中考復習之說明市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、說明文閱讀指導中考復習之說明第1頁第1頁1、復習說明文相關(guān)知識。2、準確區(qū)分說明方法，學會分析其作用。3、掌握說明方法答題思緒與解題技巧。復習目標：中考復習之說明第2頁第2頁 說明文是以說明為主要表示方式，客觀地說明事物、闡述事理一個文體，目標是給我們以科學知識和科學地認識事物方法。 一、什么是說明文？敢挑戰(zhàn)嗎?中考復習之說明第3頁第3頁說 明 文 閱 讀 內(nèi) 容事物性說明文 事理性說明文類型次序方法語言舉例子 列數(shù)據(jù) 作比較 打比喻 分類別 下定義 引資料 作詮釋 摹狀貌 列圖表準確性(平實或生動)時間次序 空間次序 邏輯次序知 曉 內(nèi) 容中考復習之說明第4頁第4頁1、類型知 曉 內(nèi) 容（1

2、）依聽說明對象不一樣來分：事理說明文介紹抽象事理（概念、成因、規(guī)律、特點）事物說明文說明詳細事物（形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功用）（2）依據(jù)寫作目標和語言格調(diào)來分：1、實用性說明文 如說明書之類。2、科學小品文 主要以介紹科技知識為內(nèi)容。3、平實性說明文 語言平實。4、文藝性說明文 語言生動。共同特點：準確中考復習之說明第5頁第5頁2、說明次序空間次序：近遠、前后、左右、南北、 低高 （表方位、立足點、行蹤改變等詞語） 原因結(jié)果 現(xiàn)象本質(zhì)（結(jié)果原因）邏輯次序 概括詳細 主要次要 整體局部 由特征到作用時間次序： 年代：古今； 季節(jié)：春冬； （程序次序：先后安排，如“不倒翁制作過程”、“蠶繭到成蟲過程”等）中

3、考復習之說明第6頁第6頁舉例分析：1、旅人橋（282年）趙州橋（6） 盧溝橋（1189年） 長虹大橋（1961年）2、（中國）石拱橋趙州橋、盧溝橋（普通個別）3、光芒成就首先其次再其次（結(jié)果原因；主要次要）4、船頭坐三人東坡魯直佛?。ǜ爬?詳細）5、介紹三人：東坡（中） 魯直（左） 佛?。ㄓ遥臻g次序）6、右邊、往上、眼前、左右兩邊、左邊、外面、屋頂上 ；往走去、出了、來到、一進去、出了、途經(jīng)、從爬上去，走近、從（空間次序）（時間次序）中考復習之說明第7頁第7頁 60分貝以下噪音普通不會引發(fā)人厭煩。假如在超出70分貝噪音環(huán)境中，想要愈加好地休息就得服用鎮(zhèn)靜劑或安眠藥。當然，75分貝噪音算中等

4、級別，它能影響人思維和情緒。在我們生活環(huán)境中，常有一些尖利噪音，它們即使比較短暫，但其激烈程度能夠嚴重干擾人們生活。比如：摩托車在行駛中噪音能夠抵達100110分貝，其強度超出電鋸鋸木發(fā)出聲音；搖滾樂隊一些演奏可能產(chǎn)生140分貝噪音，它大大超出噴氣式飛機降落到距地面100米時產(chǎn)生轟響?？茖W試驗表明，超出115分貝噪音能引發(fā)人嚴重煩躁和不安，這種情況相當于癲癇病發(fā)作時一系列大腦改變；面對160分貝噪音，動物有可能死亡。練習：本文按什么次序安排本段內(nèi)容?這么安排有什么好處? 答：按噪音等級由低到高次序（邏輯） ，使文章條理更清楚 。中考復習之說明第8頁第8頁理清說明文結(jié)構(gòu)說明文慣用結(jié)構(gòu)模式有兩種。

5、 1總分式：包含“總-分、分-總、總-分-總等，事物說明文多用總分式，其“分”部分又常按并列方式安排。 2遞進式：事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。 3、說明結(jié)構(gòu)中考復習之說明第9頁第9頁下定義：有基本格式，必定判斷句，提醒本質(zhì)和屬性,簡明扼要科學地揭示了說明對象概念性內(nèi)容。作詮釋：即解釋說明，較定義詳細，無基本格式，能夠多角度,對事物進行解釋說明，更詳盡充分說明事物特征。4、說明方法中考復習之說明第10頁第10頁 下定義 VS 作詮釋 這兩種方法都以通俗簡練語言說明事物特點，但它們表現(xiàn)形式、說明概念嚴密程度有區(qū)分。從形式上看，下定義在說明事物本質(zhì)特征時，慣用判斷句式來表述概念；而

6、作詮釋可用各種句式表述。從嚴密程度來看，下定義要求揭示事物本質(zhì)特征，說明內(nèi)涵和外延與事物相等，說明對象與說明內(nèi)容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明對象講解則往往側(cè)重事物某首先特征，或者講解它結(jié)構(gòu)、成因、功用等非本質(zhì)原因，因而說明內(nèi)容不能與被說明對象變換位置。 說明方法辨析: 二者區(qū)分可用圖示表示。 下定義：甲是乙，乙是甲； 作詮釋：甲是乙，乙是甲。中考復習之說明第11頁第11頁 a統(tǒng)籌方法是一個安排工作進程數(shù)學方法。 （下定義） b激光是一個顏色單純光。（作詮釋） c另一個叫異養(yǎng)，全部動物和大部分微生物都是這一類，它們自己不能制造食物，靠植物來生活。 （作詮釋）例題解析 a、b兩句都是判斷句

7、，a句使用了下定義方法說明統(tǒng)籌方法概念，能夠變?yōu)椋阂粋€安排工作進程數(shù)學方法就是統(tǒng)籌方法。b句用作詮釋方法從顏色上講解激光，如變?yōu)椤耙粋€顏色單純光就是激光”，那就是謬誤了，因為并不是全部“顏色單純光”都是激光。c句不是判斷句，說明內(nèi)容沒有講解“異養(yǎng)”本質(zhì)特征，只說明部分范圍，因而是作詮釋。中考復習之說明第12頁第12頁說明方法打比喻 利用比喻方法來說明一些難明白事物或事理，增加文章形象性和生動性作比較 將兩種或兩種以上同類或相關(guān)事物來進行比較，從而突出事物特點。中考復習之說明第13頁第13頁作比較 VS 打比喻說明方法辨析 這兩種方法都要選取人們熟悉事物來說明。但組成方式和作用不一樣。 作比較組

8、成基礎(chǔ)是比較點，在同一個比較點上判別事物；打比喻組成基礎(chǔ)是相同點，經(jīng)過二者共同相同來聯(lián)絡(luò)兩事物。 中考復習之說明第14頁第14頁a蠶小小身軀是一座非常奇妙“加工廠”。（打比喻）b別動物都吃生，只有些人類才會燒熟了吃。（作比較）分析：a句中被說明對象與喻體這兩種事物在功效上相同，從而組成比喻。b句將“別動物”和“人類”二者在對待“食物”上比較，組成比較說明。例題解析 普通來說，作比較與打比喻在表述方式上有所不一樣，作用各異。作比較經(jīng)常經(jīng)過敘述或說明方式將兩事物進行比較，在比較中判別，把被說明對象特征顯示出來；而打比喻則是經(jīng)過描寫方式將被說明對象特征形象地表現(xiàn)出來，給人以形象感受，從而了解被說明對

9、象特征。中考復習之說明第15頁第15頁列數(shù)據(jù) 從數(shù)量上利用準確數(shù)字來突出事物或事物特征說明方法。舉例子 舉出經(jīng)典事例來進行說明。就是列舉一些有代表性例子，變抽象為詳細，變陌生為形象。 說明方法中考復習之說明第16頁第16頁7、分類別 ：是依據(jù)事物形狀、性質(zhì)、成因、功用等方面異同，將事物分成若干類，逐類進行說明。8、引用（引資料）：引用相關(guān)資料來作說明依據(jù)或充實說明內(nèi)容，引發(fā)讀者興趣。9、摹狀貌 ：就是用生動形象語言和修辭手法來詳細描摹事物外貌，形態(tài)等來說明事物。10、畫圖表：借助表格、插圖、照片等進行說明方法。中考復習之說明第17頁第17頁掌握說明方法 (語言標志) 舉例子：比如、比如、聽說、

10、譬如、有 列數(shù)據(jù)（字）：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)(與年代區(qū)分) 分類別：一類（種）一類（種） （區(qū)分于邏輯解釋中主次羅列一二三四） 作比較：也、而、相對于、較 下定義：科學、完整判斷句 作詮釋：局部、一些方面特征介紹 打比喻: 像、好像 引資料 : 引用，標識是引號。 列（畫）圖表 摹狀貌等 中考復習之說明第18頁第18頁 說明方法區(qū)分及作用舉例子：打比喻：列數(shù)字：列舉有代表性例子詳細充分有力說明事物，增加可信度（關(guān)鍵詞 比如、比如、又如等）生動形象地說明事物特征，增強文章趣味性（關(guān)鍵詞 比喻詞）用數(shù)字準確詳細來說明事物特征，令讀者信服（關(guān)鍵詞 數(shù)據(jù)）中考復習

11、之說明第19頁第19頁分類別：作比較：下定義：作詮釋：按照一定標準對事物或事理分類說明，使文章條理清楚。（關(guān)鍵詞 有幾個：一個是*，另一個是*）用同類或相關(guān)事物對比清楚明白說明明對象特點。（關(guān)鍵詞 *比*，*和*一樣）科學、準確、簡明地揭示事物本質(zhì)屬性。（關(guān)鍵詞 *是*）對說明對象作詳細解釋說明（關(guān)鍵詞 *是*）中考復習之說明第20頁第20頁 * 畫圖表： * 摹狀貌： * 引用： 注意：資料 介紹 將抽象復雜事物利用簡明圖表輔助說明，直觀形象，一目了然。（關(guān)鍵詞 表格、圖形）對說明事物做詳細細致描繪詳細充實。引相關(guān)名言，文件，典籍，科研結(jié)果說明事物更具權(quán)威性和說服力引用諺語、俗語、古詩文增添

12、文章趣味性（標志 引號）（關(guān)鍵詞 一些描摹性詞語）中考復習之說明第21頁第21頁說明方法作用舉例子：使說明對象更詳細、更形象，便于讀者了解和認識。分類別：對事物各個方面逐一說明，使事物特征揭示得更分明詳細，全方面有條理。中考復習之說明第22頁第22頁說明方法作用打比喻：能夠形象生動地說明事物特征，增強文章趣味性。列數(shù)字：能把說明對象特點說明得更準確無誤，令讀者更信服。作詮釋：能通俗地介紹或講解事物或事理性質(zhì)與特點。中考復習之說明第23頁第23頁說明方法作用作比較：能夠愈加突出強調(diào)說明對象特點（地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）。下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對 象 本質(zhì)特點（內(nèi)涵），使說明愈

13、加嚴密。列圖表：用圖表形式說明事物，更淺顯、明了突出事物特征，使人一目了然。能夠直觀地形象地說明比較抽象、復雜事理，給人以清楚明了認識，便于比較 和記憶、了解。中考復習之說明第24頁第24頁說明方法作用摹狀貌：對事物進行多角度描摹，詳細形 象地說明事物特征。使說明對象更形象、更生動，使文章更含有可讀性。引資料：引用相關(guān)資料來作說明依據(jù)或充實說明內(nèi)容，以增強說服力，引發(fā)讀者興趣。 中考復習之說明第25頁第25頁 松鼠不象山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺，只要有些人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是跑跳著前進，有時也連蹦帶跳。

14、下面這段文字利用了哪些說明方法？摹狀貌 作比較判 斷說 明 方 法中考復習之說明第26頁第26頁下面這段文字利用了哪些說明方法？ 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。唐朝張嘉貞說它是“制造奇特，人不知其所認為”。這座橋特點是：（一）全橋只有一個大拱（二）大拱兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四面景色配合得十分友好唐朝張鷟說，遠望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。列數(shù)據(jù) 引資料 打比喻 作詮釋說 明 方 法中考復習之說明第27頁第27頁 大森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和預防水土流失

15、。森林憑借龐大林冠、深厚枯枝落葉層和發(fā)達根系，能夠起到良好蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據(jù)測算，5萬畝森林蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林地域，水土流失嚴重，許多河道和水利設(shè)施不停受到泥沙淤積，經(jīng)常適成水災。（長沙）走近森林畫線句子列舉數(shù)字進行說明有什么作用？答：詳細而準確地說明了森林在涵養(yǎng)水源方面主要作用。中考復習之說明第28頁第28頁 “生命在于運動”，這是生物界一個普遍規(guī)律。人機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤人，必定聰明。因為這些勤于用腦人，腦血管經(jīng)常處于舒展狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好保養(yǎng)，從而使大腦愈加發(fā)達，預防了大腦早衰。相反，那些懶于用腦思索人，因為大腦受到信息刺激較少

16、，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國有過這么研究，科學家觀察了一定數(shù)量2070歲人，發(fā)覺長久從事腦力勞感人，到了60歲時仍能保持靈敏思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過懶人當中，大腦早衰者百分比大大高于前者。1.作比較：把“勤于用腦人”和“懶于用腦人”進行比較，突出說明了“腦子用得勤人必定聰明” 。2.打比喻：把“腦子”比作“機器”，生動形象地說明了“腦子用得勤人必定聰明”。中考復習之說明第29頁第29頁1、明白各種說明方法通常作用。 2、與說明對象特征和詳細語境結(jié)合起來。 作用=方法本身作用+說明對象及其特征解題方法及技巧：中考復

17、習之說明第30頁第30頁下定義用簡明語言準確科學地揭示了“克隆”本質(zhì)特征，使讀者對這 一概念有了較為清楚認識。1凡是來自一個祖先，無性繁殖出一群個體，叫克隆。 實戰(zhàn)演練（技巧點撥）：分析以下句子所用說明方法，并說明其作用：中考復習之說明第31頁第31頁2這種粗笨書使用起來當然是極不方便。聽說秦始皇天天批閱文書，這些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。 舉例子列數(shù)字.詳細、準確地說明了簡書粗笨和不方便特點，增加了可信度 中考復習之說明第32頁第32頁 3.石拱橋橋洞成弧形，就像虹。 這句話利用了 說明方法， 地說明了 特征。打比喻生動形象橋洞形狀中考復

18、習之說明第33頁第33頁4.我國石拱橋幾乎處處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人杰作。其中最著名當推河北省趙縣趙州橋，還有北京附近盧溝橋。 這句話利用了 說明方法 地說明了 特征。舉例子充分有力我國石拱橋很多而且形式多樣中考復習之說明第34頁第34頁5.趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在最古石橋。這座橋修建于公元6左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千四百多年了，還保持著原來雄姿。這句話利用了 說明方法， 地說明了 特征。列數(shù)據(jù)詳細準確趙州橋結(jié)構(gòu)堅固中考復習之說明第35頁第35頁6.蘇州園林與北京園林不一樣，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼顏色。

19、墻壁白色。這句話利用了 說明方法， 地說明了 特征。作比較清楚明白.蘇州園林色彩淡雅中考復習之說明第36頁第36頁7.到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。這句話利用了 說明方法， 地說明了 特征。下定義科學準確物候?qū)W物候知識與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系緊密中考復習之說明第37頁第37頁8、導彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等,按飛行方式、可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等.分類別 條理清楚地說明了導彈種類.中考復習之說明第38頁第38頁五、品味說明文語言：說明文語言特點：準確、嚴密、簡明 普通表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時間、 頻率、

20、預計等副詞上 表程度：比較、幾乎、相當、更、最 表預計：大約、可能、左右、可算、可能 表時間：當初、剛才、迄今 表范圍：一切、部分、全部 表頻率：經(jīng)常、經(jīng)?？疾轭}型：經(jīng)典試題 一: 加點詞語可否刪除？為何？經(jīng)典試題 二: 舉例說明本文語言特點經(jīng)典試題 三: 分析加點詞表示效果.中考復習之說明第39頁第39頁經(jīng)典試題一: 加點詞語可否刪除？為何？ 1. 表態(tài)：不能刪。2. 定性（從什么上限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3. 若刪去，句子意思成了不符合實際（太絕對了）4. XX詞表示了說明文語言準確性。經(jīng)典試題 三: 分析加點詞表示效果.解題步驟經(jīng)典試題 二: 舉例說明本文語言特點解題步驟1.

21、找出有代表性詞語句子,點出詞語.2. 定性（從什么上限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3. XX詞表示了說明文語言準確性。1. 定性（從什么上限制）+（替換法）解詞或解釋句子。2. XX詞表示了說明文語言準確性。解題步驟中考復習之說明第40頁第40頁中考題型：分析某個詞語在文中作用 解答步驟：1、指出該詞語法作用修飾、限制、強調(diào)、推測2、指出該詞 在句中含義3、結(jié)合該詞解釋句子含義4、總結(jié)該詞整體作用表示了說明文語言準確性 中考復習之說明第41頁第41頁“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地域，生長著 一片片常綠灌木和小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為何？ 答：不能?！安糠帧北矸秶f明

22、不是全部沿海灘涂地域 都能生長常綠灌木和小喬木。刪去不符合實際. “部分”一詞表示了說明文語言準確性。我國石拱橋幾乎處處都有.幾乎”一詞能否刪去，為何？答：不能?！皫缀酢笔强拷馑?，說明我國石拱橋分布很廣， 但不是處處都有。如去掉意思就太絕對了. “幾乎”一詞表示了說明文語言準確性。 實戰(zhàn)演練 3、這座橋修建于公元6左右。分析加點詞語表示效果. “左右”表示預計.因為年代久遠不敢必定。 所以加上“左右”一詞能表示說明文語言準確性.中考復習之說明第42頁第42頁練一練 早在1860年至1890年，美國因為不合理過分開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾茺造成發(fā)生了1934年5月震驚世

23、界沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴重西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長2400千米、寬1500千米、高3千米一個巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。當初大氣含塵量每立方公里高達40噸左右，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。1.舉例子：用美國1934年發(fā)生沙塵暴通俗易懂說明了沙塵暴嚴重危害。2.列數(shù)字：利用數(shù)字詳細說明美國1934年發(fā)生沙塵暴給人們帶來危害之大，表示了說明文語言準確性。3. 不能刪掉，“左右”表示預計，刪掉后就成了“每立方公里高達40噸”與事實不符，表示了說明文語言準確性。中考復習之說明第43頁第43頁當代文中指

24、示代詞“這”“此”作用方法提醒：依據(jù)“詞不離句、句不離段、段不離篇”標準，應帶著問題順藤摸瓜向前找，直接或概括摘錄，務必要替換代詞，代入檢驗。（“此”指代內(nèi)容普通在“此”字上文幾層或幾句中。） 中考復習之說明第44頁第44頁六、怎樣評析一篇說明文寫作特色語言準確結(jié)構(gòu)寫法平實、質(zhì)樸生動、形象打比喻、摹狀貌引資料、舉例子其它修辭合理說明次序恰當說明方法（分類別）詳略得當以事例、傳說等生動地引出說明對象可結(jié)合說明方法、修辭、表示方式及其效果等方面來談中考復習之說明第45頁第45頁分析說明文語言格調(diào)經(jīng)典試題：方法歸納1定性。本文語言平實、準確或生動、準確。2列舉修飾限制性詞語、句子或含有比喻擬人等修辭

25、手法句子3分析詞語、句子表示作用，表示語言特點中考復習之說明第46頁第46頁學會閱讀說明文說明文考試考點一、對說明對象、說明特征、說明內(nèi)容了解 。說明對象：就是說明了什么。說明特征：就是說明對象特點。說明內(nèi)容：就是說明了什么，什么怎么樣。二、說明角度即從哪些方面進行說明。 回答這方面問題，往往要與文章結(jié)構(gòu)層次聯(lián)絡(luò)起來。中考復習之說明第47頁第47頁方法導航(一)找說明對象、說明特征、概括 文章主要內(nèi)容：1.看標題2.抓中心句（總括句、總結(jié)句、過渡句），篩選關(guān)鍵詞3.劃分層次，概括關(guān)鍵點P131一中考復習之說明第48頁第48頁二、準確把握說明文中關(guān)鍵詞句,分析它們在文中作用.把握關(guān)鍵詞句可從三個

26、方面考慮:抓住中心句,分析過渡句,認清指代成份.1.中心句以首括居多.分析中心句,有利于把握文章(語段)主要內(nèi)容.2.過渡句在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用,同時也是上下文內(nèi)容銜接標志.分析過渡句,有利于把握文章內(nèi)容層次和重點.中考復習之說明第49頁第49頁說明文考試考點總結(jié)三、說明內(nèi)容詳略往往考查是為何詳寫，為何略寫。 回答這么問題，一直要圍繞其說明內(nèi)容是否是讀者所熟悉和或輕易了解去回答。四、對說明方法辨識及其作用了解 做這種題關(guān)鍵是要熟悉全部說明方法，千萬不可將說明方法與論證方法、修辭手法以及表現(xiàn)手法混為一談。 另外，還應該注意某篇文章、某段文字以及某個圖表從整體分析與從局部研究不一樣。P132四中考復習之說明第50頁第50頁五、對說明次序分析與了解 做這類題目，心中應