除夕夜吃團圓飯的場景

1、除夕夜吃團圓飯的場景除夕夜吃團圓飯的場景【篇一：2013年12月翻譯新題型解析】自2013年12月考試起，全國大學(xué)英語六級考試的翻譯部分將由原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展等題材，文章長度為180-200個漢字。以下是大學(xué)英語六級考試翻譯部分的大綱樣題：中國新年是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在中國也被稱為春節(jié)。新年的慶?；顒訌某﹂_始一直延續(xù)到元宵節(jié)(thelanternfestival),即從農(nóng)歷(lunarcalendar)最后一個月的最后一天至新年第一個月的第十五天。各地歡度春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)有很大差異，但通常每個家庭都會在除夕夜團聚，一起吃年夜飯。為驅(qū)

2、厄運、迎好運，家家戶戶都會進行大掃除。人們還會在門上粘貼紅色的對聯(lián)(couplets),對聯(lián)的主題為健康、發(fā)財和好運。其他的活動還有放鞭炮、發(fā)紅包和探訪親友等。首先，這段關(guān)于中國春節(jié)的小文章難詞較多，比如傳統(tǒng)”、慶?；顒印⒊?、延續(xù)、勾俗、年夜飯、厄運、大掃除主題”、放鞭炮、發(fā)紅包”等等，這些詞有的比較抽象，有的不太常見，或者有的是中國特有的說法，英文中沒有明確對應(yīng)的詞，考生在翻譯時應(yīng)該抓住詞的根本意思。其次，長句也較多，考生要想把它翻譯準確、通順，不僅需要單詞量和單詞拼寫過關(guān)，還需要掌握語法，分析句子成分，學(xué)會中英文轉(zhuǎn)換的技巧。如果說原來的大學(xué)英語六級考試的翻譯部分需要考生掌握詞和句的翻譯，

3、將信息進行簡單的一對一式的傳輸?shù)脑?，那么現(xiàn)在的大學(xué)英語六級考試的翻譯部分則要求考生以詞、句的翻譯為基礎(chǔ)，擴大到對整體段落的翻譯的把握，與之前考查的句子翻譯完全不同了。第二部分：翻譯技巧為了幫助廣大考生從容應(yīng)對翻譯題型，我們將分別從詞、句的翻譯角度進行分析，幫助考生掌握翻譯技巧和要點。(一)詞的翻譯.詞義選擇所謂詞義選擇，是指詞本來就有這個意思，問題是要我們將其在特定場合的正確意思選出來。正確選詞是保證譯文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，如果能做到在詞語意義和字面形式上都對等當然最好，如果不能兼顧，則取意義，舍形式。越是普通的詞，越是擁有繁多的釋義和搭配，翻譯過程中的詞義也就越難以確定。選詞時，要注意詞義的廣狹

4、、所處的語境、詞義的褒貶和感情色彩。eg1:【原文】但通常每個家庭都會在除夕夜團聚，一起吃年夜飯。【譯文】however,newyearAseveisusuallyanoccasionforChinesefamiliestogatherfortheannualreuniondinner.【分析】年夜飯”此處實際就是每年一度的團圓飯，為了讓譯文更符合英語國家的習(xí)慣，這里用的是annualreuniondinner,理解起來更容易eg2:【原文】人們還會在門上粘貼紅色的對聯(lián)(couplets)?【譯文】anddoorswillbedecoratedwithredcouplets.【分析】原文中粘貼

5、”的意思其實就是用對聯(lián)裝飾門窗，如果直譯的話表達不出真實的意圖，因此這里用了“decorate”，表意更直接。.詞類轉(zhuǎn)換2013英語六級考試全攻略2詞類轉(zhuǎn)換是漢譯英常用的一種手段。漢語的動態(tài)性和具體性特點使其在語言運用上多用動詞。英語則因其靜態(tài)性和抽象性特點而在語言使用上呈現(xiàn)出名詞化和介詞化傾向。在漢譯英過程中，適當轉(zhuǎn)換詞性，可以使譯文更符合英語表達習(xí)慣。(1)動詞7名詞漢語中動詞使用比較頻繁，而且動詞既沒有時態(tài)變化的約束，也沒有謂語動詞和非謂語動詞的形式之分，動詞甚至可以充當句子的各種成分。相反，英語動詞的使用受到形態(tài)變化規(guī)則的嚴格限制。一個句子往往只有一個謂語動詞，大量原來應(yīng)該由動詞表達的

6、概念，常需借助于名詞，因為名詞比較不受形態(tài)規(guī)則變化的束縛，使用相對靈活、方便。eg:【原文】各地歡度春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)有很大差異。【譯文】customsandtraditionsconcerningthecelebrationoftheChinesenewyearvarywidelyfromplacetoplace.【分析】原句中歡度”是動詞，但是如果譯文中也用動詞來表達，則整個句子的結(jié)構(gòu)顯得羅嗦，不夠整潔，所以譯文中用了“celebration來表達,使得整個句子更勻稱、清晰。(2)動詞介詞介詞與名詞密切相關(guān)，英語名詞的廣泛使用使得介詞也得以頻繁出現(xiàn)。而且英語中有些介詞本身是由動詞演變而來的，

7、具有動詞的特征。因此，漢譯英時，有些動詞可以用介詞來表達。eg:【原文】但通常每個家庭都會在除夕夜團聚，一起吃年夜飯?！咀g文】however,newyearseveisusuallyanoccasionforchinesefamiliestogatherfortheannualreuniondinner.(3)動詞一形容詞漢語的一些動詞也常常可以用英語的形容詞來表達，這些形容詞通常是與動詞同源的詞，這樣的譯文有時比直接使用動詞更地道、標準eg1:【原文】在明朝和清朝時(themingandqingdynasties)特別流行。【譯文】itwaswidespreadparticularlydur

8、ingthemingandqingdynasties.(4)形容詞或副詞7名詞由于語法結(jié)構(gòu)和修辭的需要，漢語的形容詞和副詞也可以轉(zhuǎn)譯成英語的名詞。eg1:【原文】?只有這些生靈自由自在地享受著這個黃昏?！酒簾狒[的除夕夜作文】熱鬧的除夕夜作文【篇三：六下課內(nèi)閱讀（一）答案】六下課內(nèi)閱讀（一）1文言文兩則學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。.寫出句子中加點字的讀音。.之”在古文中常常用作代詞，請寫出下列之”具體指什么。一人雖聽之（指弈秋的教導(dǎo)），一心以為有鴻鵠將

9、至，思援弓繳而射.之（指天鵝）。雖與之（他，指前一個人）俱學(xué)，弗若之（他，指前.一個人）矣。.“為是其智弗若與？曰：非然也。”這是設(shè)問句，這句話的意思.是：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人專心致志，另一人三心二意，結(jié)果學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同；告訴我們一個道理：學(xué)習(xí)或做事都應(yīng)該專心致志，不能三心二意。.寫出意思與專心致志”相近的四字詞語。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：日初出

10、滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。.解釋詞語和句子。辯斗：辯論，爭論。探湯：把手伸向熱水里。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。.找出文中的一個比喻句。這句話把太陽比作車蓋、盤盂。.填空：(1)兩小兒爭辯的問題是：早晨和中午的太陽哪個離人近，哪個離人遠。一兒的觀點是：日始出時去人近，而日中時遠，依據(jù)是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂；另一兒的觀點是日初出遠，而日中時近，依據(jù)是日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。(2)如果你來解答，你的觀點是不管什么時候，太陽與地球的距離都是一樣。4.你喜歡這兩個孩子嗎？為什么?也有理有據(jù)。.博學(xué)的孔子不能判斷是非，說明了什么？你認為孔子的態(tài)度是

11、否可取？為什么？孔子的態(tài)度是可取的，因為他能正確地對待兩小兒提出的問題，不知為不知，實事求是。.從兩小兒辯日一課中你可以得到哪些啟示？（至少寫出3條）（1）認識事物的角度不同，結(jié)果就不一樣。2匆匆一、按要求寫文中的詞語aa式例：匆匆abb式例：赤裸裸aabb式例：輕輕悄悄一一二、指出下列句子的修辭手法.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（比喻）.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（擬人）.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（比喻反問三、課文鏈接.匆匆是一篇散文（體裁），作者是現(xiàn)代作家朱自清。文章緊緊圍繞匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡。表達了作者對時光流逝感到無奈和惋惜。.作者開頭提出了問題：我們

12、的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么在文章結(jié)尾又問這個問題？這樣安排有什么好處？這樣安排，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)工整，更能流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。四、閱讀片段，完成練習(xí)（一）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。.寫出近義詞或反義詞近義詞：確

13、乎（的確）聰明（聰慧）反義詞：聰明（愚笨）空虛（充實）.仿寫句子。燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。,有的時候；,有的時候;）有的時候。.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。.為什么說我的手確乎是漸漸空虛了”?因為時間的飛快使作者感到十分的茫然，時間飛快地從手中溜去，似乎覺得自己很無奈，對時間的流逝無能為力。所以覺得我的手確乎是漸漸空虛了”。.我為什么會不禁頭涔涔而淚潸潸？由此可見作者是一個怎樣的人？汗。由此可見作者是十分在意時間，珍惜時間的人，因為只有珍惜時間的人，才

14、能感受到時間的無情流逝，才會覺得時間不夠用，才會用一日一日的計算時間。.請寫出兩句珍惜時間的格言。（二）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（跨）過，從我腳邊（飛）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（溜）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（閃）過了。.在括號中填上

15、合適的動詞，作者用（擬人）的修辭手法，寫出了時間流逝之快，不可挽留，使文章生動鮮活，富有感染力。.仿寫句子洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。的時候，日子;的時候，日子;時，.文中劃線句子，運用（排比）的修辭手法，展示了日子在生活的不經(jīng)意間來去匆匆，稍縱即逝。桃花心木.桃花心木的作者是林清玄，我們學(xué)過他的和時間賽跑。文章借樹的生長比喻人的成長。寫一個種樹人讓樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性的重要意義。.表達文章主旨句子是不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這句話的意思是