以張桂梅為榜樣“真愛永無悔”-校長發(fā)言稿

1、以張桂梅為典范，“真愛永無悔我國教育學(xué)家夏尊沔說“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘 沒有水一樣，沒有水，就不稱之為池塘，沒有愛就沒有教育?！币粋€ 教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長； 才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地 約束自己，規(guī)范自己的言行，更好的做到為人師表。通過對張桂梅事 跡以及習(xí)主席向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰 問、習(xí)近平總書記向全國廣大教師和教育工作者寄語精神座談會 發(fā)言等相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對上面這段話有了更新的認識。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范 事跡，充分表達了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境

2、界和高尚道德情操，充 分表達了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加 工作3 0多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地 區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常 常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講 臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法， 精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育開展的新模式，因材施教， 進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法， 教學(xué)成績突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在 3元以內(nèi)，而拿出自己絕大局部工資接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué) 生墊交學(xué)費，帶患

3、病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親 般的慈祥全部獻給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們, 與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細心照顧，使他 們戒除了網(wǎng)癮。華坪縣民族中學(xué)的學(xué)生和華坪兒童之家福利院的孩子 們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者，我們肩負著為祖國 培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命。”學(xué)高為師， 身正為范”是我們的職業(yè)道德水準，新的時代要求我們要有張桂梅那 樣的奉獻精神。我們要向她學(xué)習(xí)，做到： 一、忠誠黨的教育事業(yè)。教育工作這一崇高職業(yè)

4、在社會主義事業(yè)總體中占有重要的作用 和地位，教師這一職業(yè)有很高社會意義和道德價值，教師的工作動力， 來源對教育事業(yè)的熱愛，來源于對教育工作的執(zhí)著追求，它不僅可以 激發(fā)教師的工作責(zé)任感，而且還可以使教師產(chǎn)生對教育工作高漲的熱 情和濃厚的興趣。教師如果對自己的事業(yè)不熱愛，教師的積極性、主 動性和創(chuàng)造性以及他的教育才能就難以發(fā)揮，就會必然影響教育工作 的質(zhì)量，甚至誤人子弟，所以忠誠黨的教育事業(yè)，這是教師職業(yè)道德 的核心和基礎(chǔ)，只有敬重本職工作，才談得上樂業(yè)，熱愛自己的職業(yè)， 熱愛自己的服務(wù)對象，進一步為之獻身，到達有所奉獻和創(chuàng)造，進而 才能真正愛崗敬業(yè)。二、熱愛學(xué)生、師生平等。師生平等是教師職業(yè)活動

5、中最根本的道德之所在，教師工作的對 象是學(xué)生，教師職業(yè)目的是把學(xué)生培養(yǎng)成人。因此，教師對教育這一 職業(yè)的責(zé)任心和職業(yè)理想，對國家、民族和社會主義事業(yè)的關(guān)心等, 都是先集中地表達在對學(xué)生的關(guān)心和保護，教師只的以平等、關(guān)心、 保護的態(tài)度對待學(xué)生，贏得學(xué)生的敬重，從而才能創(chuàng)造一個良好的施 教環(huán)境，到達教育的目的。熱愛學(xué)生是人民教師的天職和美德，是教師對學(xué)生進行教育的 感情基礎(chǔ)，也是獲得良好教育效果的前提。教育的效果并不取決于教 育者的意圖，而是取決于師生間的接觸和親密無間的關(guān)系。教師對學(xué) 生的平等、關(guān)愛，可以消除學(xué)生對教師的許多不必要的疑慮，可以密 切師生關(guān)系，造成良好的教育氣氛，增強教育的效力，良

6、好的師生關(guān) 系，不僅可以充分發(fā)揮教育者的教育才能，甚至還可以彌補教師教育 才能中的某些缺乏。三、學(xué)而不厭，誨人不倦。教好功課，是教師的基本任務(wù)。傳授知識，這是教師職業(yè)最主要 的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生成才，提高學(xué)生素質(zhì)，這是教師職業(yè)的目的，因此 教師必須較好地掌握應(yīng)有的專業(yè)知識，并不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，特 別是在新課堂改情況下，更是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，始 終做一個有真才實學(xué)，知識淵博的導(dǎo)師，做到以有“學(xué)問”而為學(xué)生 所敬重，教師本身在具有孜孜不倦的學(xué)習(xí)的精神的同時，還要具有誨 人不倦的美德，與學(xué)生埋誠相見，以理育人，以情感人，循循善誘, 藝術(shù)施教。四、淡泊名利、無私奉獻。高尚的師德，是對學(xué)生

7、最生動、最具體、最深遠的教育。我們教 師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不 斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國開展、人類幸福緊密 聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯，樂于奉獻， 靜下心教書，潛下心育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。 五、以身作那么，為人師表。在學(xué)校中的特殊地位，使得教師在客觀上成為學(xué)生的楷模，教師 的一言一行，都將給學(xué)生極大的影響。為此，教師應(yīng)該認清自己的地 位，嚴于律己，以身作那么，做到講課談話使學(xué)生受益信服，行為舉止 為學(xué)生模仿佩服，真正做學(xué)生的典范，教師的嚴于律己，以身作那么應(yīng) 是全方面的，如：有理想、有道德、守紀律、實事求是、言行一致、 表里如一，艱苦奮斗，公而忘私，努力學(xué)習(xí)，不斷進取，渴求新知、 樸素大方，談吐文雅，寬宏大量，光明磊落等。六、關(guān)心集體，相親樂群。教育是一個集體事業(yè)，通力協(xié)作，團結(jié)互助、和諧施教，這是社 會主義教育事業(yè)對教師個人和職業(yè)的起碼要求，要搞好教育工作，不 是一個人所能為之，必須提倡和要求教師之間互相尊重，互相學(xué)習(xí), 團結(jié)互助，建立新形勢下新型的教師之間的新型的道德關(guān)系。七、遵紀守法，依法治教。作為教師要不斷學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理 論、江澤民同志“三個代表”的重要思想以及十七大精神，不斷學(xué) 習(xí)教育理論、法律、法規(guī)