關(guān)鎮(zhèn)教研領(lǐng)導小組

1、關(guān)廟鎮(zhèn)中校教研制度匯編關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校二0一四四年三月月目 錄1、關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校教科科研工作作組織機機構(gòu)- -12、關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校教科科研工作作三年發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃- 23、關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校教師師培訓中中長期規(guī)規(guī)劃方案案-84、關(guān)廟廟鎮(zhèn)中小小學教師師理論學學習制度度-1145、關(guān)廟廟鎮(zhèn)開展展構(gòu)建高高效課堂堂活動實實施方案案-1176、關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校教科研研考核細細則一覽覽表（試試行稿）-2337、關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校教育育信息化化工作規(guī)規(guī)劃-2268、關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校課題題研究管管理制度度-2299、關(guān)廟廟鎮(zhèn)關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校教師師隊伍骨骨干體系系建設-33210、關(guān)關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校教教科研工工作獎勵

2、勵方案-42211、全全鎮(zhèn)中小小學課堂堂教學改改革工作作的意見見-46關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校教教科研工工作組織織機構(gòu)為了全面面推進我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育教教學工作作，積極極開展教教研工作作，實施施“教研立立校、教教研興校?！毙戮置婷?，經(jīng)中心心校會議議研究，決定成成立中心心校教科科研工作作領(lǐng)導小小組。組長：李李延靜唐再德副組長：尚書學學成員：周周升海 汪富富東 陳 波 張煥娥娥 陳陳宗花 李忠忠俠 馬義義兵 張前森森 劉 波同時成立立業(yè)務指指導組，具體負負責安排排全鎮(zhèn)教教科研工工作組長：尚尚書學成員：唐唐兆興李李東秦王王建斌張張 浩陳陳 哲 謝玉瓊瓊 曹曹陸洋徐徐勝波汪汪 霽霽姚寧寧寧代海燕燕王吉海海談銳 李李昌鋒

3、 鄧良良兵 李 隨隨 各校也應應成立相相應的工工作小組組，具體體負責實實施本校校的教科科研工作作工作。漢濱區(qū)關(guān)關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校二0一四四年三月月十日關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校教教科研工工作三年年發(fā)展規(guī)規(guī)劃為全面面貫徹教教育方針針，認真真踐行十十八大教教育重要要思想，提高教教師專業(yè)業(yè)成長為為基礎(chǔ)，抓師德德師風建建設，力力求在推推進學校校教育現(xiàn)現(xiàn)代化方方面有新新提高，在規(guī)范范辦學行行為實施施素質(zhì)教教育上有有新舉措措，在優(yōu)優(yōu)化教師師隊伍建建設上有有新成效效，在提提升教育育質(zhì)量上上有新進進展，根根據(jù)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育現(xiàn)現(xiàn)狀，特特制定本本方案。一、工作作思路教育科研研是我們們學校的的一項重重要工作作。面臨臨課程改改革的機機遇

4、與挑挑戰(zhàn)，確確立教科科研的主主導地位位，發(fā)揮揮教科研研的龍頭頭作用，對穩(wěn)步步提高教教育教學學質(zhì)量有有效推進進新課程程實施顯顯得更為為重要。為此，我校將將進一步步建立健健全教科科研有關(guān)關(guān)組織機機構(gòu)及教教科研研研究體系系，依靠靠各級領(lǐng)領(lǐng)導、專專家，加加強與有有關(guān)科研研力量的的聯(lián)系，大力推推進校本本研修工工作，發(fā)發(fā)揮在教教科研領(lǐng)領(lǐng)域中的的引領(lǐng)作作用。以以“立足校校本、觀觀念先行行、促進進教師專專業(yè)成長長”為校本本研修理理念，努努力提升升全體教教師的整整體素質(zhì)質(zhì)、科研研水平，不斷強強化師資資隊伍，為我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育教教學質(zhì)量量的全面面提升作作出應有有的貢獻獻。二、組織織機構(gòu)及及職責組 長：李李延靜（中心校校

5、校長 ）唐再德（文教總總支書記記）副組長：尚書學學成 員員：周升升海 陳 波 汪汪富東 張張煥娥職 責責：1、組組長負責責教科研研工作的的決策、智慧、業(yè)務指指導。2、副副組長負負責擬定定研究規(guī)規(guī)劃，制制定學校校教科研研工作計計劃，撰撰寫教科科研工作作總結(jié)。3、副組組長全面面管理學學校教科科研工作作，重視視、了解解科研動動態(tài)，掌掌握科研研方向和和進展情情況，參參與科研研過程，提供課課題完成成所需時時間，保保證科研研經(jīng)費到到位。4、副組組長組織織教科研研培訓，跟蹤指指導、監(jiān)監(jiān)督、檢檢查教科科研過程程，解決決實驗進進程中的的疑難問問題。結(jié)結(jié)合課題題研究情情況，定定期組織織教科研研學術(shù)交交流活動動，保

6、證證教科研研工作深深入扎實實的開展展。5、負負責對教教師課題題的成果果進行評評估。6、負負責推廣廣宣傳課課題成果果，將本本校教科科研經(jīng)驗驗上升到到理論高高度，用用以指導導本校教教育教學學工作。7、組組員負責責教科研研活動的的具體實實施過程程、參與與各項常常規(guī)教研研活動。二、工作作目標通過三年年校本研研修的規(guī)規(guī)劃及實實施，力力求達到到如下目目標：通通過努力力，在各各校全面面開展校校本研修修活動，形成較較完善的的校本研研修機制制；使廣廣大教師師形成終終身教育育、終身身學習、合作學學習、開開展研究究性學習習的理念念與習慣慣，構(gòu)建建濃郁的的校園文文化氛圍圍，初步步形成具具有學校校特色的的校本研研修操作

7、作模式，形成具具有一定定推廣價價值的經(jīng)經(jīng)驗；有效提高高教師隊隊伍整體體素質(zhì)，并能涌涌現(xiàn)出一一批先進進典型；學校的的課題研研究工作作初見成成效，市市區(qū)立項項課題及及校本課課題力爭爭三年內(nèi)內(nèi)結(jié)題，在重點點項目上上能取得得顯著成成果。三、主要要工作1、通過過宣傳學學習，使使廣大廣廣教師充充分認識識校本研研修及其其重要意意義，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變教師師的角色色意識，克服畏畏難心理理，全身身心投入入到校本本研修中中來。2、探探討校本本研修的的具體展展開方式式，開辟辟多樣化化的研究究途徑，積極研研究如何何開展自自我反思思，如何何提高同同伴互助助的有效效性。3、逐步步建立校校本研修修的保障障機制，從制度度、經(jīng)費費、人力力

8、、時間間、條件件、交流流合作等等方面為為校本研研修創(chuàng)造造寬松的的環(huán)境。 四、途徑和和方法教師個人人自學、研究，教師同同伴互助助，專業(yè)業(yè)研究人人員引領(lǐng)領(lǐng)，是開開展校本本研修的的三個重重要途徑徑，我們們將從這這三個方方面研究究和落實實具體的的校本研研修工作作，并在在活動形形式、運運行機制制上不斷斷創(chuàng)新。1學校校的常規(guī)規(guī)教研活活動。健全學校校日常教教研活動動制度，在時間間和空間間上保證證日常教教研活動動正常開開展，并并且做到到責任到到人，教教研組、備課組組均應有有計劃、有步驟驟、有組組織地開開展教研研活動。在具體體方法上上，主要要開展個個案研討討。教師師將自己己的教學學設計（可以是是成功的的，也可可

9、以是不不盡如人人意的）或教學學過程中中隨機發(fā)發(fā)生的事事件，在在教研組組活動時時提出來來研討，尋找教教學設計計優(yōu)化的的方法或或問題解解決的辦辦法。特特別是引引導教師師加強行行動研究究，針對對自己在在學科教教學和班班級管理理中所出出現(xiàn)的種種種問題題，進行行診斷和和分析，找出問問題的原原因，制制定解決決問題的的方案，進行實實施和評評估。其其次開展展集體備備課活動動。進行行“集體備備課，分分工鉆研研”備課方方法的實實踐與探探索。以以備課組組為單位位，大家家提前對對教材進進行集體體研討，明確下下一階段段整體的的教學工工作，形形成集體體教案。在利用用集體研研究資源源的同時時，注重重教師們們的獨立立思考。每

10、個教教師可以以根據(jù)本本班學生生的實際際，在教教學過程程中有自自己的觀觀點，自自己的特特色，做做好“因班施施教”。通過過實踐檢檢驗他人人教案，并及時時以隨筆筆、反思思、點評評等方式式加以評評價與分分析。教教研活動動必須有有教師提提高的目目標追求求和功能能定位，教研活活動要專專題化、微格化化，一次次甚至幾幾次解決決一個問問題。如如，可以以組織“朗讀指指導藝術(shù)術(shù)”專題研研討，教教研活動動時專題題安排學學習“朗讀指指導”的理論論和經(jīng)驗驗文章、觀摩朗朗讀指導導課的教教學錄像像、研究究本校教教師“朗讀指指導”中存在在的問題題等等。2組組織開展展多種形形式研訓訓教一體體化活動動。一是專題題培訓。專題培培訓主

11、要要以專題題講座的的方式進進行，側(cè)重一些些全局性性、共同同性、前前瞻性和和系統(tǒng)性性的問題題解決，側(cè)重于于信息交交流，它它是一種種相對集集中的培培訓活動動。二是是多層次次的學術(shù)術(shù)研討活活動。繼繼續(xù)開展展學術(shù)沙沙龍、課課改論壇壇等活動動。繼續(xù)續(xù)教育應應該是多多形式的的、多元元化的，應該充充分發(fā)揮揮教師的的主動性性、積極極性和創(chuàng)創(chuàng)造性。在以演演講、討討論為主主要形式式的課改改論壇中中，教師師的思維維更容易易激活，智慧更更容易激激發(fā)。三三是開展展業(yè)務比比武。每每學年舉舉行業(yè)務務競賽，檢測、評估校校本研修修的成效效。3開展展教育科科研活動動。學校抓好好校本課課題，形形成課題題研究網(wǎng)網(wǎng)絡，通通過調(diào)查查、考

12、察察、上網(wǎng)網(wǎng)、開展綜合合性實踐踐活動及及教師之之間的同同伴互助助等方法法，引導導教師創(chuàng)創(chuàng)造性地地開發(fā)課課程資源源，提高高課程實實施水平平。4積極極組織教教師參加加校外各各級、各各類培訓訓和教研研活動。組織、鼓鼓勵、支支持教師師參加縣縣級、市市級、省省級乃至至國家級級的有關(guān)關(guān)培訓和教教研活動動，為教教師的專專業(yè)素質(zhì)質(zhì)發(fā)展創(chuàng)創(chuàng)造條件件。培訓訓回來后后，讓他他們走上上講臺，為其他他教師介介紹培訓訓的主要要內(nèi)容、主要精精神。5激勵勵教師個個人自學學和研究究。 網(wǎng)上上學習培培訓。大大力發(fā)展展現(xiàn)代遠遠程教育育，鼓勵勵教師網(wǎng)網(wǎng)上學習習培訓，開發(fā)豐豐富的網(wǎng)網(wǎng)上資源源，開闊闊教師的的視野和和思路。學習書書本知識

13、識。在教教師中倡倡導做個個讀書人人，做個個文化人人，讓讀讀書成為為教師生生命的一一部分，鼓勵教教師利用用業(yè)余時時間學習習書本理理論知識識。要求求教師每每學期看看一本教教育理論論書籍，作一本本讀書筆筆記，寫寫一篇讀讀書心得得，在學學校不同同類型、不同范范圍的教教研活動動中作一一次主講講。引導導教師結(jié)結(jié)合讀書書學習撰撰寫教學學故事、教學論論文、教教案例，爭取形形成教學學專著。五、年度度主要工工作五、年度主主要工作作20014年年修訂三三年規(guī)劃劃、校本本研修理理論學習習、課程程理念學學習、校校本課題題的整理理與開題題工作檢檢查、日日常教科科研專題題活動、部分課課題的結(jié)結(jié)題、課課題研究究工作交交流20

14、015年年校本研研修制度度的修訂訂、校本本研修模模式的建建立與運運用、日日常教科科研專題題活動、課題研研究、部部分課題題的結(jié)題題、課題題研究工工作交流流 20116年日日常教科科研專題題活動、部分課課題的結(jié)結(jié)題、課課題研究究工作交交流、日日常教科科研專題題活動、課題的的結(jié)題、三年工工作總結(jié)結(jié)漢濱區(qū)關(guān)關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校二0一四四年三月月十日關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校教教師培訓訓中長期期規(guī)劃方方案教育大計計，教師師為本。要辦人人民滿意意的教育育，就要要有優(yōu)秀秀的教師師隊伍，加強教教師培訓訓，是推推進素質(zhì)質(zhì)教育，促進教教育公平平的重要要保證，為貫徹徹落實國家中中長期教教育發(fā)展展規(guī)劃綱綱要（22014420220）及

15、省、市、區(qū)區(qū)相關(guān)“十二五五”教師繼繼續(xù)教育育相關(guān)規(guī)規(guī)定，結(jié)結(jié)合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)實際，特制定定五年規(guī)規(guī)劃。一、指導導思想為了深入入貫徹落落實科學學發(fā)展觀觀，以全全面實施施素質(zhì)教教育，促促進教育育公平，全面提提高教育育質(zhì)量為為宗旨，按照打打造骨干干、傾斜斜農(nóng)村、推動校校本、覆覆蓋全員員、整體體提升的的工作思思路，統(tǒng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)鄉(xiāng)教師培培訓，加加大培訓訓力度，提高培培訓質(zhì)量量，促進進教師不不斷學習習和專業(yè)業(yè)發(fā)展，提高我我校基礎(chǔ)礎(chǔ)教育水水平，促促進教育育改革發(fā)發(fā)展提供供強有力力的師資資保障。二、目標標要求圍繞“強強化能力力、提升升素質(zhì)、決戰(zhàn)課課堂、提提高質(zhì)量量”的總體體目標，以提高高我鎮(zhèn)教師師師德素養(yǎng)養(yǎng)和業(yè)務務水平

16、為為核心，以滲透透“一德四四新”（即師師德教育育，新理理念、新新知識、新方法法、新技技能）的的學科培培訓為主主要內(nèi)容容，以“中小學學教師國國家級培培訓計劃劃”（簡稱稱“國培計計劃”）為引引領(lǐng)，以以“中小學學教師省省級培訓訓計劃”（簡稱稱“省培計計劃”）和市級級級培訓訓為抓手手，以區(qū)區(qū)級培訓訓為基礎(chǔ)礎(chǔ)，以校校為本，積極探探索并創(chuàng)創(chuàng)建網(wǎng)絡絡環(huán)境下下的校本本研修新新模式。加強教教師培訓訓建設，創(chuàng)新教教師培訓訓支持服服務體系系，大力力推動縣縣、校兩兩級培訓訓，全面面提升我我校教師師整體素素質(zhì)和專專業(yè)化水水平。三、實施施原則1、堅持持以教師師為本、統(tǒng)籌規(guī)規(guī)劃、突突出重點點、按需需施訓的的原則。完善培培訓

17、機制制，創(chuàng)新新培訓模模式，優(yōu)優(yōu)化培訓訓內(nèi)容，改進培培訓方式式，增強強培訓針針對性和和實效性性。2、堅持持全員培培訓和骨骨干研修修相結(jié)合合，遠程程培訓和和集中培培訓相結(jié)結(jié)合，脫脫產(chǎn)研修修和校本本研修相相結(jié)合，非學歷歷培訓和和學歷提提升相結(jié)結(jié)合的原原則。3、堅持持以校為為本，強強化校本本研修，鼓勵創(chuàng)創(chuàng)新，圍圍繞“提質(zhì)減減負、高高效課堂堂”，提高高校本研研修和課課堂教學學質(zhì)量的的原則。四、主要要任務及及內(nèi)容培訓分全全員培訓訓、專項項培訓和和學歷提提高培訓訓。（一）全全員培訓訓擬用五年年時間對對全鎮(zhèn)教師進進行每人人不少于于3600總學時時的培訓訓，原則則上年均均不低于于72學學時。其其中，師師德教育育

18、不少于于60學學時，按按照分類類、分層層、分崗崗、分科科組織實實施的培培訓（含含“四新”）不少少于3000學時時。積極極選派教教師參加加區(qū)級及其其以上集集中培訓訓不得少少于2440學時時。全員員培訓以以學科為為基礎(chǔ)，并將“一德四四新”與各學學科培訓訓有機結(jié)結(jié)合。1師德德教育加強教師師職業(yè)理理想、職職業(yè)道德德和法制制教育，增強廣廣大教師師教書育育人的責責任感和和使命感感，提高高依法執(zhí)執(zhí)教的能能力和水水平。通通過開展展多種形形式的師師德教育育，使廣廣大中小小學教師師愛崗敬敬業(yè)，做做到以生生為本、關(guān)愛學學生、尊尊重學生生、平等等公正地地對待學學生；關(guān)關(guān)注學生生全面發(fā)發(fā)展和健健康成長長；為人人師表，做

19、學生生健康成成長的指指導者和和引路人人。2新理理念樹立先進進的教育育思想和和教育理理念，樹樹立正確確的教育育觀、人人才觀、質(zhì)量觀觀和學生生觀。把把育人作作為教育育工作的的根本，面向全全體學生生，鼓勵勵學生全全面發(fā)展展、主動動發(fā)展、個性發(fā)發(fā)展。尊尊重教育育教學規(guī)規(guī)律和學學生身心心發(fā)展規(guī)規(guī)律，為為每個學學生提供供適合的的教育。3新知知識樹立終身身學習理理念。認認真學習習、借鑒鑒國內(nèi)外外教育教教學實踐踐成果，拓寬知知識視野野，增強強知識儲儲備，深深化學科科專業(yè)知知識，更更新知識識結(jié)構(gòu)。通過培培訓，使使中小學學教師了了解學科科專業(yè)發(fā)發(fā)展動態(tài)態(tài)，提高高知識素素養(yǎng)和學學科知識識水平，促進教教育教學學綜合能

20、能力的提提高。4新方方法在新的教教育教學學理念指指導下，努力探探索、創(chuàng)創(chuàng)新課堂堂教育教教學模式式和方法法。通過過培訓，能采用用啟發(fā)式式、探究究式、參參與式、討論式式、案例例式等教教學方法法，改進進課堂教教學組織織方式，加強團團隊合作作研究，充分調(diào)調(diào)動和激激發(fā)學生生學習的的積極性性、主動動性和創(chuàng)創(chuàng)造性。5新技技能以新的教教育教學學理念為為指導，強化和和創(chuàng)新備備課、說說課、上上課、觀觀課、議議課、課課后反思思、學情情分析、考核評評價及課課題研究究等基本本技能；提高教教師指導導學生有有效學習習的技能能，具備備引導學學生課堂堂上傾聽聽、思考考、提問問、交流流等能力力；提高高教師應應用現(xiàn)代代教育技技術(shù)的

21、能能力和水水平，促促進信息息技術(shù)與與學科教教學有效效整合，提高課課堂教學學有效性性。（二）專專項培訓訓專項培訓訓以打造造骨干，努力構(gòu)構(gòu)建一支支師德高高尚、業(yè)業(yè)務精湛湛、結(jié)構(gòu)構(gòu)合理的的省、市市、區(qū)、校四四級骨干干教師梯梯隊，推推動學校校校本研研修有效效開展。1骨干干教師培培訓計劃劃。五年內(nèi)，積極選選派教師師參加各各級骨干干教師培培訓，要要使各級級骨干教教師覆蓋蓋我校課課程計劃劃規(guī)定的的全部學學科。并并重視對對青年教教師的培培養(yǎng)。2農(nóng)村村教師素素質(zhì)提升升計劃。我鎮(zhèn)將選選派教師師積極參參加農(nóng)村村教師素素質(zhì)提升升工程培培訓，通通過省、市、區(qū)三級集集中培訓訓，培訓訓機構(gòu)“送教下下鄉(xiāng)”，組織織特級教教師、

22、省省級教育育名師、省級骨骨干教師師等巡回回講課和和指導，對學校校校長、教導主主任、學學科骨干干教師進進行學科科培訓，為我鎮(zhèn)鎮(zhèn)構(gòu)建一一支校本本研修骨骨干團隊隊，扎實實推進校校本研修修。3班主主任遠程程培訓計計劃。通過遠程程培訓和和集中培培訓相結(jié)結(jié)合的方方式，對對全鎮(zhèn)所有班班主任進進行每五五年不少少于300學時的的培訓，不斷提提高班主主任隊伍伍的專業(yè)業(yè)素養(yǎng)和和教書育育人的能能力。4教師師教育技技術(shù)能力力遠程培培訓計劃劃。在普及中中小學教教師教育育技術(shù)能能力初級級培訓的的基礎(chǔ)上上，積極極推進中中級培訓訓，提高高教師在在教育教教學中有有效應用用現(xiàn)代教教育技術(shù)術(shù)的能力力和水平平。到220155年，我我鎮(zhèn)

23、教師接接受教育育技術(shù)能能力中級級培訓并并取得合合格的比比例應達達到800%以上上。（三）學學歷提高高培訓在職為主主、脫產(chǎn)產(chǎn)為輔。按照專專業(yè)對口口、學用用一致、按需培培訓、對對口提升升的要求求，推進進我校教教師學歷歷提升培培訓。到到20118年，我我鎮(zhèn)教師學學歷全部部達到專?？埔陨仙希?55周歲歲以下、女500周歲以以下）。五、完善善繼續(xù)教教育管理理制度建立和完完善教師師繼續(xù)教教育管理理制度。將教師師參加繼繼續(xù)教育育的情況況作為教教師年度度考核、專業(yè)技技術(shù)職務務評聘、骨干教教師選拔拔、評優(yōu)優(yōu)評模等等的依據(jù)據(jù)。對無無故不參參加繼續(xù)續(xù)教育學學習，或或擅自中中斷參訓訓，或考考試考核核不合格格者，當當

24、年年度度考核視視為不合合格。建立和和完善教教師培訓訓質(zhì)量監(jiān)監(jiān)督管理理、考核核評估機機制。加加強教師師培訓項項目的過過程評價價和績效效考評。實行中中小學教教師繼續(xù)續(xù)教育培培訓登記記管理制制度。按按照陜陜西省中中小學教教師繼續(xù)續(xù)教育登登記管理理辦法，對教教師參加加繼續(xù)教教育培訓訓情況進進行登記記。五年年內(nèi)，按按規(guī)定參參加培訓訓、完成成培訓學學時并考考試考核核合格的的，填報報登記冊冊，報上上級部門門辦理繼繼續(xù)教育育合格證證。完善善培訓檔檔案制度度，加強強培訓檔檔案建設設。學校校要設立立專人管管理培訓訓檔案，及時記記錄、收收集、整整理培訓訓資料并并分類歸歸檔，做做到各類類文件、培訓資資料、圖圖片音像像

25、資料齊齊全。積積極探索索創(chuàng)新培培訓檔案案制度，建立和和完善培培訓檔案案管理信信息化體體系，實實行電子子檔案管管理。六、保障障措施 （一）加強領(lǐng)領(lǐng)導、分級負負責。學學校高度度重視教教師繼續(xù)續(xù)教育工工作，要要建立和和健全繼繼教工程程領(lǐng)導和和管理機機構(gòu)，明明確工作作職責，落實專專人負責責。教師師要更新新培訓觀觀念，要要把完成成培訓任任務作為為自己應應盡的責責任和義義務。（二）加加大投入入、建立教教師培訓訓經(jīng)費保保障機制制。 各各校要加大教教師培訓訓經(jīng)費投投入，落落實國國家中長長期教育育改革和和發(fā)展規(guī)規(guī)劃綱要要（20014-20020年年）提提出的“將中小小學教師師培訓經(jīng)經(jīng)費列入入各級政政府預算算”和

26、財政政部、教教育部農(nóng)村中中小學公公用經(jīng)費費支出管管理暫行行辦法（財教教200065號）“按照學學校年度度公用經(jīng)經(jīng)費預算算總額的的5%安安排教師師培訓經(jīng)經(jīng)費”的規(guī)定定，確保保經(jīng)費足足額專項項用于教教師培訓訓，特別別要確保保教師的的培訓。建立健健全以學學校投入入為主、個人出出資相結(jié)結(jié)合等多多渠道籌籌措教師師培訓經(jīng)經(jīng)費的機機制。完完善教師師培訓經(jīng)經(jīng)費管理理制度。漢濱濱區(qū)關(guān)廟廟鎮(zhèn)中心心校二0一四四年三月月十日關(guān)廟鎮(zhèn)中中小學教教師理論論學習制制度為適適應素質(zhì)質(zhì)教育的的需要，培養(yǎng)新新世紀所所需人才才，教師師必須不不斷更新新教育理理念和專專業(yè)理論論知識，不斷充充實和完完善自我我。為此此，結(jié)合合我鎮(zhèn)現(xiàn)有學學習

27、制度度，重新新制訂完完善我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教師業(yè)業(yè)務學習習制度。一、要正確確認識繼繼續(xù)教育育的重要要性,加加強現(xiàn)代代教育理理論的學學習與研研究，不不斷更新新教育理理念。要要按照學學校的要要求，積積極學習習現(xiàn)代教教育理論論的有關(guān)關(guān)書籍，采用撰撰寫讀書書筆記和和在學校校統(tǒng)一組組織的業(yè)業(yè)務內(nèi)寫寫交流體體會兩種種方式。二二、理論論學習筆筆記每學學期不少少于30000字，學學習內(nèi)容容要廣泛泛，如教教育理論論專著、教育教教學期刊刊、各科科課程標標準、教教學常規(guī)規(guī)、“教教師上課課十不準準”等。記錄形形式要多多樣，可可摘要、摘錄、索引、寫體會會、復印印、剪貼貼等，記記錄要用用藍黑鋼鋼筆書寫寫，字跡跡工整、規(guī)范，有出處處、

28、標題題、作者者、發(fā)表表時間、摘記時時間等。筆記中中一定要要有自己己學習的的體會與與感想。三、每位教教師按照照學校要要求建立立自己的的博客，在博客客上將自自己理論論學習體體會、教教學心得得、教案案設計、課堂實實錄、研研究成果果、課件件等上傳傳發(fā)表，博客圈圈內(nèi)教師師做到相相互交流流、跟貼貼，做到到共同學學習、共共同成長長。四、教師的的業(yè)務學學習，以以自學為為主，每每周集中中學習兩兩小時。集中學學習的時時間安排排應相對對固定，無特殊殊情況不不得變動動。五、學校教教導處應應對全學學期的業(yè)業(yè)務學習習制訂計計劃，確確定主要要內(nèi)容、步驟、方式，學校教教研組積積極配合合落實。六、教師必必須按學學校規(guī)定定的時間

29、間參加集集體學習習，不遲遲到、不不早退、不無故故缺席，因病因因事不能能參加學學習的要要履行請請假手續(xù)續(xù)。七、集體學學習時必必須嚴格格遵守學學習紀律律，聚精精會神，不看與與學習無無關(guān)的書書報，不不做與學學習無關(guān)關(guān)的事，要備好好有關(guān)學學習的資資料，認認真討論論，積極極發(fā)言，做好學學習記錄錄。八、根據(jù)部部署完成成自學任任務，寫寫好學習習心得，學校要要定期組組織交流流。九、教師的的業(yè)務學學習，要要遵循“百花齊齊放、百百家爭鳴鳴”的方方針，每每個教師師要在教教學改革革中不斷斷探索，不斷創(chuàng)創(chuàng)新，不不斷總結(jié)結(jié)經(jīng)驗，每學期期要完成成一篇或或幾篇教教學專題題總結(jié)或或教研論論文。十、教師的的業(yè)務學學習，要要結(jié)合學

30、學科特點點，選擇擇有關(guān)的的學習材材料，每每學期要要完成一一篇業(yè)務務學習心心得。十一一、青年年教師要要通過進進修學習習等方式式，提高高自己的的學歷層層次,以以適應新新形勢下下教育教教學工作作的需要要。十二二、建立立教育理理論學習習考核制制度，保保證學習習活動正正常進行行建立自自學時間間保證和和學習筆筆記、博博客檢查查制度，可以采采取教科科處、本本級部、本學科科組進行行層層檢檢查的方方式搞好好督促檢檢查，檢檢查結(jié)果果列入學學期考核核內(nèi)容。十三三、開展展學習活活動，激激發(fā)學習習興趣，提高學學習成效效1、各學校校每學年年舉行一一次學習習教育理理論心得得體會交交流活動動；2、每學期期舉行一一次教育育改革

31、熱熱點的專專題研討討活動；開展“讀一本本教育理理論書”、收集集一個專專題的研研究動態(tài)態(tài)，撰寫寫一篇教改專專題研究究綜述的活動動。3、每學期期舉行一一次教育育改革熱熱點的專專題研討討活動；4、請專家家作專題題講座。5、各學校校每學年年舉行一一次學習習教育理理論心得得體會交交流活動動，優(yōu)秀秀成果編編印成集集，供大大家交流流、學習習。漢濱區(qū)關(guān)關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校二0一四四年三月月十日關(guān)廟鎮(zhèn)開開展構(gòu)建建高效課課堂活動動實施方方案教育改革革的核心心是課程程改革，課程改改革的核核心是課課堂教學學改革。新一輪輪基礎(chǔ)教教育課程程改革以以來，我我鎮(zhèn)廣大大教師的的教學理理念，教教學行為為有了根根本性的的變化，課堂教教學

32、面貌貌明顯改改觀，為為了深化化課堂教教學改革革，進一一步推進進素質(zhì)教教育，認認真貫徹徹落實國家中中長期教教育改革革和發(fā)展展規(guī)劃綱綱要精精神,全全面提高高全鎮(zhèn)中中小學教教育教學學質(zhì)量，徹底轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變教師師的教學學方式和和學生的的學習方方式,培培養(yǎng)學生生自主探探究、合合作的能能力,提提高課堂堂教學的的效率。經(jīng)研究究決定，在全鎮(zhèn)鎮(zhèn)中小學學開展構(gòu)構(gòu)建高效效課堂教教學活動動，全面面提升我我鎮(zhèn)的教教育教學學質(zhì)量，特制定定如下實實施方案案。一、指導導思想堅持以科科學發(fā)展展觀為統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)，以以提高課課堂教學學效率為為目的，以優(yōu)化化課堂結(jié)結(jié)構(gòu)為核核心，以以大力開開展教改改、校本本教研為為載體，以全面面提高教教育教學學質(zhì)

33、量為為核心，以轉(zhuǎn)變變教師的的教學方方式和學學生的學學習方式式為重點點，以廣廣泛開展展教學研研究、促促進教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展為保保障，堅堅持“全面分分析、準準確定位位、重點點突破、全面提提升”的工作作思路，更新教教學理念念，規(guī)范范教學行行為，優(yōu)優(yōu)化教學學過程，提高課課堂教學學效率，確保全全面提升升教育教教學質(zhì)量量，為師師生健康康成長和和學?？瓶茖W發(fā)展展奠定堅堅實基礎(chǔ)礎(chǔ)。二、目標標要求（一）構(gòu)構(gòu)建民主主、和諧諧、開放放、富有有活力的的課堂。認真貫貫徹學生生為主體體的原則則，做到到讓學生生全員參參與、全全程參與與和有效效參與。積極建建立民主主平等、充滿尊尊重的良良好師生生關(guān)系，構(gòu)建寬寬松和諧諧、友好好公

34、平的的課堂氛氛圍，關(guān)關(guān)注每位位學生，讓每位位學生都都能獲得得尊重，獲得自自信，獲獲得成功功。適當當拓展課課程資源源，開放放教材內(nèi)內(nèi)容，開開放學習習形式，開放學學習時間間，倡導導自主、合作、探究的的學習方方式，培培養(yǎng)學生生的探索索精神、合作精精神。（二）提提高課堂堂教學的的效率和和效益。以高效效課堂教教學環(huán)境境為依托托，激發(fā)發(fā)和調(diào)動動學生的的學習興興趣和熱熱情，激激發(fā)學生生的創(chuàng)造造性思維維，培養(yǎng)養(yǎng)學生的的創(chuàng)新精精神和能能力，著著力使學學生在單單位時間間內(nèi)較好好地完成成教學目目標和任任務，努努力使課課堂達到到“輕負、優(yōu)質(zhì)、高效”。（三）促促進師生生的共同同發(fā)展。以創(chuàng)建建高效課課堂為契契機，促促進學

35、生生在學習習興趣、學習習習慣、學學習態(tài)度度、學習習能力、思維品品質(zhì)、合合作意識識、創(chuàng)新新精神等等方面的的發(fā)展，實現(xiàn)“為學生生的幸福福人生奠奠基”的育人人目標。促進廣廣大教師師職業(yè)道道德素養(yǎng)養(yǎng)、學科科專業(yè)素素養(yǎng)、教教育理論論素養(yǎng)、科學文文化素養(yǎng)養(yǎng)和藝術(shù)術(shù)素養(yǎng)的的提升，實現(xiàn)教教師的專專業(yè)化發(fā)發(fā)展。（四）提提高教研研活動的的深度、效度。在研究究探索高高效課堂堂的過程程中，進進一步促促進教研研活動制制度化、規(guī)范化化、科學學化，提提高教師師參與教教研活動動的積極極性、主主動性，以及教教研活動動的有效效性，在在全鎮(zhèn)中中小學掀掀起教學學研究的的高潮。三、加強強領(lǐng)導，健全組組織。為加強對對構(gòu)建高高效課堂堂教學

36、活活動實施施的組織織領(lǐng)導，保證高高效課堂堂教學活活動取得得實效，中心校校成立高高效課堂堂活動領(lǐng)領(lǐng)導小組組，組長長：李延延靜、唐再德德。成員：尚書學學 周升升海 張張煥娥 李輝成成 寇清清憲構(gòu)建建高效課課堂教學學活動領(lǐng)領(lǐng)導小組組，各中中小學也也必須相相應成立立以校長長為組長長的構(gòu)建建高效課課堂教學學活動與與實施領(lǐng)領(lǐng)導小組組和與教教研組或或備課組組為單位位的行動動小組。四、實施施步驟（一）第第一階段段：組織織動員和和全面安安排階段段（20013年年1月11日20113年33月155日）。1加強強學習，轉(zhuǎn)變觀觀念。認認真學習習有關(guān)文文件精神神，統(tǒng)一一思想，提高認認識，堅堅定信心心，達成成共識。2健全

37、全組織，制定方方案。各各校要工工作機構(gòu)構(gòu)，明確確職責，結(jié)合實實際確定定各學科科高效課課堂的操操作模式式，制定定出構(gòu)構(gòu)建高效效課堂活活動實施施細則，做好好高效課課堂構(gòu)建建的前期期準備工工作。（二）第第二階段段：試點點探索階階段（220133年4月月1日20114年11月311日）。1做好好高效課課堂改革革試點校校的確定定落實工工作。各各試點學學校享有有培訓、外出參參觀考察察及經(jīng)費費投入的的優(yōu)先權(quán)權(quán)。2精心心組織實實施，一一是要依依照實施施方案，落實好好各階段段工作任任務，并并做好總總結(jié)反思思，查找找不足，及時改改進。二二是要上上好觀摩摩課、研研討課、示范課課、達標標課。三三是要組組織好聯(lián)聯(lián)片教研

38、研主題活活動，研研究解決決實施過過程中的的問題。四是各各校要收收集整理理教學過過程中遇遇到的問問題，以以校本教教研為平平臺，變變問題為為研究課課題。五五是教研研室要定定期到校校檢查指指導，確確保實施施的效果果。3加強強反思總總結(jié)。各各位教師師要及時時反思和和總結(jié)在在實施過過程中的的得失，形成可可供借鑒鑒的成功功經(jīng)驗。試點學學校應有有學校和和學科的的階段性性成果報報告。（三）第第三階段段：全面面推進階階段（220144年2月月1日12月月25日日）。1著重重做好高高效課堂堂經(jīng)驗材材料、典典型課例例、優(yōu)秀秀導學案案、反思思論文等等方面的的資料收收集和文文字整理理工作。2召開開高效課課堂表彰彰會。對

39、對工作成成績特別別突出的的先進學學校、先先進個人人予以表表彰。3全面面推廣高高效課堂堂成功經(jīng)經(jīng)驗。通通過現(xiàn)場場會、交交流會、送培到到校、送送教下鄉(xiāng)鄉(xiāng)、上示示范課、名師帶帶動、同同伴互助助等多種種形式在在區(qū)內(nèi)推推廣試點點校好的的經(jīng)驗和和做法，達到以以點帶面面目的。（四）第第四階段段：總結(jié)結(jié)提高階階段（220155年1月月1日20115年112月）。1提煉煉升華經(jīng)經(jīng)驗。對對具有推推廣價值值的典型型經(jīng)驗和和做法予予以總結(jié)結(jié)提煉，形成漢漢濱地域域特色的的高效課課堂經(jīng)驗驗。通過過試點、實驗和和推進，提升每每位教師師開展高高效課堂堂的實踐踐能力。2構(gòu)建建長效機機制。完完善實施施方案，實現(xiàn)高高效課堂堂常態(tài)化

40、化，形成成工作長長效機制制。五、工作作措施（一）加加強學習習，提高高認識，一是按按照“理論引引領(lǐng)、實實踐先行行、反思思跟進、總結(jié)提提高”的原則則，強化化老師現(xiàn)現(xiàn)代教育育教學思思想、教教學理論論和教育育教學技技巧的培培訓力度度。二是是根據(jù)“邊學習習領(lǐng)會，這實踐踐反思”的要求求，定期期開展高高效課堂堂實踐研研討，不不斷優(yōu)化化課堂教教學模式式。（二）分分析現(xiàn)狀狀，制定定方案。各校要要針對目目前自身身常態(tài)教教學中存存在的一一弊端，把握高高效課堂堂這一核核心，采采取有力力的改進進措施，積極探探索課堂堂、高效效課堂模模式的構(gòu)構(gòu)建，科科學合理理借鑒名名校的經(jīng)經(jīng)驗，因因地制宜宜，穩(wěn)妥妥推進。（三）建建立機制制

41、，確保保實施。一是按按照“個人初初備集體討討論課案生生成個性設設計課后反反思”的流程程加強集集體備課課，提高高備課質(zhì)質(zhì)量，個個性設計計有特色色，課后后反思有有成效。二是要要落實好好“三常規(guī)規(guī)、兩細細則”，重視視過程監(jiān)監(jiān)督，并并及時調(diào)調(diào)研學生生的學習習狀況，做好反反饋。三三是改革革教學組組織策略略，樹立立“為學而而教”?！耙詫W定定教”的思想想，做到到“三講、三不講講”（講重重點、講講難點、講易錯錯點；學學生已學學會的不不講、學學生能自自己學會會的不講講、講了了也不會會的不講講）。四四是關(guān)注注學生獲獲取知識識的過程程，鼓勵勵學生自自主學習習、合作作學習、探究學學習，盡盡量讓學學生肯學學、樂學學、會

42、學學。四是是不斷完完善和創(chuàng)創(chuàng)新評價價方式。對學生生的評價價應采取取“三度三三量”的評價價策略（看自主主的程度度、合作作的效度度、探究究的深度度；看學學生的思思維量、信息量量、訓練練量），對教師師的評價價應采取取“五看”的評價價策略（看課中中是否堅堅持“學生中中心”、是否否關(guān)注學學習過程程、是否否體現(xiàn)三三維目標標、是否否進行當當堂檢測測、是否否注重過過程性評評價）。五是優(yōu)優(yōu)化訓練練方式，促進知知識內(nèi)化化。老師師應把握握訓練鞏鞏固和檢檢查功能能、深化化和提高高功能、體驗和和發(fā)展功功能，精精心設計計具有針針對性、選擇性性、實踐踐性和開開放性的的訓練，做到課課堂訓練練分層、分類設設置。六六是圍繞繞高效

43、課課堂，切切實做好好有效教教研。各各校要建建立健全全教研機機構(gòu)、備備課組，完善各各種制度度，制定定相關(guān)措措施，確確保教學學研究在在構(gòu)建高高效課堂堂中的保保障作用用。學校校教研組組要側(cè)重重研究實實施過程程中的共共性問題題，強化化總結(jié)反反思環(huán)節(jié)節(jié)。學校校備課組組要對集集體備課課的有效效性進行行研究。（四）利利用資源源，營造造氛圍。一是要要利用樓樓道、走走廊、櫥櫥窗、校校報等平平臺，加加大高效效課堂的的宣傳，讓高效效課堂的的理念根根治在師師生心中中。二是是要注重重班級文文化建設設，努力力形成自自主、平平等、尊尊重、合合作、溫溫暖的班班級文化化，增強強學生對對高效課課堂的認認同感。三是要要加大部部室的

44、建建設，發(fā)發(fā)揮已有有實驗室室、圖書書室、微微機室及及網(wǎng)絡多多媒體等等資源的的作用，提高教教育資源源對六、保障障措施（1）各各學校成成立高效效課堂實實施小組組，并制制定實施施方案或或?qū)嵤┯嬘媱潯＃?）中中心校加加大指導導和督查查力度。（3）各各學校教教務處做做好實施施計劃的的細化、落實、考評等等工作。（4）把把高效課課堂實施施工作納納入年終終考核。關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校教科研研考核細細則一覽覽表（試試行稿）項目序號號考核內(nèi)容容高標準要要求（每每項100分）較高要求求（每項項8分）基本要求求（每項項6分）考核評分分依據(jù)1理論研修修：1.每學期期認真研研讀一本本教育教教學專業(yè)業(yè)理論書書籍，撰撰寫一篇篇200

45、00字以以上的學學習體會會。質(zhì)量高質(zhì)量一般般質(zhì)量較差差讀書學習習筆記、摘記2理論研修修：2.針對自自己的教教學實際際，認真真向報刊刊教科研研期刊雜雜志學習習，完成成摘抄任任務，每每學期不不少于55篇次330000字。完全達標標篇次、字字數(shù)不足足，質(zhì)量量一般篇次、字字數(shù)嚴重重不足，質(zhì)量差差讀書學習習筆記、摘記3業(yè)務研修修：1.積極參參加各種種形式的的教科研研培訓和和課題研研討活動動，不無無故缺席席、遲到到，并能能按要求求準時出出席，做做好筆記記，正常參加加偶爾遲到到或不及及時無故缺席席或不正正常參加加活動活動簽到到、內(nèi)容容過程記記錄等4業(yè)務研修修：2.認真參參與學校校各級學學科 HYPERLIN

46、K /list/lw/ 論文文、主題題征文評評比活動動，積極極完成學學校的 HYPERLINK /list/lw/ 論論文參賽賽任務。質(zhì)量較高高質(zhì)量一般般敷衍了事事，質(zhì)量量較差 HYPERLINK /list/lw/ 論文原稿稿或電子子文檔5業(yè)務研修修：3.結(jié)合教教學實際際，認真真 HYPERLINK /list/jh/ 總結(jié)教學學經(jīng)驗，積極撰撰寫各類類教學文文章，主主動向報報刊雜志志投稿。1篇 HYPERLINK /list/lw/ 論文文區(qū)級及及以上發(fā)發(fā)表1篇 HYPERLINK /list/lw/ 論文文鎮(zhèn)級或或校級發(fā)發(fā)表1篇 HYPERLINK /list/lw/ 論文文上交至至學校

47、HYPERLINK /list/lw/ 論文原稿稿或電子子文檔6業(yè)務研修修：4.積極參參加校級級及以上上的各級級各類課課題申報報，有明明確詳盡盡的課題題研究方方案。質(zhì)量高質(zhì)量一般般質(zhì)量較差差課題申報報方案書書或電子子文檔7業(yè)務研修修：5.積極參參加或配配合學校校主課題題研究，主動做做好相應應的研究究工作和和教科室室布置的的任務。積極參加加研究，成果發(fā)發(fā)表、交交流參加研究究，任務務完成及及時完成任務務偶有拖拖拉教科專題題活動圖圖文資料料、簽到到及會議議記錄等等8成果呈現(xiàn)現(xiàn)：1. HYPERLINK /list/lw/ 論文獲獎獎情況（與他人人合著得得分減半半）區(qū)級獲獎獎（備注： HYPERLIN

48、K /list/lw/ 論文市級級以上獲獲獎則此此條分值值翻倍）通知文件件（或獲獲獎證書書）復印印件9成果呈現(xiàn)現(xiàn)：2.課題立立項情況況（課題題組成員員得分減減半）區(qū)級立項項（備注：課題獲獲市級及及以上立立項則教教科研考考核為滿滿分，僅僅限課題題負責人人，課題題組成員員視貢獻獻大小酌酌情加分分）通知文件件（或立立項證書書）復印印件10成果呈現(xiàn)現(xiàn)：3.科研成成果獲獎獎情況（課題組組成員得得分減半半）區(qū)級獲獎獎（備注：科研成成果市級級及以上上獲獎則則教科研研考核為為滿分，僅限課課題負責責人，課課題組成成員視貢貢獻大小小酌情加加分）通知文件件（或獲獲獎證書書）復印印件備注：教教師個人人教科研研考核分分

49、五檔，各檔人人數(shù)分別別各占總總?cè)藬?shù)的的20%，先按按上述考考核辦法法考核計計算個人人總得分分，在此此基礎(chǔ)上上按照總總得分排排名將總總分換算算為學校?？冃Э伎己酥邢嘞鄳奈逦鍣n分值值：200、188、166、144、122及以下下。關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校二0一四四年三月月十日關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校教教育信息息化工作作規(guī)劃一、現(xiàn)現(xiàn)狀分析析中心校學學校不斷斷加大硬硬件建設設，部分分學校為為每一教教室都配配備了計計算機、大屏幕幕背投、電子白白板、實實物投影影儀等，使每一一個教室室都成為為了能收收視校外外電視節(jié)節(jié)目、校校內(nèi)電視視廣播及及呈現(xiàn)電電腦、實實物投影影儀內(nèi)容容為一體體的多媒媒體教室室。學校校實施了了10MM光纖

50、接接入，使使每一位位教師的的工作電電腦都能能很快地地上網(wǎng)查查找所需需資料，為教師師現(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)的應用用提供了了方便。目前推進進教育信信息化存存在的主主要問題題：二、指導導思想以“深化化生存教教育課程程促進學學生社會會化進程程的實踐踐研究”為目標標，根據(jù)據(jù)安康市市教育現(xiàn)現(xiàn)代化指指標要求求，把信信息技術(shù)術(shù)融入到到學校教教學環(huán)境境的生態(tài)態(tài)系統(tǒng)中中去，提提高教學學、管理理效益，促進教教育管理理、教學學的現(xiàn)代代化。學校繼續(xù)續(xù)以科研研為導向向，以教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展為為抓手，不斷增增強教師師將學科科知識與與現(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)有機整整合的能能力，以以現(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)與課程程改革整整合為重重點，努努力實現(xiàn)現(xiàn)凸現(xiàn)

51、精精品特色色的現(xiàn)代代化教育育。三、主要要工作目目標1、不斷斷完善學學校教育育管理平平臺，通通過建立立學校QQQ網(wǎng)絡絡交流平平臺，進進一步推推進校務務公開，依法治治校。2、進一一步完善善補充學學校網(wǎng)站站及學校校特色網(wǎng)網(wǎng)站，使使社會了了解教育育，共享享教育資資源。3、切實實保障校校園網(wǎng)的的安全暢暢通。4、加大大對教師師的培訓訓力度。5、建立立校園動動態(tài)宣傳傳系統(tǒng)，切實發(fā)發(fā)揮校園園動態(tài)宣宣傳系統(tǒng)統(tǒng)的教育育作用。6、不斷斷加強硬硬件設施施建設和和管理，為學校校教育教教學提供供良好的的環(huán)境。四、主要要工作1、完善善學校電電子管理理系統(tǒng)，建立學學校QQQ網(wǎng)絡交交流平臺臺，實現(xiàn)現(xiàn)網(wǎng)上校校務公開開。2、在廣廣

52、大教師師的努力力下，進進一步完完善學校校教育網(wǎng)網(wǎng)站，使使其成為為學校對對外交流流、溝通通的窗口口。3、不斷斷充實完完善學校校素材庫庫的內(nèi)容容，把現(xiàn)現(xiàn)有的教教育、教教學、科科研資源源重建整整理，建建立并逐逐步完善善具有搜搜索功能能的學校校教育教教學資源源庫，形形成具備備校本特特色，成成為廣大大教師青青睞的資資源網(wǎng)站站。4、加強強教師培培訓，以以應用為為目標，以任務務為驅(qū)動動，繼續(xù)續(xù)開展信信息技術(shù)術(shù)的普及及培訓，使教師師掌握正正確運用用學?，F(xiàn)現(xiàn)有的教教學設備備，自主主制作適適應日常常的教學學及本校校教學活活動的課課件。完完成一定定數(shù)量較較高質(zhì)量量的教育育教學課課件。教教師電子子備課率率達到990%

53、。對教師進進行學校校教育教教學資源源庫應用用能力的的培訓，激發(fā)教教師參與與學校資資源庫的的共創(chuàng)共共建工作作積極性性，使廣廣大教師師有所用用、樂于于用。5、隨著著學?；A(chǔ)設施施的不斷斷完善、應用層層面的不不斷擴大大，切實實保障校校園網(wǎng)的的安全暢暢通，是是我們面面臨的首首要問題題。學校校信息中中心要定定期進行行系統(tǒng)維維護，升升級殺毒毒軟件，同時加加強教師師校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全全意識。6、繼續(xù)續(xù)推進信信息化環(huán)環(huán)境的建建設，不不斷完善善教室的的多媒體體化，使使運用現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)術(shù)開課率率達到660%。充分發(fā)揮揮校園動動態(tài)宣傳傳系統(tǒng)的的作用，加強校校園文化化建設，營造良良好的校校園文化化氛圍，優(yōu)化育育人環(huán)境境，

54、構(gòu)建建和諧校校園。在可能的的情況下下，建立立學校無無線網(wǎng)絡絡系統(tǒng)，為教師師的教學學教學提提供更便便捷的服服務。7、加強強制度建建設，規(guī)規(guī)范信息息化管理理。學校建立立各項教教育信息息化工作作制度，明確信信息技術(shù)術(shù)相關(guān)管管理崗位位工作人人員及崗崗位職責責，管理理制度公公示在相相關(guān)辦公公室。五、主要要保障措措施1、加強強對教育育信息化化工作的的領(lǐng)導，學校信信息化教教育領(lǐng)導導小組定定期研究究和部署署學校教教育信息息化工作作，確保保教育信信息化工工作的健健康發(fā)展展。2、保證證教師評評價中現(xiàn)現(xiàn)代信息息技術(shù)應應用能力力的考核核占相當當比例。3在區(qū)教教育局的的支持下下繼續(xù)加加大投入入力度。關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校二0一

55、四四年三月月關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校課課題研究究管理制制度一、選選擇課題題 11、教師師根據(jù)自自己的實實際情況況，結(jié)合合日常教教學工作作，選擇擇適當?shù)牡恼n題。 22、學校校教導處處根據(jù)教教育改革革的需要要，每學學期列出出部分課課題指南南，可供供教師選選擇。二、課課題立項項 11、各校教師均均有資格格向?qū)W校校教導處處提出課課題申報報意向，原則上上每學年年組織一一次課題題立項活活動。 22、學校校校教導導根據(jù)立立項原則則確定部部分課題題為校級級課題，在校級級課題中中推薦部部分課題題申報區(qū)區(qū)級、市市級及國國家級課課題。 33、各立立項課題題必須填填寫申報報表，交交校教導導處保管管。 三、過過程管理理 11、校

56、教教導處管管理的課課題范圍圍是校級級課題和和以我校校名義申申報的各各級各類類課題。 22、課題題負責人人全面負負責課題題研究的的各項工工作。 33、課題題組長要要組織教教師研討討，收集集資料，及時記記錄科研研工作的的進展情情況以及及研究體體會，按按月向校?？蒲惺沂覅R報。四、課課題結(jié)題題與鑒定定管理1、凡符合合結(jié)題條條件的課課題，由由課題負負責人向向校教導導處遞交交課題題研究結(jié)結(jié)題報告告，由由校教導導處負責責鑒定工工作。2、校級以以上課題題由上級級教科部部門給出出鑒定。3、課題的的成果形形式有教教育科研研論文、教育專專著和教教育產(chǎn)品品，學校校有權(quán)對對成果進進行合理理的管理理和推廣廣。五、課題組組

57、學習11、學習習形式（1）專專題學習習。課題題主持人人在組織織召開會會議之前前，要明明確（邀邀請或指指定）主主講人，落實好好學習的的具體內(nèi)內(nèi)容。（2）課課題研討討。課題題主持人人在組織織召開會會議之前前，明確確研討的的主要內(nèi)內(nèi)容，并并及時通通知教科科室。（3）專專題咨詢詢。課題題主持人人在組織織召開會會議之前前，針對對課題實實驗過程程中遇到到的具體體問題，提前通通告教科科室，由由教科室室就實驗驗教師提提出的問問題進行行解釋，并幫助助制定解解決的方方案。（4）情情況匯報報。每月月各課題題實驗小小組要對對課題實實驗情況況進行匯匯報。（5）經(jīng)經(jīng)驗交流流。各課課題組要要認真總總結(jié)課題題實驗過過程中積積

58、累的經(jīng)經(jīng)驗，相相互進行行交流。會議的的時間、地點、程序由由教科室室統(tǒng)籌安安排。(6)自學?？蒲惺沂姨峁┵Y資料供教教師學習習研究。（7）成果展展示。及及時整理理課題實實驗中形形成的階階段性成成果，向向?qū)嶒灲探處熃榻B紹成果研研究的方方法、價價值及成成果研究究的過程程。2、學習紀紀律（11）學習習期間，所有實實驗教師師要專心心傾聽別別人發(fā)言言，并做做好記錄錄。（22）每月月課題實實驗小組組要集體體學習至至少一次次，學習習效率高高，有實實效，不不遲到、不早退退。（33）學習習期間，要聽從從教導處處的安排排，虛心心求教，提高學學習效率率，人人人爭先發(fā)發(fā)言。（4）積積極參加加教導處處舉辦的的各種形形式的教

59、教科研學學習活動動，對在在活動中中表現(xiàn)突突出的課課題組或或?qū)嶒灲探處熯M行行表揚。六、教育育科研專專項經(jīng)費費管理1、校教教導處劃劃出一定定經(jīng)費作作為立項項課題研研究用。教教研研組監(jiān)督督經(jīng)費的的使用，課題結(jié)結(jié)束或中中止時，由課題題負責人人向教導導處書面面報告經(jīng)經(jīng)費的使使用情況況。上級級部門撥撥發(fā)的課課題經(jīng)費費歸學校校統(tǒng)一安安排使用用。漢濱區(qū)關(guān)關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校二0一四四年三月月十日關(guān)鎮(zhèn)教字字20014 522號關(guān)廟鎮(zhèn)關(guān)關(guān)廟鎮(zhèn)中中心校關(guān)于加強強中小學學教師隊隊伍骨干干體系建建設的實實施意見見各中小學學：為深入貫貫徹落實實關(guān)廟鎮(zhèn)鎮(zhèn)教體局局、關(guān)廟廟鎮(zhèn)人力力資源和和社會保保障局關(guān)關(guān)于加強強中小學學教師隊隊伍骨

60、干干體系建建設的意意見（漢教體體發(fā)【220144】1229號）精神，大力推推進我鎮(zhèn)鎮(zhèn)中小學學骨干教教師隊伍伍建設，全面促促進關(guān)廟廟鎮(zhèn)教育育又好又又快發(fā)展展，現(xiàn)就就加強我我鎮(zhèn)中小學學教師隊隊伍骨干干體系建建設提出出如下實實施意見見。一、指導導思想以科學發(fā)發(fā)展觀為為指導，遵循教教師成長長發(fā)展規(guī)規(guī)律，大大力實施施骨干帶帶動戰(zhàn)略略，初步步構(gòu)建起起具有關(guān)關(guān)廟特色色的四級三類骨干干教師體體系，形形成一支支師德高高尚、業(yè)業(yè)務精良良、結(jié)構(gòu)構(gòu)合理、充滿活活力的骨骨干教師師隊伍和和優(yōu)秀教教師群體體，造就就一批教教學名師師和學科科領(lǐng)軍人人才并充充分發(fā)揮揮其示范范引領(lǐng)和和輻射作作用，為為關(guān)廟鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改改革和發(fā)發(fā)展提供