2020年廣東中考語文文學類文本閱讀-考點1-文意理解

1、2020年廣東中考語文文學類文本閱讀考點1-文意理解2020年廣東中考語文文學類文本閱讀考點1-文意理解考向1故事情節(jié)概括 (6年2考：2015.14；2014.15)(統(tǒng)編七上植樹的牧羊人“思考探究”)課文按時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。教材設問學考點考點探源考向1故事情節(jié)概括 (6年2考：2015.14；2014.【解題思路】根據表格中的信息尋找對應的段落?！俺跤瞿裂蛉恕痹谖恼碌?11段，主要寫了牧羊人生存環(huán)境惡劣和他沉默、自信、果斷的性格特點；“再見牧羊人”在文章1416段，主要寫了牧羊人的身體更矯健了

2、，但依然沉默以及樹木的長勢；“最后一次相見”在文章1920段，主要寫了牧羊人年事已高，但是他種的樹已經改變了環(huán)境。據此概括即可?！窘忸}思路】根據表格中的信息尋找對應的段落?！俺跤瞿裂蛉恕痹凇緟⒖即鸢浮恳粋€人住在房子里；牧羊同時種樹；沉默寡言，充滿自信、意志果斷；生活一絲不茍。毫無生趣；村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣。身體更矯健了；減少了羊群的數量，開始養(yǎng)蜂；性格上沒有變化，依然心無旁騖地種樹，依然沉默不語。鄉(xiāng)景依舊如昔，但已萌發(fā)生機；樹木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各種草木開始復現。87歲，年事已高；住在自己憑一己之力建成的鄉(xiāng)間。景象完全改觀了，甚至連空氣也不一樣了；整個鄉(xiāng)間散發(fā)出

3、健康與富裕的光芒；人們搬了回來，處處呈現著幸福與安適的景貌。【參考答案】一個人住在房子里；牧羊同時種樹；沉默寡言，充滿統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編八下社戲“思考探究”)通讀全文，仿照示例，用四字短語概括本文所寫的幾件事。_夏夜行船_【參考答案】平橋概況伙伴游玩無船出行夏夜行船趙莊看戲停船吃豆深夜返回再談吃豆(統(tǒng)編八下在長江源頭各拉丹冬“思考探究”)本文記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹東游覽的經歷。理清文章的脈絡，復述作者在各拉丹東的所見所感。(統(tǒng)編九上故鄉(xiāng)“思考探究”)這篇小說寫故鄉(xiāng)，主要是寫故鄉(xiāng)的變化。通讀課文，梳理這些變化，并用一張示意圖表示出來。統(tǒng)編其他設問2015廣東省卷15題：根據小說的情節(jié)，以謝

4、達為陳述對象，完成下列表格。(2014廣東省卷15題與此考法相同)中考常見設問2015廣東省卷15題：根據小說的情節(jié)，以謝達為陳述對象，完2019江蘇鹽城18題：本文回憶了“我”與學生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關內容。“我”自稱患有咽炎，_為了給“我”治“咽炎”，學生們尋找蠟梅花學生們的行為讓“我”感動，_2019廣西北部灣經濟區(qū)22題：文章以“書衣”為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內依序填寫相應的內容。2019江蘇鹽城18題：本文回憶了“我”與學生交往的幾個片段(1)通讀全文，進行定位。即在通讀文章后，看文章詳細敘述的事件內容分別在文章哪幾段。(2)理清事件，梳理結構層次。即看文章

5、介紹了幾件事情，然后再依次進行劃分，或根據文段中的一些關鍵詞來劃分層次，如“第一次”“第二次”“后來”等?？梢罁旅嫠膫€“借助點”，確定答題要點。方法指導(1)通讀全文，進行定位。即在通讀文章后，看文章詳細敘述的事2020年廣東中考語文文學類文本閱讀考點1-文意理解(3)在作答段落中尋找關鍵詞，并根據已給出的提示內容，概括要求填寫的內容。注意：一般概括人物心理或情感的詞句，可以從文中找到；對于情節(jié)概括類題，可以從文中找關鍵詞句，然后對事件加以概括。(3)在作答段落中尋找關鍵詞，并根據已給出的提示內容，概括要考向2梳理情感/心理變化（6年3考：2019.15；2018.15；2016.15）(統(tǒng)

6、編七下阿長與山海經“思考探究”改編)根據阿長與山海經全文內容，按要求填空。考點探源考向2梳理情感/心理變化（6年3考：2019.15；201【解題思路】本文是按照“我”對阿長態(tài)度的變化過程為線索來寫的，首先對阿長粗俗率性的行為習慣“實在不大佩服”，之后，對她能抵擋槍炮的“偉大的神力”“發(fā)生過空前的敬意”，卻在知道了她“謀害”了“我”的隱鼠后完全消失；后來阿長給“我”買來山海經，這是“別人不肯做，或不能做的事兒”，由此我對她“又發(fā)生新的敬意了”。【參考答案】不大佩服空前的敬意敬意消失新的敬意【解題思路】本文是按照“我”對阿長態(tài)度的變化過程為線索來寫的統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編八上背影“思考探究”改編)在

7、這篇文章中，“我”對父親的情感態(tài)度有怎樣的變化？【參考答案】“我”對父親的情感從冷漠、不滿、怨懟，慢慢變成了理解和思念。統(tǒng)編其他設問中考常見設問2019廣東省卷15題：文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結合全文，填寫表格。中考常見設問2019廣東省卷15題：文章重點寫三盞“小油燈”2018廣東省卷15題：根據全文，按要求填寫下表。(2016廣東省卷15題與此考法相同)2019江蘇徐州18題：在進山尋野的過程中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？受騙上當()( )( )沁人心脾2018廣東省卷15題：根據全文，按要求填寫下表。(2016解答此類題，可根據以下步驟進行：(1)明確題目要求

8、?？搭}干要求回答的是人物的情感變化，還是心理變化。 (2)仔細審題，抓住表格中的提示信息?？搭}干中的提示信息有無固定格式(短語、句子、二字詞語)、所補充的內容要求是用原文還是概括總結等。 (3)根據表格中的提示信息定位到具體的段落中，找出關鍵詞。如果沒有關鍵詞可從帶有感情色彩的句子入手。如抒情句、議論句，或者是反復出現的句(段)。 (4)抓住文章中的心理描寫。常見的心理描寫有：a.內心獨白；b.動作暗示；c.襯托；d.心理概述。對人物的內心活動進行剖析和直接描述。 方法指導解答此類題，可根據以下步驟進行：方法指導(統(tǒng)編七上濟南的冬天“思考探究”)冬天的濟南在作者的眼中是個“理想的境界”，他為什

9、么會有這樣的感受？跟同學做一點兒探究?！窘忸}思路】此題意在深化對文章內容的理解。先要明確作者的情感傾向，作者不僅是喜歡“溫情”的冬天，更是喜歡濟南這座城市，所以冬天的濟南在作者的眼中是個“理想的境界”。【參考答案】作者喜愛濟南冬天的“溫晴”，不只是喜愛某種氣候，而是喜愛其中包含的某種溫和明朗的美感。寫的既是“濟南的冬天”，一個季節(jié)，又是“冬天的濟南”，是一個城市的氣質。考向3理解分析（6年2考：2017.15；2016.15）考點探源(統(tǒng)編七上濟南的冬天“思考探究”)冬天的濟南在作者的眼中統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編九下變色龍“思考探究”改編)變色龍變色，是出于生存的本能，奧楚蔑洛夫“變色”的原因又是什

10、么？【參考答案】奧楚蔑洛夫之所以幾次“變色”，是因為他不敢得罪權貴，哪怕僅僅是權貴家的一條狗。這樣的一個小官僚，面對平民群眾時，往往擺出一副官架子，如他一出場，穿著新的軍大衣，在眾人面前“嚴厲”的表情，一個拿腔作調、作威作福的小官僚形象畢現。而面對權貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子。統(tǒng)編其他設問2017廣東省卷15題：老劉“命好”在哪里？原因是什么？2016廣東省卷17題：下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產生的原因是什么？2019云南省卷25題：中國名茶有很多，如福建的鐵觀音，浙江的龍井，云南的普洱茶等，作者為什么認為“茶是家鄉(xiāng)醇”？2019浙江杭州13題：“我”本來可以完成

11、媽媽交代的“任務”，為什么最終放棄了？結合全文探究原因。2019江蘇連云港24題：文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學生關于作文的道理是什么？中考常見設問中考常見設問(1)審清題干，明確答題方向。注意題干中“結合全文”“第段”等此類提示內容。(2)根據題干提示，鎖定答題范圍。摘錄法。關注文中的總起句、過渡句、重點段落，答題時可直接引用原文語句；要素歸納法。記敘文一般包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果六要素。找出文中的六要素，并合理組織語言，這就是主要內容；方法指導(1)審清題干，明確答題方向。注意題干中“結合全文”“第段段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意

12、整合起來。(3)根據要求，結合文章主旨、作者情感整理答案?？煞謼l作答，以使答案清晰規(guī)范。(4)根據題干分值驗證答案要點是否全面。一般來講，一個要點對應分值為一分。段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的 閱讀中，借助“圈點批注”的方法完成文本助讀，注意圈點的符號，可用下面的提示符號完成，養(yǎng)成圈點批注的習慣，留下閱讀痕跡，更有助于理解文本?！?”：圈出關鍵性的詞語或內容?！?？”：標在有疑問或暫時不理解之處?！埃　保簶嗽谛枰⒁饣蛘哂懈邢氲牡胤?。“”：標在關鍵詞下面，方便分析人物情感或人物形象?！?”：畫在優(yōu)美語句或可賞析的句子下面?！?”：畫出相關內容的關鍵句。“”：畫在總括句

13、、中心句或者過渡句下面?！?”或“ ”標注重點段?？键c針對練1 閱讀中，借助“圈點批注”的方法完成文本助讀，注意圈點一、（2019廣東省卷1518題17分）文學類文本閱讀。燈如紅豆 侯志明 有句詩說“燈如紅豆最相思”。（！） 夏日炎炎的夜晚，我經常會在夜深人靜后，看城市迷人的燈光。望著望著，有時會掉下眼淚來，不止一次。 我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈 。 那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和

14、針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。一、（2019廣東省卷1518題17分）文學類文本閱讀。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒被吹滅。知道她還會起來，我就沒吱聲，靜靜地等候著。果然，過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是，“媽，我要尿尿。”媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧?！蹦蛲昴?，我回轉身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年。”她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會

15、兒睡?！痹谀赣H的心里，為了孩子過年，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。 我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。（?。┧煨∠衲赣H，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。 后來，我們家又有了另一盞油燈 。那是一盞玻璃底座、玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點亮這盞燈，那樣 不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始清點賬目，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完就去睡了。睡醒一 覺，我發(fā)現父親仍然在翻本子

16、打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳 ，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事?？粗赣H著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問：“爹，咋 直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。（?。┧煨×?？”“沒咋，有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問?！岸嗔恕！彼f?！岸嗔?，那好呀！”我說。他又轉過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉，“不知道給誰少算了，兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到?！?在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人。（?。?后來，我上了高中。為了在教室關燈后能多學習一會兒，我備了一盞小油燈 。多少次，在

17、寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧?教室背書，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她 了？”“沒咋，有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉一動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最丑，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。（！） 幾十年來，陪伴我的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了，但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深

18、刻受用。 “燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯系起來的這位詩人，升華了我對燈相思的境界和品位。 （選文有刪改） 的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉一動是我萬萬讀懂（寫了什么）依據上面圈點批注的提示符號把對應的文字圈畫出來（請使用正確的批注符號）。用“/”給文章內容分層并概括層意。第一部分(第段)：由城市迷人的夜光引出對油燈的回憶；第二部分(第段)：分別敘述了與母親、父親和女同學相關的三段關于油燈的往事，闡述了三種人生感悟；第三部分(第段)：“我”對油燈的懷念和感激。圈點批注讀文本3.文章線索：小油燈。讀懂（寫了什么）第一部分(第段)：由城市迷人的夜

19、光引出讀細（怎么寫的）4.文章中兩次出現“燈如紅豆最 相思”，有什么作用？請簡要 分析。（關注文中畫“ ”的句子）文章中第一次出現“燈如紅豆最相思”是在首段，這直接引出本文的主要描寫對象“燈”，同時將賦予紅豆的意蘊與燈聯系起來，增強文章的文采；第二次出現“燈如紅豆最相思”是在最后一段，這里明確說把燈和相思聯系起來，不僅升華了“燈”這個意象的境界和品位，同時增強了文章的情感色彩，使文章前后照應，結構嚴謹。讀細（怎么寫的）文章中第一次出現“燈如紅豆最相思”是在首段，示例一：句子：快完了，一會兒睡；描寫方法：語言描寫；作用：突出了母親的辛勞，表現出母親對“我”深沉的愛。示例二：句子：他一會兒哈手，一

20、會兒跺腳，眉頭緊鎖；描寫方法：動作描寫；作用：形象細致地刻畫出父親對不上賬時的焦急不安，突出父親的認真、公道、責任心強。描寫方法：文中運用了多種描 寫方法，請選其中一處分析其 作用。（關注文中畫“_”的句子）示例一：句子：快完了，一會兒睡；描寫方法：語言描寫；作用：突找出帶給你啟示或者感悟的 句子或段落，結合實際談談自 己的心得。（關注文中畫“ ”的句子）示例一：句子：母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天；啟示：不管生活多么艱難，都要積極樂觀地面對。示例二：句子：它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人；啟示：做人要秉持認真、公道、善良的美好品質，遇到難以

21、抉擇的事情，要能夠換位思考，做出正確的選擇。示例三：句子：那一刻，我懂得了什么是真正的美；啟示：真正的美不僅在于外表，更在于心靈的美好。讀透（為什么這么寫）主旨：借小油燈表達“我”對往事的懷念之情。找出帶給你啟示或者感悟的 句子或段落，結合實際談談自 己1. 文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結合全文，填寫表格。(4分)【解析】第段點明了第二盞燈給“我”的啟迪，即“它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人”；第段點明了第三盞燈給“我”的啟示，即“那一刻，我懂得了什么是真正的美”。再聯系本段內容，就可以得出啟示“真正的美和外表無關(或內在美才是真正的美)”。

22、認真、公道、善良地對人對事等真正的美和外表無關(或內在美才是真正的美)1. 文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結合全2. 第段在文中有什么作用？(4分)【解析】段落的作用應該從內容和結構這兩方面來作答。內容上的作用，主要考慮段落內容和文章其他內容之間的關系。通過分析可知，本段所寫的是城市迷人的燈光，與后文所寫的小油燈形成了鮮明的對比，寫出了小油燈對“我”的影響和啟迪；結構上的作用，要結合段落所在的位置進行分析，第段在文章前面，結合下文內容可知，它的作用主要是引出下文“我”對小油燈及往事的回憶并奠定了全文的感情基調。城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，(1分)突出了小油

23、燈對“我”影響之大、啟迪之深。(1分)引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調。(2分)2. 第段在文中有什么作用？(4分)【解析】段落的作用應該【解析】詞語賞析題要先解釋詞的本義，再從內容和情感兩方面入手分析，第(1)句出自第段，寫的是母親納鞋底時被針扎到的反應，表現了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格；3. 品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)(她)把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指(2分)(1)“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應，表現了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格?！窘馕觥吭~語賞析題要先解釋詞的本義，再從內容和情感兩方面入手【解析】第(2

24、)句同樣出自第段，寫的是“我”看到母親被扎時的行為，寫出了“我”對母親辛勞的心痛，表現了“我”對母親的關心。(2)我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。(2分)(2)“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛，反映了“我”對母親的關心?！窘馕觥康?2)句同樣出自第段，寫的是“我”看到母親被扎時4. 文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？(5分)【解析】文章標題的妙處，要從標題的藝術手法、作用和主旨入手分析。由最后一段可知，“燈如紅豆”來源于一句詩，富有詩意；“燈”是貫穿全文的線索，三個故事都圍繞“燈”展開敘述，結構清晰明了；標題是文眼，是主旨的體現，文章最后一段詩句表明“紅豆”的含

25、義是相思，用作標題能夠突出主旨，表達了“我”對往事的深深懷念之情?！盁羧缂t豆”化用詩句，使題目富有詩意。(1分)“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結構清晰，敘事集中。(2分)“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。(2分)4. 文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？(5分)【解析】文章二時光筆墨詳見學生用書 P95 二、（2019遼寧撫順改編）閱讀下面選文，完成14題。（17分）1. 母親的心總被孩子牽動，結合選文段，根據提示內容完成下表。(4分)高興生氣失望心疼文章二時光筆墨詳見學生用書 P95 二、（2019遼2. 文章第段中寫班主任的反饋有何作

26、用？(4分)【解析】第段中，前文說到女兒的成績下滑，后文說到母女因為成績問題產生沖突，班主任的反饋剛好在中間起到了催化劑的作用，同時我們要關注到最后母女間的矛盾是化解了的，結合全文的中心：母女間的相互理解，班主任的反饋對母女間的溝通、理解提供了契機。據此總結概括即可。為前文女兒成績下滑做了解釋，也為下文“我”和女兒的沖突做了鋪墊，同時也為“我”與女兒之間的相互理解提供契機。2. 文章第段中寫班主任的反饋有何作用？(4分)【解析】第3. 品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好。”【解析】(1)題中“瞄”本義是“把視力集中在一點上，注視

27、”，結合語境，發(fā)生該動作的原因是因為女兒考試沒考好，究其心理是因為曾經“我”以她優(yōu)異的成績做安慰，現在這種情況，她不知道該如何面對我，寫出了女兒忐忑的心理。(1)“瞄”原指“把視力集中在一點上，注視，此處指女兒因沒考好怕母親生氣的忐忑心理。3. 品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)【解析】(2)一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽”【解析】(2)題“揣”原指“手或物品放在穿著的衣服口袋、袖管、衣襟里面”，此處表現了“我”向女兒的班主任詢問女兒情況時擔心、緊張的心理。據此分析即可。(2)“揣”原指手或物品放在穿著的衣服口袋、袖管、衣襟里面，此處

28、指“我”面對女兒的班主任時，對女兒情況的緊張與擔心。(2)一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，4. 文章結尾為什么說“那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，且從未遠離”？請談談你的理解。(5分)母親對于子女的愛伴隨子女的一生；即使子女長大，遠離母親，母親仍以自己獨有的方式傳達對子女的愛與關懷。拓展設問如何理解選文題目“時光筆墨”的含義？既指女兒聽的那首歌，也指與女兒相伴的美好時光，表達對永恒的母女深情的珍惜。4. 文章結尾為什么說“那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，三、（2020原創(chuàng)）文學類文本閱讀。（17分）1.根據小說的情節(jié)，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。(4分)文章三長大，只是一瞬間的事詳見學生用書 P96 三、（2020原創(chuàng)）文學類文本閱讀。（17分）文章三長大，【解析】解答此題，首先找到題干中的提示性內容“發(fā)展”“高潮”，根據題干已有“開端”“結局”的內容，可將答案按照“人事結果”的形式進行組織。根據開端“我知道媽媽把體溫表藏在我家最小的抽屜里”可知對應文章第段，結局“我