革命先行者孫中山的專題中考?xì)v史科備考2022年

1、 革命先行者孫中山的專題中考?xì)v史科備考2022年革命先行者孫中山的專題中考?xì)v史科備考2022年 學(xué)問點(diǎn)1孫中山早年的革命活動(dòng) 背景:1894年，孫中山上書李鴻章，提出變法自強(qiáng)等多項(xiàng)改革建議，遭到拒絕。他熟悉到只有推翻清政府的專制統(tǒng)治，才能挽救中國(guó). 興中會(huì)：1894年11月，孫中山在檀香山成立興中會(huì)，提出“振興中華”的宗旨，號(hào)召“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國(guó)，創(chuàng)立合眾政府”。 廣州起義:1895年，預(yù)備在廣州發(fā)動(dòng)武裝起義，由于消息泄露，起義失敗。孫中山流亡海外，為連續(xù)革命做預(yù)備。 學(xué)問點(diǎn)2同盟會(huì)與三民主義 背景:辛丑條約簽訂后，清政府淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，資產(chǎn)階級(jí)革命思想快速傳播。 革命思想的傳播

2、:章炳麟的駁康有為論革命書、鄒容的革命軍陳天華的猛回頭和警世鐘等宣揚(yáng)民族民主革命的著作，號(hào)召推翻清政府的統(tǒng)治，建立民主共和制度。各革命團(tuán)體也紛紛成立，影響較大的革命團(tuán)體有華當(dāng)全和光復(fù)會(huì)。 同盟會(huì):1905年8月，孫中山等在日本東京成立中國(guó)同盟會(huì)，確立了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”的政治綱領(lǐng)，選舉孫中山為同盟會(huì)總理。創(chuàng)辦民報(bào)作為機(jī)關(guān)報(bào)。中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。它的成立，使全國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派有了一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和明確的奮斗目標(biāo)，大大推動(dòng)了全國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展。 三民主義:孫中山在民報(bào)發(fā)刊詞中，將同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱“三

3、民主義”。成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)革命的指導(dǎo)思想。 高精度鞏固學(xué)問點(diǎn) 1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，思索詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，做到完整地回憶課本。如世界現(xiàn)代史“19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”一目就要弄清四個(gè)學(xué)問點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)危機(jī)消失的緣由;二是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的消失;三是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn);四是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的影響。這四個(gè)學(xué)問點(diǎn)又是相互聯(lián)系的，共同構(gòu)成了關(guān)于19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的完整學(xué)問體系。 2.把握內(nèi)涵。在弄清學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上還須向細(xì)處分析，進(jìn)一步把握每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的全部?jī)?nèi)涵。如上述第一個(gè)學(xué)問點(diǎn)就包含以下三個(gè)要點(diǎn)：資本家攫取高

4、額利潤(rùn)，廣闊勞動(dòng)人民卻日益相對(duì)貧困，限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)力量的增長(zhǎng);分期付款和銀行信貸刺激了市場(chǎng)的虛假富強(qiáng)，生產(chǎn)和銷售之間的沖突日益尖銳;人們醉心于股票等投機(jī)活動(dòng)，大大增加了金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定。 高準(zhǔn)度理解歷史概念 1.把握概念的內(nèi)涵和外延。弄清歷史概念的內(nèi)涵和外延是作出精確定義的前提。如1997年高考試題第7題“康有為向光緒帝呈遞的應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折實(shí)際上是維新派的施政綱領(lǐng)，由于它：a.提出了各方面詳細(xì)的變法建議b.主見實(shí)行君主立憲的理論c.系統(tǒng)論證了維新變法的理論d.明確指出變法是救亡圖存的唯一出路。”此題假如能正確理解“施政綱領(lǐng)”的內(nèi)涵，即變法的詳細(xì)實(shí)施方案，便可輕易選a。又如第8題“門戶開放政

5、策的提出，是美國(guó)侵略中國(guó)新階段的標(biāo)志。這主要是由于該政策：a.得到了列強(qiáng)的認(rèn)可b.可使美國(guó)在華獲得的權(quán)益居列強(qiáng)之首c.表明美國(guó)承認(rèn)列強(qiáng)的在華特權(quán)d.有利于美國(guó)加快侵華步驟”。該題主要考查門戶開放的外延，即影響，為“有利于美國(guó)加快侵華步驟”。 2.完整歸納概念內(nèi)容。例如1997年高考第14題“中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命不同時(shí)期提出的土地政策的共同點(diǎn)是：體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)毀滅封建剝削制度維護(hù)農(nóng)夫利益促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展a. b.c.d.”。此題已對(duì)歷史概念的內(nèi)容進(jìn)行了部分歸納，要求選出符合項(xiàng)。選的過程，實(shí)際上就是對(duì)歷史概念所含內(nèi)容的歸納過程。經(jīng)過歸納比較，明顯不是共同點(diǎn)，應(yīng)選沒有的選項(xiàng)。 3.區(qū)分概念的異同。在復(fù)習(xí)中應(yīng)把同類或相像、相近的概念進(jìn)行對(duì)比，區(qū)分其異同點(diǎn)，從而提高對(duì)概念的精確把握。如1996年上海高考試題第26題“蘇聯(lián)實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)推行羅斯福新政的相像之點(diǎn)是面臨極為困難的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)國(guó)家頒布政策法令強(qiáng)制干預(yù)經(jīng)濟(jì)最主要的內(nèi)容是調(diào)整和復(fù)興工業(yè)通過進(jìn)展商品生產(chǎn)來恢復(fù)農(nóng)業(yè)a.b.c.d.”。 4.運(yùn)用概念分析問題。僅做到對(duì)概念的理解還不夠，能運(yùn)用對(duì)歷史概念的精確理解來分析歷史現(xiàn)象才