大學(xué)語文-先妣事略

1、大學(xué)語文-先妣事略大學(xué)語文-先妣事略作家作品歸有光明代優(yōu)秀散文家。他反對以李攀龍、王世貞為首的“后七子”“追章琢句，模擬剽竊”的文風(fēng)，主張繼承唐宋散文的優(yōu)良傳統(tǒng)。他的散文長于記敘抒情，以簡潔的語言寫人敘事，寄托自己的感情。代表作震川先生集。先妣，是指去世的母親。 作家作品歸有光明代優(yōu)秀散文家。他反對以李攀龍、王世貞為首的文體知識這是一篇作者追憶亡母的記敘文。追憶亡母的短暫而艱辛的一生，歌頌了母親樸實(shí)而崇高的品德。 文體知識這是一篇作者追憶亡母的記敘文。先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚

2、，妊十二月。逾年，生淑順，一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣。”孺人舉之盡，喑不能言。譯：先母周孺人，弘治元年二月二十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姊。過一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過一年生有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對幾個(gè)女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇幸粋€(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會常懷孕了?！毕饶概e

3、起杯，把水一氣喝完，從此失聲變啞，不能說話。 1. 期：一周年。2. 數(shù)：多次。 顰蹙：皺著眉頭。 顧：看。先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢?。譯：正德八年五月二十三日，孺人病故。兒女都還小，看見家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心?。〗又?，家里請來畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前，對他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子面容像母親。 3. 肖：像。正德八年五月二十三

4、日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以孺子諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實(shí)，與人姁姁說村中語，見子弟甥姪無不愛。譯：先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住在吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過千墩浦，到南直橋，沿著小河往東就到了。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)楦挥卸雒?，為人忠厚正直。外祖父常常和和氣氣和村里人談家常，看到小輩外甥姪子個(gè)個(gè)都喜愛。4. 去：離。5. 直:通“至”。 并：沿著。6. 以

5、資雄：因富有而有聲名。敦尚簡實(shí)：崇尚簡樸的生活作風(fēng)。孺子諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋，孺子之吳家橋，則治木棉。入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴下輟。戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。譯：先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦像是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭

6、屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，間間房里干干凈凈。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪她。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。7. 螢螢：燈光微弱。 夜分：半夜。8. 問：問訊。 遺：贈送東西。9. 靡：無。10 . 致：送來。 率：大都。孺子之吳家橋，則治木棉。入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。外祖有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦孝經(jīng)，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。孺人卒，母何孺人亦卒

7、。周氏家有羊狗之。舅母卒，四姨歸顧氏，又卒，死三十人而定。惟外祖與二舅存。 譯：我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過夜，我心里舍不得和他分開，但是卻不能留住，必定要趕回家。先母常在半夜醒來，叫我低聲背誦孝經(jīng)，要我背誦得沒有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨媽嫁在顧家，又病故；一連死了三十個(gè)人才停止。只有外祖父和二舅還健在。 11.中夜覺寢：半夜睡醒。12.齟齬：生疏而不流暢，原指牙齒上下對不齊。有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官

8、弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無母之人，天乎？痛哉！譯：孺人故世十一年后，大姊淑靜嫁給王三接，這婚事是孺人生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員。十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前給我訂的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛像是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人么！天啊，多么悲痛??！ 孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)課文結(jié)構(gòu)分析第一部分（第1、2段） ：追憶母親一生多子、早逝。第

9、二部分（第35段）：寫母親的勤勞、簡樸、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的美德及母親娘家的概況。第三部分（第6、7段）：寫母親死后子女們的情況和周家的情況及我的哀傷之情。課文結(jié)構(gòu)分析第一部分（第1、2段） ：追憶母親一生多子、早逝掌握本文的情感內(nèi)容本文懷著對母親的深厚情感，對母親去世的悼念之情，悲傷母親短暫而艱辛的一生，歌頌了母親樸實(shí)而崇高的品德。作者沒有抒情，也沒有著力渲染，原用白描手法，運(yùn)用典型細(xì)節(jié)，在字里行間流動著作者對母親的悲痛之情。 掌握本文的情感內(nèi)容本文懷著對母親的深厚情感，對母親去世的悼念掌握本文細(xì)節(jié)描寫 本文沒有描寫母親什么驚天地、動鬼神的大事，只是記載母親日常生活中的小事，也就是細(xì)節(jié)，比如，讓丫

10、環(huán)把沒有燒透的媒曬了再用；對奴仆很好；娘家送來好吃的，分給大家來吃；對子女教育，十分嚴(yán)格等等，這些日常生活瑣事，絮絮道來，刻畫人物，抒發(fā)感情。 掌握本文細(xì)節(jié)描寫 本文沒有描寫母親什么驚天地、動鬼神的大事，描寫外祖父家的情況所起的作用 “孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄；敦尚簡實(shí)，與人姁姁說村中語，見子弟甥姪無不愛。” 對外祖父家情況的描寫，對母親的描寫起到烘托的作用。外祖父家境的殷實(shí)富裕，敦尚簡實(shí)，更烘托出母親的種種的品德，操勞辛苦，見子弟甥姪無不愛，與他的家風(fēng)是一致的操勞辛苦，更加感人。 描寫外祖父家的情況所起的作用 “孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱母親的性格特征 母親是一位勤儉，勤勞，待人厚道，嚴(yán)以教子的勞動?jì)D女。 母親的性格特征 母親是一位勤儉，勤勞，待人厚道，嚴(yán)中心思想文章通過對母親短暫一生的記敘，表達(dá)了作者深深地對母親的悼念之情，歌頌了母親樸實(shí)而勤勞的美德。中心思想文章通過對母親短暫一生的記敘，表達(dá)了作者深深地對母親寫作特點(diǎn)1.本文文筆簡潔省凈，情感含蘊(yùn)多藏，寄深味于平簡之中。