淺談如何推進(jìn)初中道德與法制教學(xué)

1、淺談如何推進(jìn)初中道德與法制教學(xué) 摘 要：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，初中階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性。道德與法制作為初中階段的一門(mén)基礎(chǔ)課程，在對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)上具有啟蒙作用。在實(shí)踐教學(xué)中充分滲透道德和法制教育，使學(xué)生不斷規(guī)范自己的行為，樹(shù)立法制意識(shí)，不斷提升教學(xué)實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。 關(guān)鍵詞：初中；道德與法制教學(xué)；策略 隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，教育教學(xué)的改革也在跟進(jìn)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，具體明確的提出初中道德與法制的課程學(xué)習(xí)主要以學(xué)生為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是學(xué)生學(xué)好道德與法制學(xué)科的重點(diǎn)也是關(guān)鍵點(diǎn)，作為道德與法制老師不可忽視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性。政治課程作為打

2、開(kāi)學(xué)生視野重要科目，政治老師在面對(duì)這樣艱巨而又光榮的使命時(shí)，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就顯得極為重要，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)參與到課程的學(xué)習(xí)中，教師教學(xué)也在一定程度上減輕了教學(xué)重任，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)工作中，創(chuàng)建高效課堂。 一、道德與法制科的重要性 1.建立正確的價(jià)值觀 針對(duì)初中學(xué)生的思想教育而言，對(duì)其實(shí)施目的性、系統(tǒng)性的道德與法制教育，可以增強(qiáng)學(xué)生本身的價(jià)值觀，并且給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)有利的影響。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，道德與法制課程可以指導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)知事物的本質(zhì)，這對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分有意義的教育。他們可以通過(guò)法制學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，并為了這個(gè)

3、目標(biāo)努力奮斗。 2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力 加強(qiáng)和完善道德與法制教育，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身的保護(hù)能力，給學(xué)生的健康發(fā)展帶來(lái)積極的影響，最近幾年，學(xué)校的暴力事件、打架斗毆事件頻頻出現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心，怎樣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)措施，使學(xué)生不被惡性校園勢(shì)力所威脅，一直是學(xué)校所追求和奮斗的目標(biāo)，道德和法制教育是初中教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要的一個(gè)內(nèi)容，教師運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)，對(duì)學(xué)生實(shí)施思想與法制教育，令學(xué)生了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，怎樣保證自身安全。增強(qiáng)對(duì)自身的保護(hù)能力，對(duì)于學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的，可以加強(qiáng)學(xué)生的身心發(fā)展。 3.實(shí)施良好的素質(zhì)教育 在新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行下，怎樣完成素質(zhì)教育是初中教學(xué)應(yīng)

4、努力的目標(biāo)。思想與法制教育作為初中階段非常重要的學(xué)科，可以保證學(xué)生在思想道德、價(jià)值觀、世界觀等方面有很大的提高。這些都是素質(zhì)教育重點(diǎn)環(huán)節(jié)，因此，如果實(shí)施好初中階段的素質(zhì)教育，也可以為中學(xué)生的素質(zhì)教育帶來(lái)極大的改善。 二、初中道德與法制課有效教學(xué)策略 1.構(gòu)建教學(xué)情境，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 無(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科都需要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣才能實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)，對(duì)于道德與法制這樣的課程更需要教師用體驗(yàn)式的教學(xué)方法進(jìn)行，把教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)適合于學(xué)生的教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更有啟發(fā)性，也更有興趣去學(xué)習(xí)。在實(shí)施情境式教學(xué)的過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，用多媒體教學(xué)給學(xué)生播放一些圖片、視

5、頻或者音樂(lè)等，在配合以提問(wèn)、練習(xí)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。比如教師在講解珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，教師可以選擇用一首童年作為課程的引入，在學(xué)生聽(tīng)歌的過(guò)程中，提示學(xué)生們注意歌詞內(nèi)容，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的積極性，更愿意跟著教師進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)。而且聽(tīng)歌讓學(xué)生感到舒服自在，自然就營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。再比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試前的心情疏導(dǎo)，教師可以利用提問(wèn)的方式進(jìn)行，讓學(xué)生回答一下現(xiàn)在自己的心情和在考試中自己的心情，教師再對(duì)學(xué)生們的回答進(jìn)行總結(jié)和歸納，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)考試的時(shí)候要擺正心態(tài)，因?yàn)檫@節(jié)課臨近考試，所以學(xué)生對(duì)心態(tài)的調(diào)整更迅速有效。 2.開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng) 與其他專(zhuān)業(yè)課程不同的是，道德與法制課是

6、一個(gè)與實(shí)際生活聯(lián)系比較密切的社會(huì)性質(zhì)的學(xué)科，學(xué)科的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生的道德品行。所以道德與法制的課程重點(diǎn)在課外活動(dòng)而不是課堂的講解教學(xué)。所以就要求教師在教學(xué)中加強(qiáng)課外實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去，在實(shí)際生活去感受道德，建立自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和法制意識(shí)。比如要培養(yǎng)學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼的道德品行，教師就要定期帶學(xué)生們?nèi)⒂^養(yǎng)老院，帶領(lǐng)學(xué)生在養(yǎng)老院做義工，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和自己兄弟姐妹來(lái)學(xué)校參加親子活動(dòng)，在這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受這些道德品行，樹(shù)立自己的道德觀念。這樣比起傳統(tǒng)課堂上的道德說(shuō)教要更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。 3、賞識(shí)教育，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè) 賞識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的，可能會(huì)改變

7、學(xué)生的一生，而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，就是給學(xué)生一個(gè)激勵(lì)的目光或一句由衷的贊美。所以教師對(duì)于學(xué)生應(yīng)大方，不要吝嗇自己對(duì)學(xué)生激勵(lì)的目光或由衷的贊美，因?yàn)槊總€(gè)適時(shí)的賞識(shí)舉動(dòng)都是興奮劑，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能從而樹(shù)立自信。如果教師在與學(xué)生接觸交往中，多說(shuō)你能行，你做得很好，你說(shuō)得真好，只要努力就能成功等這些鼓勵(lì)的話(huà)，學(xué)生就會(huì)在教師的賞識(shí)中，多一份自信，多一份面對(duì)困難的勇氣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。教師一定要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尤其是后進(jìn)生一定要及時(shí)給予他們充分的肯定，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到自己的潛能很大，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而使學(xué)習(xí)興趣得到加強(qiáng)，激起更深入學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。 綜上所述，只要教師善于鉆研，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)課堂，就能夠使教材中