中華人民共和國(guó)合伙企業(yè)登記管理辦22

1、大學(xué)的使命與我們的責(zé)任主講：王永二零一零年元月綱 要一、大學(xué)的使命二、高等職業(yè)院校的性質(zhì)與責(zé)任三、高職院校教師及其責(zé)任一、大學(xué)的使命1、大學(xué)的概念和歷史大學(xué)與高等教育何謂大？何謂高等？政治的，制度的，身份和地位的，學(xué)歷的？古代的大學(xué)，現(xiàn)代大學(xué)一、大學(xué)的使命2、大學(xué)的內(nèi)涵大樓與大師大師、大樓、大樹、大愛我的觀點(diǎn)：大學(xué)是一種精神一、大學(xué)的使命3、大學(xué)的使命傳承和創(chuàng)新文明和大學(xué)精神， 培養(yǎng)合格公民，推動(dòng)社會(huì)開展途徑：繼承，傳播，創(chuàng)造，效勞效勞過程中的理性和獨(dú)立二、高職院校的性質(zhì)和責(zé)任1、高職院校的性質(zhì)高等教育序列中的職業(yè)教育我國(guó)的學(xué)校教育制度圖作為一種類型的高職教育，仍要注重“大學(xué)精神的培養(yǎng)和塑造二

2、、高職院校的性質(zhì)和責(zé)任2、高職院校的責(zé)任培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展人才培養(yǎng)目標(biāo)： 高等性，職業(yè)性， 區(qū)域性，社會(huì)性人才的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)： 現(xiàn)代人公民的素質(zhì) 職業(yè)人的素質(zhì)二、高職院校的性質(zhì)和責(zé)任3、實(shí)現(xiàn)路徑教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)物的環(huán)境制度的環(huán)境人的環(huán)境管理者，教師，學(xué)生三、高職院校教師及其責(zé)任1、角色認(rèn)知小問題：我是誰(shuí)？認(rèn)識(shí)自己的途徑三、高職院校教師及其責(zé)任1、角色認(rèn)知高職院校教師也是大學(xué)教師我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)教師的素質(zhì)條件政治思想條件，生理?xiàng)l件，心理?xiàng)l件高職院校對(duì)教師特殊的素質(zhì)要求與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能三、高職院校教師及其責(zé)任2、我們的責(zé)任教書教什么書，怎么教？育人育怎樣的人，如何育？創(chuàng)新通過科學(xué)研究

3、，探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成“新的理論、 方法或產(chǎn)品。效勞社會(huì)三、高職院校教師及其責(zé)任3、高職院校教師的素質(zhì)要求生理素質(zhì)心理素質(zhì)： 專業(yè)知識(shí)和技能，教育教學(xué)知識(shí)和技能， 人文素質(zhì)，職業(yè)道德，創(chuàng)新精神，心理健康三、高職院校教師及其責(zé)任4、高職院校青年教師的成長(zhǎng)路徑個(gè)人修煉組織支持和引導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃四、小結(jié)當(dāng)前背景下我們的責(zé)任：積極學(xué)習(xí)和探索高職教育規(guī)律，結(jié)合我院實(shí)際和亳州地域特色，按照評(píng)估要求細(xì)致扎實(shí)準(zhǔn)備。短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合，注重學(xué)院的可持續(xù)開展。作為教師，認(rèn)清角色，做好本職工作。五、給青年教師的四點(diǎn)建議當(dāng)改變不了環(huán)境時(shí)，我們就嘗試改變自己。認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)他人同樣重要；接納自己和接納他人同樣重要。

4、本職工作崗位是我們每一個(gè)人最大的舞臺(tái)。尊重規(guī)律，扎實(shí)工作， 每個(gè)人都可能實(shí)現(xiàn)自己的理想六、兩個(gè)祝愿： 祝我院順利通過評(píng)估！ 祝大家身心健康，快樂幸福！謝謝大家！0D.zw-s*o!lYhUeQaN6J3F:Czw-s*o!lXhUdQaM6J2F:Czv-s&o!kXhTdQaM6J2F:Bzv-r&o!kXhTdQ9M6I2F;Bzv-r&o#kXgTdP9M5I2F;Byv)r&n#kXgTdP9M5I2E;Bx=t(q$mZjVfSbO8K4H0D.zw-s*p!lYhU9M6I2F;Byv)r&n#kXgTdP9M5I2E;Bx=t(q%mZjVfSbO8K4H0D.zw+s*p!lY

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8、8K4H0D.zw-s*o!lYhUeQaN6J3F:Czw-s*o!lXhUdQaM6J2F:Czv-s&o!kXhTdQaM6J2F:Bzv-r&o!kXhTdQ9M6I2F;Bx=u)q%nZjWfScO8L4H1D.Aw+t*p$lYiUeRaN2F:Bzv-s&o!kXhTdQ9M6I2F;Bzv-r&o#kXgTdP9M6I2F;Byv)r&n#kXgTdP9M5I2E;Bx=t(q%mZjVfSbO8K4H0D.zw-s*p!lYhUeQaN6J3F:Cyv)r&n#kWgTcP9L5I1E;Bx=t(q$mZiVfRbO7K4H0D.zw-s*o!lXhUdQaM6J3F:Cy

9、u)r%n#jWgScP9L5I1E;A+s*p!lYhUeQaN6J3F:Cyv)r&n#kWgTcP9L5I1E;Bx=t(q$mZiVfRbO7K4H0D.zw-s*o!lXhUdQaN6J3F:Czv-s&o!lXhUdQaM6J2F:Bzv-s&o!kXhTdQ9M6I2F:Bzv-r&o#kXgTdQ9M6I2F;Bx=u(q%mZjWfScO8L4Hzv-s&o!kXhTdQ9M6I2F:Bzv-r&o#kXgTdQ9M6I2F;Byv-r&o#kXgTdP9M5I2E;Bx=u(q%mZjVfSbO8K4H0D.Aw+s*p!lYhUeQaN6J3G:Cyv)r&n#kWgTc

10、P9M5I2E;Bx=t(q$mZiVfRbO8K4H0D.zw-s*o!lXhUeQaN6J3F:Czw-s*o!lXhUdQaM6J2F:Byu)r%n#jWgScP8L5H1E;Ax+t(p$hUeQaN6J3F:Czw-s*o!lXhUdQaM6J2F:Czv-s&o!kXhTdQaM6J2F:Bzv-r&o!kXhTdQ9M6I2F;Bzv-r&o#kXgTdP9M5I2F;Byv)r&n#kWgTdP9M5I2E;Bx=t(q$mZjVfSbO8K4H0D.zw-s*p!lYhUeQaN6J3F:Cyv)r&n#kXgTdP9M5I2E;Bx=t(q$mZjVfSbO8K4H0D.zw-s*p!lYhUeQaN6J3F:Cyv)r&n#kWgTcP9L5I1E;Bx=t(q$mZiVfRbO7K4G0D.zw-s*o!lXhUdQaM6J3F:Czv-s&o!kXhUdQaM6J2F:By=u)q%n#jWgScP8L0D.zw-s*o!lXhUdQaN6J3F:Czv-s&o!lXhUdQaM6J2F:Bzv-s&o!kXhTdQ9M6I2F:Bzv-r&o#kXgTdQ91E.Ax+t(p$mYiVeRbN7K3G0Czv-s&o!kXh