng)信教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育，教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)， 做事守信，以誠(chéng)待人，以信約行；親情教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)同學(xué)、 愛(ài)老師、孝敬老人、尊敬他人的教育，教育學(xué)生愛(ài)他人，以愛(ài)他人達(dá) 到愛(ài)集體愛(ài)祖國(guó)的目的。3、強(qiáng)化工作措施，努力提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)(1)學(xué)科滲透學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道， 課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 想道德教育的重要載體，因此，在工作中要做好思想品德教育在學(xué)科 教學(xué)中的有機(jī)滲透。首先要做

13、好思想品德課的教學(xué)，積極改進(jìn)教學(xué)方 法和教學(xué)形式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的形式教學(xué)，把傳授知 識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。其次要做好其他學(xué)科 的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，努力挖掘德育滲透點(diǎn)和蘊(yùn)涵點(diǎn)，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、愛(ài)科學(xué)等的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)探索科學(xué) 知識(shí)的同時(shí)，自然的受到思想品德教育。(2)陣地教育立足農(nóng)村實(shí)際，充分挖掘農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì)，建立起適合農(nóng)村學(xué)生品 德形成的德育教育陣地。一是充分挖掘校外德育陣地，農(nóng)村多數(shù)是革 命根據(jù)地，可以利用戰(zhàn)爭(zhēng)遺址建立革命教育基地， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳 統(tǒng)教育；利用農(nóng)村敬老院，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老人的教育；利用農(nóng)村專 業(yè)戶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的

14、政策教育；利用農(nóng)村種植、養(yǎng)殖的優(yōu)勢(shì)，定期 到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)光榮教育。二是扎實(shí)利用校內(nèi) 德育陣地，建立起學(xué)校德育活動(dòng)室或少先隊(duì)活動(dòng)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史、 校史教育；認(rèn)真組織開好班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育；利用國(guó)旗下 的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等的教育；建立紅領(lǐng)巾廣播站或電視臺(tái)， 及時(shí)向?qū)W生介紹國(guó)內(nèi)外新聞，讓學(xué)生了解中國(guó)，了解世界。止匕外，充 分挖掘鄉(xiāng)土素材，編寫鄉(xiāng)土教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育也 是一條行之有效的途徑。(3)環(huán)境熏陶整合社會(huì)教育資源力量，建立良好的適宜學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，使學(xué)生在良好的社會(huì)環(huán)境中得到熏陶。與辦學(xué)村隊(duì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，建立關(guān)心下一代教育委員會(huì)的德育

15、組織，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立起學(xué)校、 社會(huì)、家庭三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到良好的德 育教育。聘請(qǐng)德高望重的有識(shí)之士作為校外輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校對(duì)學(xué) 生做專題報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、革命傳統(tǒng)教育；充實(shí)學(xué)校圖書室，建立“道德書屋”，組織學(xué)生讀好書、看有教育意義的影視 節(jié)目，舉辦讀書交流會(huì)，辦手抄報(bào)等活動(dòng)，督促學(xué)生接受良好的外部 熏陶；建立心理咨詢室，及時(shí)幫助學(xué)生解答生活中的困惑，定期對(duì)學(xué) 生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠有一個(gè)健康的心理。(4)實(shí)踐感悟要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，按照小學(xué)生年 齡和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng) 的道德實(shí)踐活動(dòng)

16、，成立“愛(ài)心服務(wù)隊(duì)”或者“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)”， 走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)家庭，走進(jìn)田間地頭，為敬老院老人表演 節(jié)目或者進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)，向農(nóng)民進(jìn)行宣傳科學(xué)抨擊邪惡，向農(nóng)民傳授 新科學(xué)知識(shí)，或者自己動(dòng)手建立勞動(dòng)小農(nóng)場(chǎng)、 小養(yǎng)殖基地在勞動(dòng)實(shí)踐 中得到鍛煉，使學(xué)生有發(fā)揮特長(zhǎng)、弘揚(yáng)個(gè)性、感悟生活的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)， 在實(shí)踐中將優(yōu)良的思想道德內(nèi)化為自己的品質(zhì)， 從而增強(qiáng)他們的愛(ài)心 和責(zé)任心。深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)， 從小樹立民族自尊心、自 信心和自豪感。(2)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為?！币约啊皬?提高基本素質(zhì)做起促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展”也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道 德建設(shè)的重要任務(wù)。鑒于此，以新修訂完善的中小學(xué)生守則和中 小學(xué)生日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣 教育，重點(diǎn)是規(guī)范小學(xué)生的基本言行，對(duì)他們進(jìn)行良好的文明禮貌教 育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和生活習(xí)慣教育，通過(guò)制定各種習(xí)慣的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、 對(duì)學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練等方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(3)誠(chéng)信教育和親情教育大力普及“明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善”等基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)